Resumen en español

El presente trabajo muestra la forma de diseñar una unidad didáctica que recoge las concepciones de los estudiantes de quinto de primaria para el estudio de los insectos, esta idea surge después de identificar que las concepciones de los estudiantes difieren del punto de vista científico. El diseño de la unidad didáctica incluye la reflexión de una práctica pedagógica, la selección de criterios que estructuran la unidad, para lo cual se revisan diferentes propuestas ofrecidas por la literatura y finalmente se procede a la elaboración del material. De esta manera, la unidad didáctica pretende atender las dificultades de los estudiantes y favorecer los aprendizajes, mediante actividades que permiten el desarrollo de habilidades, Además servir como referente para aquellos interesados en abordar el estudio de los insectos