Examinando por Autor "Rodríguez Campo, Alejandro"
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Publicación Acceso abierto Características cinemáticas y cinéticas durante saltos contramovimiento de bailarines profesionales pertenecientes a escuelas de salsa de la ciudad de Santiago de Cali(Universidad del Valle, 2019) Martínez Arce, Dina Ximena; Rodríguez Campo, Alejandro; Agredo Rodríguez, Wilfrido; Tovar Cuevas, Jose Rafael; Viáfara Sandoval, HaroldSe muestra un comportamiento físico durante el salto contramovimiento de los bailarines de salsa caleña que puede ser importante en el proceso de prevención de riesgo de lesiones ocupacionales y de mejoras en el rendimiento de la ejecución. La altura de la mediana del grupo de bailarines fue de 37.5 cm y al comparar la media del grupo con datos publicados los valores son similares con deportistas de tenis, futbol, mayores que los deportistas de resistencia y menores que los deportistas de potencia. Es fundamental continuar con las investigaciones para determinar los rangos de normalidad del salto contramovimiento que permitan tener referencias más confiables al comparar los datos obtenidos del sujeto con respecto a la población.Publicación Acceso abierto Caracterización de la condición de salud vocal de los estudiantes de canto del plan de interpretación musical de una institución universitaria del suroccidente Colombiano.(2018-02-16) Calvo Rincón, Cindy Carolina; Rodríguez Campo, Alejandro; Gómez Perdomo, ClaudiaEl presente trabajo de grado: Caracterización de la Condición de Salud Vocal de los Estudiantes de Canto del Plan de Interpretación Musical de una Institución Universitaria del Suroccidente Colombiano tuvo como propósito describir las características implicadas en la producción vocal de los estudiantes de Canto con el fin de identificar las acciones que promueven el bienestar vocal comunicativo, dado que hacen parte de la población quienes presentan alta prevalencia de alteraciones vocales, pese a su entrenamiento en la técnica vocal (Tobar, 2011). Actualmente en el país, algunas de las instituciones universitarias que ofrecen el programa de Música dentro de sus requisitos de admisión solamente contemplan la valoración de la apreciación y la aptitud musical, sin exigirse una caracterización del estado de la estructura y la función de los sistemas involucrados en la producción de la voz. Sin embargo, en la búsqueda realizada se encontró que solo dos universidades a nivel nacional exigen un certificado de salud vocal para el ingreso de los estudiantes a la formación profesional en Canto, dicho examen se centra sólo en el estado anatomo-fisiológico de la laringe sin dar cuenta del estado anatomo fisiológico de los demás sistemas que participan en la producción vocal y por ende, que en conjunto determinarían no solo una adecuada estructura para la generación de la voz sino el adecuado uso de éstas necesarias para una función vocal efectiva. Es por esto que este estudio describió la funcionalidad de los sistemas involucrados en dicha producción y la apreciación que los docentes tienen sobre la salud vocal de sus estudiantes, para esto se utilizaron los siguientes instrumentos de recolección de la información: una entrevista dirigida a los docentes, la aplicación del Índice de Discapacidad Vocal (VHI) y la Evaluación Perceptual- Acústica de la Voz dirigida a los estudiantes.Publicación Acceso abierto Caracterización del funcionamiento lingüístico de una población con Síndrome X Frágil (SXF) de un Corregimiento de Bolívar, Valle del Cauca – Colombia 2014-2015.(2018-02-16) Bernal Orozco, Paola Andrea; Hernández Mueces, Samy Fernando; Herrera Sánchez, Mauricio; López Giraldo, Jeferson; Rodríguez Campo, AlejandroEl presente estudio tuvo como propósito caracterizar el funcionamiento lingüístico de la población diagnosticada con síndrome X Frágil, mayor de edad y residente en Ricaurte, un corregimiento del municipio de Bolívar al norte del Valle del Cauca. La evaluación del funcionamiento lingüístico abarcó las diferentes dimensiones del lenguaje como son la forma (Fonología, Morfología y Sintaxis), el contenido (Semántica) y el uso en términos del desempeño comunicativo en cuanto al lenguaje narrativo y conversacional (Pragmática). Se consideró importante llevar a cabo la investigación, para conocer las características propias de la estructuración o configuración de fenotipo lingüístico/comunicativo, en relación al síndrome y con proponer una intervención fonoaudiológica que se dirija hacia estas especificidades. Objetivo: Caracterizar el funcionamiento lingüístico de la población con síndrome X Frágil residente en Ricaurte. Metodología: El estudio fue desarrollado en el periodo comprendido entre septiembre/2014 ¿ mayo/2015 y tuvo carácter descriptivo, de corte transversal y un diseño mixto CUALITATIVO-cuantitativo. Se contó con la participación de diez sujetos diagnosticados con el síndrome X Frágil. Se emplearon como fuentes de recolección primaria la entrevista y la aplicación de test estandarizados disponibles en segunda lengua (inglés), que fueron traducidos al español, para lo que fue necesario recoger muestras de lenguaje espontáneo que permitieron tener una perspectiva más amplia del funcionamiento lingüístico en la cotidianidad. Resultados: En la aplicación de las pruebas se evidenció un desempeño menor por parte de los participantes del sexo masculino, en comparación con mujeres, quienes contaron con puntuaciones mayores en relación con variables de evaluación (por ejemplo, diversidad léxica, cantidad de enunciados, enunciados intentados por minuto, longitud media de enunciado). Además, en disfluencia y número de palabras ininteligibles, sus puntajes fueron menores, lo que muestra un mejor desempeño durante las pruebas. Conclusión: El síndrome X Frágil conlleva gran variedad de dificultades en el lenguaje de los sujetos en cualquiera de sus dimensiones (forma, contenido y uso), lo que fue evidenciado en la mayoría de los participantes del estudio, especialmente en sujetos hombres.Publicación Acceso abierto El cuerpo emotivo de la voz(Universidad de Valle, 2026-02-25) Ordoñez, Silvia C; Rodríguez Campo, Alejandro; ROMERO, CAROLINA; Ordóñez García, Silvia Constanza; Rodríguez Campo, Alejandro; Romero López, CarolinaEste proyecto, desarrollado en la modalidad de creación artística y humanística, tuvo como propósito diseñar piezas audiovisuales para ser usadas como recurso pedagógico en la enseñanza del canto, sustentadas desde una perspectiva interdisciplinaria que involucra el análisis del movimiento y la producción vocal presentes en el cuerpo cantante. Para alcanzar este propósito, se partió de la integración de la teoría del movimiento de Rudolf Laban (2020), con las teorías de la biomecánica y la acústica de la voz cantada (Miller 2004; Titze 1994, 2023). El proyecto construyó, en principio, un paralelismo teórico y práctico entre estas teorías, que condujo a la realización de talleres para explorar corporalmente los factores de movilidad y sus polaridades para el rendimiento vocal. Paralelamente, se realizó una caracterización de la conducta fonatoria en voz hablada y cantada de los participantes del proyecto, a través de los softwares Anagraf y ATR, como parte de los rasgos singulares medibles que se incluyen en el paralelismo construido en la integración de las teorías. El estudio partió con un grupo de 18 estudiantes de diferentes semestres de formación en canto y taller de ópera de la Escuela de Música. de la Universidad del Valle, Colombia. Posteriormente, se seleccionó entre los participantes, un grupo de cinco estudiantes: tres tenores, un contratenor y una soprano, quienes presentaron mayor esfuerzo en la conducta fonatoria y que podrían ser afines a las propuestas de esta integración. Con estos 5 participantes se diseñaron esquemas de secuencias de movimiento de Laban ajustadas para el propósito de la pedagogía de la voz cantada, incorporadas a un catálogo de vocalizos y frases de repertorio de la ópera la Finta Giardiniera de Mozart, con el fin identificar combinaciones que aporten a un mejor rendimiento vocal en el que la emoción se revela como un factor modificador de los esfuerzos fonatorios y propioceptivos destinados a la construcción de conductas técnicas de optimización en relación con el canto profesional, valoradas también acústicamente. Este trabajo logró conformar un grupo interdisciplinario alrededor del estudio de la voz cantada que integró las disciplinas científicas y artísticas de la Universidad del Valle. Dentro de los resultados del proyecto se contó con el diseño de piezas audiovisuales que documentan lo realizado y que configuran recursos para ser tenidos en cuenta en las clases de canto de la Escuela de Música y en las de Fonoaudiología de la Escuela de Rehabilitación Humana de la Universidad del Valle. Su divulgación académico-artística se hará también, a profesionales, profesores y estudiantes, en general, interesados en abordar la voz, desde una perspectiva integral.Publicación Acceso abierto Determinación de la fatiga vocal en un grupo de docentes de una universidad pública de Santiago de Cali : un estudio comparativo(Universidad del Valle, 2025) Álape Illera, Mauricio Andrés; Gómez Delgado, Érika Ximena; Gómez Mina, Ashley Yulieth; Gualtero Londoño, Juan José; Rodríguez Campo, AlejandroLa investigación “Determinación de la fatiga vocal en un grupo de docentes de una universidad pública de Santiago de Cali: un estudio comparativo” surgió con la problemática de analizar las características vocales de los docentes universitarios antes de ejercer su ejercicio profesional y después de este, observando qué tanto varían estas, luego de usar herramientas objetivas y subjetivas para saber cuál es el impacto que algunos hábitos como el esfuerzo vocal, el uso prolongado de la voz y las patologías asociadas a esta misma por la voz ocupacional, pueden generar a largo plazo, con el fin de hacer relevante este problema y presentar sus implicaciones en la calidad de voz de los involucrados. Este estudio se posicionó desde un paradigma positivista, con un tipo de enfoque cuantitativo de corte descriptivo transversal con alcance comparativo. En los principales hallazgos se encontró que las condiciones vocales de los docentes universitarios son mayoritariamente estables tras una clase, aunque las largas jornadas vocales, aulas con deficiencias acústicas y un mayor número de estudiantes por clase aumentan la fatiga vocal. El análisis acústico mostró un incremento en el jitter y shimmer, indicando mayor inestabilidad vocal, mientras que la relación armónico-ruido y el pico del cepstrum reflejaron esfuerzos compensatorios en clases prolongadas. A nivel subjetivo, la mayoría percibió estabilidad en la fatiga y discapacidad vocal, aunque las pruebas objetivas, como el Índice de Perturbación Integrado (IPI), identificaron más casos de deterioro no percibido, destacando la discrepancia entre las mediciones objetivas y la percepción docente. En general, los índices relacionados con la articulación vocal permanecieron dentro de rangos normales, sugiriendo que las exigencias de una clase no impactaron significativamente la calidad vocal a corto plazo de los participantes.Publicación Acceso abierto Efecto de la terapia de voz sobre los parámetros morfo-funcionales, perceptuales y acústicos de la voz de personas con disfonía funcional en Santiago de Cali, 2014-2016.(2017-02-27) Rodríguez Campo, Alejandro; Fierro Pérez, Leonardo; Sastoque Hernández, María EsperanzaLa investigación Efecto de la terapia de voz sobre los parámetros morfo-funcionales, perceptuales y acústicos de la voz de personas con disfonía funcional en Santiago de Cali, 2014-2016 fue financiada por la convocatoria interna 1-2014 de la Vicerrectoría de Investigaciones de la Universidad del Valle. Tuvo como objetivo valorar el efecto de la terapia de voz mixta y directa en personas con disfonía funcional. En la práctica clínica del fonoaudiólogo, cuando realiza procedimientos de rehabilitación de las deficiencias en la función vocal que conlleva a limitaciones en las actividades de comunicación secundarias a la disfonía funcional, se considera que la terapia indirecta, consistente en medidas de higiene vocal recomendadas por el fonoaudiólogo e implementadas en su vida diaria por el mismo paciente, es determinante en la evolución favorable del programa de rehabilitación1. Sin embargo, algunos estudios plantean que la mejoría de los pacientes con disfonía por tensión muscular es la misma cuando se emplea una terapia de voz directa, independiente de que se hagan o no recomendaciones de higiene vocal a los pacientes. Considerando, entonces, en el entorno de la práctica clínica del fonoaudiólogo, 1) que esta no está ampliamente fundamentada en la implementación de la terapia de voz basada en evidencia investigativa, y 2) que, la valoración y el seguimiento de los programas de rehabilitación se fundamentan casi exclusivamente en el análisis perceptual, en esta investigación: 1) Se seleccionó una muestra homogénea de 20 personas entre 20 y 60 años a quienes se les realizó por análisis perceptual y laringoscópico el diagnóstico de disfonía funcional. 2) Se evaluó a toda la muestra mediante nasofibrolaringoscopia para establecer la condición de su estructura laríngea, y la función vocal con el análisis perceptual de la voz a través de la escala GRBAS y el análisis acústico por medio del software Anagraf. 3) Se fraccionó la muestra en dos grupos, el primer grupo experimental que recibió terapia de voz mixta y el segundo únicamente terapia de voz directa. 4) Se evaluó nuevamente con las pruebas realizadas antes de la intervención, y con los resultados obtenidos se comparó el efecto de los dos esquemas de terapia de voz propuestos. Este diseño cuasi experimental permitió aportar evidencia a la respuesta de las preguntas que se plantearon: 1) ¿Cuáles son las características de los parámetros morfo-funcionales, perceptuales y acústicos de la voz de un grupo de personas con disfonía funcional? 2) ¿La terapia de voz mixta mediante recomendaciones de higiene y educación vocal tiene un efecto adicional en la mejora de personas con disfonía funcional tratados con una terapia de voz directa? Como resultados de esta investigación en relación con los parámetros morfo-funcionales se encontró que entre el 30 y 40% presentaron trastorno isométrico laríngeo, entre el 10 y 30% trastorno de contracción lateral, la mayoría presentó edema y edema más eritema, respectivamente en la mucosa laríngea. En los parámetros perceptuales el 50% presentó aspereza moderada y 40% aspereza leve, entre el 60 y 50% tensión moderada, 30% tensión severa y 20% tensión leve. En cuanto a los parámetros acústicos las medidas de perturbación vocal, de ruido y el índice de perturbación vocal se encontraron alterados. La terapia de voz mixta presentó mayores cambios en los parámetros evaluados específicamente sobre las variables de ¿Estado de la mucosa laríngea, ¿Astenia¿, ¿Tensión¿, ¿Shimmer¿ y ¿Amplitud del pico de Cepstrum observados con la estadística descriptiva. Sin embargo, estos cambios en su mayoría no fueron estadísticamente significativos con las pruebas de inferencia realizadas para validar o rechazar la hipótesis planteada. La única variable con significancia estadística fue la del ¿índice de perturbación vocal integrado¿ para el grupo de la terapia de voz mixta.Publicación Acceso abierto Modelado 3d de cartílagos laríngeos pertenecientes al laboratorio de anatomía de una universidad del suroccidente colombiano a partir de análisis morfométrico : estudio exploratorio(Universidad del Valle, 2025) Rivera Latorre, Diego Andres; Rodríguez Campo, Alejandro; GRUPO TEJIDOS BLANDOS Y MINERALIZADOSEl modelado y la impresión tridimensional (3D) han transformado el estudio anatómico al permitir la generación de réplicas precisas de estructuras biológicas, con aplicaciones relevantes en educación médica, investigación y planificación quirúrgica. En el caso de la laringe, la morfometría de sus cartílagos ha permitido describir variaciones asociadas al sexo, la edad y otras características individuales, lo que resalta la necesidad de contar con modelos anatómicos precisos que reflejen dichas variaciones y puedan ser aprovechados en diversos contextos. No obstante, en la región latinoamericana, la caracterización morfométrica de estos cartílagos ha sido limitada, lo que ha dificultado el desarrollo de modelos adaptados a la población local. Este estudio cuantitativo aplicado, con un enfoque descriptivo y aplicado, se configuró como una investigación no experimental de campo, orientada a la generación de protocolos replicables para la obtención de modelos anatómicos tridimensionales precisos; esto lo define también como una investigación de tipo metodológico o de desarrollo instrumental. El objetivo fue generar modelos tridimensionales anatómicamente precisos de los cartílagos laríngeos humanos, basados en análisis morfométrico. Se utilizaron cuatro especímenes de laringes humanas como objeto de análisis, centrándose en los cartílagos tiroides y cricoides. La investigación se estructuró en seis fases metodológicas interrelacionadas: revisión del estado del arte, disección anatómica de los especímenes, escaneo con luz estructurada, procesamiento digital de los modelos, impresión 3D y análisis morfométrico comparativo. Se realizaron mediciones tanto en los especímenes cadavéricos originales como en los modelos digitales tridimensionales y en los modelos impresos en 3D obtenidos. Los resultados evidenciaron que el proceso de modelado e impresión 3D de cartílagos laríngeos demostró una fidelidad morfológica global aceptable, especialmente en el cartílago cricoides, donde las distorsiones promedio fueron inferiores al 9 %. Asimismo, se identificaron diferencias morfométricas según el sexo biológico, particularmente en el cartílago tiroides. Estos hallazgos validaron la utilidad del escaneo 3D como herramienta fiable para la obtención de modelos anatómicos precisos, con potencial aplicación en la docencia anatómica, la simulación quirúrgica y el diseño de dispositivos médicos personalizados. Este estudio representó un aporte innovador a la caracterización anatómica en el contexto local, al integrar tecnologías emergentes en el análisis de la morfología laríngea y proponer procedimientos replicables para futuras aplicaciones académicas y clínicas.Publicación Acceso abierto Relación entre las pruebas aerodinámicas de la fonación con la escala GRBAS para alertar riesgo de disodeas en cantantes en formación de la Universidad del Valle, Santiago de Cali - 2016.(2018-02-16) Aguilar Rengifo, Hugo Fernando; Vélez Ospina, Julia Andrea; Rodríguez Campo, AlejandroLa disodea es la alteración o perturbación de la voz cantada que se manifiesta a través de afecciones que inciden directa o indirectamente sobre los pliegues vocales, presentándose fatiga vocal, problemas de vibrato, falta de intensidad, voz ronca, enfermedades orgánicas como nódulos, pólipos, quistes, entre otras; dichas alteraciones afectan de forma negativa la función vocal entonada y por ende el adecuado desempeño laboral. Este trabajo de grado titulado: ¿Relación entre las pruebas aerodinámicas de la fonación con la escala GRBAS para alertar riesgo de disodeas en cantantes en formación de la Universidad del Valle, Santiago de Cali - 2016¿, fue de tipo descriptivo - relacional, en el que se utilizaron fuentes de información primaria y secundaria. El estudio se llevó a cabo durante el periodo de enero a junio de 2016; su propósito fue identificar los indicios de riesgo vocal en estudiantes de Canto (riesgo de disodea), para ello se empleó la escala GRBAS propuesta por la Sociedad Otorrinolaringológica Japonesa de Logopedia y Foniatría (SJLF), para valorar los parámetros perceptuales de la voz y las pruebas aerodinámicas de la fonación. Se encontró que de la mayoría de los participantes presentaron una prueba S/E alterada con soplosidad y tiempos máximos de fonación dentro de los parámetros normales. Igualmente, solo se encontró 1 participante con calificaciones de cero en todos los parámetros evaluados en la escala GRBAS. Los resultados permitieron el reconocimiento de los indicios de riesgo vocal por parte de los estudiantes de Canto de los programas de Licenciatura en Música y Pregrado en Música de la Universidad del Valle, alertándolos en la toma de medidas preventivas, aportando así a su formación integral.Publicación Acceso abierto La voz en la labor docente : implicaciones del uso del tapabocas y otras medidas de bioseguridad en el marco de la pandemia por Covid-19(Universidad del Valle, 2024) Acosta Novoa, Ana María; Delgado Buitrón, Luis Eduardo; Vásquez Rojas, María de los Ángeles; Rodríguez Campo, AlejandroLos docentes hacen parte de los principales usuarios de la voz ocupacional ya que ésta es su principal herramienta para ejercer su labor, sin embargo, generalmente no cuentan con un entrenamiento que les permita usar la voz de manera adecuada y disminuir el riesgo de presentar posibles patologías vocales. Esta situación se complejiza con la pandemia por COVID-19 debido a las diferentes medidas de bioseguridad implementadas, tales como el uso del tapabocas y el distanciamiento social, las cuales se convirtieron en parte de su rutina laboral. Es por eso que surge este proyecto, con el objetivo de identificar las implicaciones que han tenido dichas medidas de bioseguridad en la voz de las y los docentes de una institución educativa pública en la ciudad de Cali. Para esto se indagó sobre el comportamiento vocal, el uso que los docentes hacen de su voz, los diferentes signos y síntomas que presentaron a partir de la adopción de las medidas de bioseguridad para la contención de la enfermedad por coronavirus (COVID-19) y sus condiciones laborales. Todo esto por medio de una investigación de tipo cuantitativo con alcance descriptivo que permitió reunir y analizar estadísticamente los datos obtenidos mediante una entrevista que se aplicó a un total de 24 docentes entre los 25 y 65 años. El procedimiento fue realizado en dos etapas, la primera etapa consistió en brindar la información a los participantes sobre la investigación, presentar los formatos de consentimiento informado a los participantes para su diligenciamiento. Posteriormente se realizó la entrevista a cada uno de los participantes, a través de la cual se recogió información relacionada con sus antecedentes personales, contexto laboral y sobre las medidas de bioseguridad implementadas en el marco de la pandemia por COVID 19.