Examinando por Autor "Ulloa Sanmiguel, Alejandro"
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Publicación Acceso abierto Ayahuasca : rito sincretista(Universidad del Valle, 2024) Pasajes Martínez, Joan Manuel; Ulloa Sanmiguel, Alejandro; Hernández Rincón, Luis EnriqueEste trabajo explora la transformación del rito del yagé en un mundo globalizado, donde la tradición indígena y el cristianismo se entrelazan en un sincretismo. Analiza cómo la expansión del uso de la ayahuasca ha llevado a la fusión de prácticas chamánicas con creencias religiosas, adaptándose a nuevos entornos y redefiniendo su significado. Desde la antropología del ritual y la medicina tradicional, se investiga la composición y el uso terapéutico de la ayahuasca, el impacto de la comercialización y la influencia del cristianismo evangélico en sus ceremonias. Símbolos religiosos, oraciones y referencias a Cristo ahora conviven con una práctica ancestral, mostrando cómo la espiritualidad indígena se reconfigura en respuesta a la globalización. El estudio revela que el rito del yagé no solo ha sobrevivido, sino que se ha transformado en una expresión espiritual donde lo sagrado y lo comercial, lo antiguo y lo nuevo, convergen en una evolución cultural.Publicación Acceso abierto El baile de la salsa como medio de expresión e inclusión social(Universidad del Valle, 2014) Arredondo Galeano, Luz Carime; Ulloa Sanmiguel, AlejandroEl trabajo realiza el análisis y la descripción sobre la influencia del baile de la salsa como medio de expresión e inclusión social en dos escuelas de baile de la ciudad de Santiago de Cali (Combinación Rumbera y Pioneros del Ritmo). Para ello, se muestra el resultado y análisis de entrevistas realizadas en el periodo comprendido entre abril de 2013 y enero de 2014 a 10 bailarines profesionales entre los 18 y 30 años de edad con una trayectoria mínima de 5 años en esta profesión, que han representado a Colombia internacionalmente y que pertenecen a estas dos escuelas de baile ubicadas en las comunas 12 y 16 de la ciudad. También, de entrevistas realizadas a 2 representantes de la secretaría de cultura y turismo y al director de una de las asociaciones de bailarines de salsa de la ciudad. De igual manera, se discuten la noción de inclusión social y las representaciones que tienen los bailarines sobre la identidad. De este modo, se identifica la influencia que ha tenido el baile de la salsa como medio de expresión en los procesos de inclusión social relacionados con participación ciudadana, empleo, educación, salud y vivienda. Además, se lleva a cabo la explicación sobre la relación que existe entre la práctica del baile y el deporte y cómo la salsa ha llegado a ser catalogada en este ámbito como salsa deportivaPublicación Acceso abierto Comprensión textual, conocimiento y cultura escrita : resultados de una investigación con estudiantes de la Universidad del Valle.(Universidad del Valle, 2010-12) Ulloa Sanmiguel, Alejandro; Carvajal Barrios, GiovannaEl artículo analiza los resultados de la prueba de lectura diseñada y aplicada al interior de una investigación sobre la cultura escrita, tecnocultura y conocimiento en la Universidad del Valle. Dicha prueba hizo énfasis en la capacidad de los estudiantes para hacer diferentes tipos de inferencias, así como indaga por los conocimientos procedimentales requeridos para realizar una lectura de doble vía (ascendente y descendente), reconociendo las marcas del texto, sus relaciones intertextuales, la presencia de distintos enunciadores y la elaboración implícita de la macroestructura del texto leído, como parte del proceso de comprensión. El artículo presenta una caracterización de la prueba y construye hipótesis -con base en el modelo teórico propuesto desde la lingüística textual y la teoría de la enunciación- sobre la manera como los estudiantes llegaron a resolver cada una de las preguntas del cuestionario (qué debieron hacer para responderla correctamente y cómo se explica que hayan errado); así mismo evalúa su capacidad de leer desde la perspectiva de la organización del texto, como una manifestación de su grado de adscripción a la cultura escrita.Publicación Acceso abierto Cuerpo y cultura. Las músicas “mulatas” y la subversión del baile.(2018-07-18) Quintero Rivera, Ángel G. (Reseñador); Ulloa Sanmiguel, AlejandroUn buen libro es siempre una caja de sorpresas para sus lectores. Y eso es lo que he encontrado al leer el manuscrito final que me diera el profesor Quintero Rivera, hace un mes y medio, allá en su casa de la Calle Sol en el viejo San Juan. Una caja de gratas sorpresas, no sólo porque hable de la música popular que más nos gusta, y de su aliado, el baile, (temas que están en la mira de nuestros intereses intelectuales, en la pasión carnal que nos sumerge en ellos, y en el corazón de nuestros placeres más sentidos), sino porque asume la densidad histórica del proceso en el que música y baile dotan de sentido la vida de amplios sectores sociales, para reconocerse entre sí y diferenciarse de los otros.Publicación Acceso abierto Cultura escrita y tecnocultura contemporánea : Mediaciones cognitivas en la formación universitaria.(2013-09-20) Carvajal Barrios, Giovanna; Ulloa Sanmiguel, AlejandroEn este artículo se presentan parte de los resultados de una investigación que aborda las relaciones entre cultura escrita, conocimiento y tecnocultura en la Universidad del Valle (Colombia). El estudio se desarrolló en dos fases, con un mismo grupo de estudiantes, de tal manera que fue posible establecer un contraste entre los resultados obtenidos en cada una de ellas.Publicación Acceso abierto Cultura escrita, conocimiento y tecnocultura. El marco teórico de una investigación exploratoria en la Universidad del Valle.(Universidad del Valle, 2006-12) Ulloa Sanmiguel, Alejandro; Carvajal Barrios, GiovannaEl artículo presenta el marco teórico elaborado dentro de la investigación "Escritura, conocimiento y tecnocultura en la Universidad", la cual se propuso como un estudio exploratorio sobre las transformaciones en los modos de leer y de escribir de los jóvenes universitarios, la relación de tales cambios con el uso de tecnologías audiovisuales e informáticas y su incidencia en las formas de relacionarse con los conocimientos propios del ámbito académico universitario. La investigación, llevada a cabo con estudiantes de segundo semestre de la Universidad del Valle, pretendía indagar por su desempeño en la lectura y escritura de textos expositivos-argumentativos, a partir de una prueba diseñada para tal fin. Adicionalmente se aplicó una encuesta que indagaba por sus prácticas de lectura y escritura -antes y después de su ingreso a la universidad- y por el uso de tecnologías de comunicación, incluida la escritura. En el artículo se proponen conceptos como cultura escrita, canon de escritura, tecnocultura, conocimiento, con los cuales se aborda esta investigación que si bien se fundamenta en las teorías del análisis del discurso, busca trascender los límites de las ciencias del lenguaje para preguntarse por las transformaciones culturales y cognitivas relacionadas con los medios de comunicación y las nuevas tecnologías, su incidencia en los procesos educativos, en la producción y en la apropiación de conocimientos.Publicación Acceso abierto La enunciación en la construcción del texto escrito : Formulación conceptual y pertinencia en una investigación sobre cultura escrita y conocimiento en la universidad.(2013-10-10) Ulloa Sanmiguel, Alejandro; Carvajal Barrios, GiovannaEl presente artículo forma parte de la investigación «Escritura, conocimiento y tecnocultura en la Universidad». El estudio tuvo como propósito realizar un diagnóstico sobre las condiciones en que se encontraban los estudiantes de primer año de la Universidad del Valle, en relación con la cultura escrita y la tecnocultura contemporánea (uso de las Tics). Como parte de la metodología para esta investigación de carácter exploratorio, se diseñaron y aplicaron una encuesta y unas pruebas de lectura y escritura. Los resultados de la pruebas se analizaron de manera independiente y a partir del cruce con algunas de las variables de la encuesta. Para el diseño de las pruebas de lectura y escritura se consideraron dos niveles de análisis: la dimensión lingüística y la dimensión discursiva. La segunda dimensión se fundamenta -en gran medida- en la teoría de enunciación. El propósito de este artículo es presentar las categorías conceptuales tomadas de la teoría de la enunciación, que fueron pertinentes tanto en el diseño como en el análisis de las pruebas. Para ilustrar la aplicación de algunos de los conceptos expuestos se citan fragmentos del texto «Eutanasia», empleado en las pruebas de lectura escritura. Así mismo, se presentan algunos resultados puntuales, relacionados de manera directa con las categorías conceptuales abordadas.Publicación Acceso abierto Los estudiantes de la Universidad del Valle, su relación con la Cultura Escrita y la Tecnocultura.(Universidad del Valle, 2009-10-30) Ulloa Sanmiguel, Alejandro; Carvajal Barrios, Giovanna; Grupo de Investigación Escritura, Tecnología y CulturaEste proyecto es el segundo de nuestro programa de investigación “Cultura Escrita y Tecnocultura”, que se inició con la investigación “Escritura, conocimiento y tecnocultura en la Universidad: un estudio exploratorio sobre las transformaciones en los modos de conocer manifestadas en la lectura y la escritura de los jóvenes universitarios”, realizada entre los años 2002 y 2004, financiada por COLCIENCIAS y la Universidad del Valle. De los estudiantes que participaron en esa investigación se seleccionó un grupo con el que se llevó a cabo este segundo proyecto. Ejes temáticos de la investigación: Las formas como se da la adscripción a la cultura escrita, en la vida familiar, escolar o en otros ámbitos. Las formas como se construye la adscripción a la tecnocultura dentro y fuera del espacio académico. Las articulaciones y tensiones entre la cultura escrita y la tecnocultura como dos mediaciones cognitivas presentes en las prácticas de los estudiantes. El lugar que ocupan la cultura escrita y la tecnocultura en la apropiación y uso de los conocimientos especializados.Publicación Acceso abierto La ironía : Actos de Habla y Argumentación.(2018-07-04) Ulloa Sanmiguel, AlejandroEl artículo, producto de una investigación sobre el discurso y el lenguaje en la comunicación social, propone una tesis sobre la ironía como un Acto de habla y una forma de argumentación, que igual puede aparecer en la escritura. Apoyado conceptualmente en la teoría de los Actos de habla, se analizan diversos ejemplos en los que se relacionan también la ironía y la metáfora como un modo de ejercer la crítica y expresar las diferencias de opinión.Publicación Acceso abierto La lectura y la escritura de los estudiantes universitarios : una investigación exploratoria.(2011-10-18) Ulloa Sanmiguel, Alejandro; Carvajal Barrios, GiovannaEl artículo presenta los resultados de la investigación llevada a cabo con estudiantes de la Universidad del Valle para evaluar su desempeño en la lectura y escritura de textos expositivo-argumentativos, a partir de una prueba en la que se evaluaba la capacidad para hacer inferencias, el reconocimiento de estructuras discursivas, la identificación del punto de vista y los argumentos en un texto, así como la formulación argumentada de un punto de vista personal. Adicionalmente se aplicó una encuesta que indagaba por sus prácticas y modos de leer y escribir, y por el uso de tecnologías de comunicación, incluida la escritura, entre otras. Aunque el artículo se concentra en los resultados de la prueba de lectura y escritura, se presentan además algunas relaciones entre dichos resultados y ciertas variables de la encuesta (estratificación socioeconómica, escolaridad de los padres, formación escolar, usos de internet, entre otras). En el texto se proponen conceptos como cultura escrita, canon de escritura y tecnocultura con los cuales se aborda esta investigación que, si bien se fundamenta en las teorías del análisis del discurso, busca trascender los límites de las ciencias del lenguaje para preguntarse por las transformaciones culturales y cognitivas que inciden en los procesos educativos y en la apropiación de conocimientos.Publicación Acceso abierto Modernidad, barrio popular y músicas mulatas : el samba brasilero y el tango ríoplatense.(2018-07-12) Ulloa Sanmiguel, AlejandroEn el artículo se plantea la relación entre el barrio popular urbano de dos ciudades burguesas (a la vez ciudades puerto) y las Músicas Mulatas, definidas así porque provienen de matrices culturales y musicales africanas y europeas. Se explica el surgimiento de estas músicas (específicamente el samba y el tango), como un producto de la modernidad en América Latina, durante el proceso de expansión del capitalismo, en la transición del siglo XIX al XX. Así mismo, éstas se consideran como el resultado de la transformación del folclor tradicional, anónimo, colectivo y oralizado, convertido en música popular urbana, mediatizada por las tecnologías de la información y comunicación.Publicación Acceso abierto Momentum : danzando en el tiempo(Universidad del Valle, 2014) Martínez Gómez, Andrea; Ulloa Sanmiguel, AlejandroEste trabajo contiene la revisión de la experiencia de creación de un espectáculo, como una retroalimentación para un nuevo proceso. MOMENTUM pretende ser una puesta en escena que incluye danza y videoproyección, una combinación que poco se ha trabajado en Colombia. Para construir este video se requiere de la consideración de diferentes conceptos que serán abordados, siendo los más importantes la relación de las nuevas tecnologías en el desarrollo de la puesta en escena y las relaciones entre espectador, obra y artista en este nuevo tipo de obra.Publicación Acceso abierto Relaciones interpersonales mediadas por internet.(2018-07-04) Ulloa Sanmiguel, AlejandroPublicación Acceso abierto La salsa : Una memoria histórico musical.(2013-08-27) Ulloa Sanmiguel, AlejandroEl artículo se concentra en el origen de la música Salsa en la ciudad de Nueva York, al comenzarla década de 1960. Se confrontan algunas de las tesis planteadas por César Miguel Rondón en su Libro dela Salsa – Crónica del Caribe Urbano. Se cuestionan la periodización y los criterios propuestos por Rondón para explicar el nacimiento de esta música que él sitúa en la transición de los años 60 a los 70 y a comienzos de esta década. Así mismo, se interroga la noción de «Caribe Urbano» que, al igual que los otros planteamientos de este autor , han hecho carrera como lugares comunes entre los estudiosos de la materia, después de 30 años de haberse publicado su libro. Este texto se desprende de la investigación del autor «La salsa en discusión. Música popular e historia cultural».Publicación Acceso abierto La salsa en Cali : cultura urbana, música y medios de comunicación.(2013-09-19) Ulloa Sanmiguel, AlejandroEste artículo es una condensación del libro "La Salsa en Cali: Cultura Urbana, Música y Medios de Comunicación" escrito como resultado de una investigación hecha en la ciudad de Cali, entre 1982 y 1987. Este artículo se refiere a la formación en proceso de una cultura popular urbana, gestada en función del consumo y la recepción, esto es, la apropiación de los géneros de la música popular afrocubana, producida a lo largo del siglo 20 y de su derivada "La Salsa", creada hacia 1960, ya no en Cuba sino en New York y Puerto Rico.Publicación Acceso abierto La salsa en el Municipio de Santiago de Cali. Un "rastreo" de los elementos de política pública cultural en sus prácticas: periodo 2000-2011(Universidad del Valle, 2012) Echeverri Bucheli, Diego Enrique; Ulloa Sanmiguel, Alejandro; Ceballos Molano, RaquelEl objetivo de esta tesis es identificar como se produce el ensamblaje social en las principales prácticas de la salsa en el municipio de Santiago de Cali a partir del rastreo de los vínculos y las mediaciones entre los individuos, organizaciones, instituciones, espacios, documentos, discursos y eventos institucionalizados oficiales y privados, que participan de los entramados que se establecen dentro del ciclo de política pública. El trabajo fue elaborado en el marco del grupo de investigación Palo de Mango: Culturas Musicales Urbanas de la Diáspora Afrolatina, adscrito a la Escuela de Comunicación de la Universidad del Valle y dirigido por el profesor Alejandro Ulloa Sanmiguel.Publicación Acceso abierto Salsa fantasía, un concepto de Ron Levine.(2018-07-04) Yglesias, Pablo; Reyes Vera, Javier M; Ulloa Sanmiguel, Alejandro“La Salsa Fantasía” es un término acuñado por el periodista Pablo Yglesias para describir un concepto que el artista e ilustrador Ron Levine quiso implementar cuando comenzó a crear diversas portadas de disco para la música latina en los años setenta. Su intención era fundamentalmente proponer un estilo que compitiera de manera directa con las creaciones de la pudiente industria americana. Este artículo presenta las razones por las cuales Ron Levine decidió emprender ese viaje; para ello nos hemos basado en una entrevista realizada por Pablo Yglesias en el año 2011 al artista, donde además de sus interesantes anécdotas, se vislumbra una retrospectiva de su obra hasta su trabajo con la Sonora Ponceña donde tuvo la oportunidad de desarrollar su estilo.Publicación Acceso abierto Salsa, Barrio Cultura Fase III.(2019-10-23) Ulloa Sanmiguel, Alejandro; Montoya, Leon Dario; Jimenez, Juan Pablo; Ramírez Rojas, Daniela Isabel; Velez Espitia, Lina Maria; Galeano Lopez, Jhonatan Arley; Paredes Joaqui, Karen Daniela; Insuasti Zemanate, Mercy Carolina; Ospina Osorio, Stephany; Daza Gama, Pedro Pablo; Guevara Lopez, Fernando MateoLos resultados del proyecto remiten por un lado a elaboraciones teóricas presentadas conceptualmente por escrito; y por otro, productos gráficos, sonoros y audiovisuales de carácter estético. Teóricamente, se concluyó en la construcción de dos categorías determinantes para esta investigación: una, el concepto de Salseridad como una propuesta nueva y elaborada en el libro que se anexa a este informe. Dos el concepto de Salsa-Pacífico que se enriquece con el análisis musicológico de un conjunto de canciones representativas de esa tendencia, algo completamente nuevo para los estudios en este campo. Con respecto a los productos, se enriqueció la Hipermedia Salsa Barrio Cultura con nuevos videos, fotografías, entrevistas, textos e ilustraciones, y dos nuevas interfaces. Estos contenidos derivados del cumplimiento de los objetivos del proyecto, amplían la recepción de la obra por parte de otros públicos. Adicionalmente, permiten su presentación en diferentes eventos académicos y en diversos espacios (bibliotecas, instituciones educativas, asociaciones de melómanos). Así mismo, se realizaron 15 entrevistas, se editaron 150 videos, que incluyen las nuevas entrevistas y otras que estaban represadas o inconclusas. Se editaron 10 programas radiales de La salsa ayer y hoy transmitidos por la emisora de la Universidad del Valle los sábados de 6 a 8 pm. Estos programas al igual que los videos, las entrevistas y los textos se enlazaron a la hipermedia. Se produjo un libro (no previsto entre los productos del proyecto ni en sus objetivos). Se elaboraron cuatro artículos para ser publicados en revistas indexadas, dos de ellos en coautoría entre el investigador principal y uno de los co-investigadores (profesor León Darío Montoya); se presentaron tres ponencias internacionales y seis nacionales, se diseñaron dos nuevas interfaces y se redactaron doce nuevos textos para vincular a la hipermedia. Tanto los resultados teóricos como los productos, se lograron gracias a una metodología interdisciplinaria con técnicas implementadas que pertenecen a diferentes campos del arte y las ciencias sociales, desde la estética y el diseño gráfico hasta la etnografía, la historia y la musicología. Finalmente, se consolidó el vínculo académico con la Universidad de Columbia a través del profesor Juan Pablo Jiménez, otro de los co-investigadores en este proyecto. El profesor Jiménez continúa utilizando la hipermedia como una herramienta pedagógica para sus cursos de español avanzado como segunda lengua en dicha universidad, interrelacionando este idioma con la cultura latina de Nueva York representada en la hipermedia Salsa Barrio Cultura.Publicación Acceso abierto Salsa, espacio público y convivencia : escenarios emergentes de la educación popular(2016-06-02) Zuluaga Perdomo, Alexander; Ulloa Sanmiguel, AlejandroEste texto es el resultado de una investigación cualitativa acerca de la manera como se asume la música Salsa dentro del espacio público y su aporte a la convivencia, tratando de entenderla como un escenario emergente de la Educación Popular, a propósito de las nuevas apuestas investigativas y pedagógicas surgidas en el marco de las discusiones adelantadas por la Maestría en Educación con Énfasis en Educación Popular y Desarrollo Comunitario. El objetivo se perfiló al analizar la cultura popular salsera a través de sus discursos y prácticas, las cuales se constituyen en un posible escenario emergente de convivencia ciudadana en Santiago de Cali. Para desarrollar este objetivo se hizo la recolección de la información revisando documentos sobre el tema, se complementó con lecturas propuestas durante el desarrollo de la maestría, y se fue ampliando el ejercicio con observaciones y aplicación de entrevistas semiestructuradas para indagar sobre lo que siente y piensa la gente cuando vive la música salsa en un espacio público, y de qué manera ello puede contribuir a la convivencia en la ciudad. La práctica objeto de estudio es Salsa al Parque, el Encuentro de Salsómanos/as en Santiago de Cali, la cual tiene lugar en el parque de los Estudiantes o de Santa Librada. Al final se presentan las conclusiones, donde queda planteada la necesidad de seguir profundizando el tema y el impacto que tiene a nivel académico, pero también ubicando la apuesta por contribuir a la construcción de ciudad en las circunstancias actuales.Publicación Acceso abierto Sociabilidades festivas y construcción de espacio público a través de las audiciones salseras en Santiago de Cali.(2018-07-11) Ulloa Sanmiguel, AlejandroEl artículo presenta los resultados de una investigación etnográfica sobre las audiciones de música salsa como prácticas de recepción y consumo musical en espacios públicos de la ciudad. Se discute la noción de espacio público, se relata el origen y desarrollo de estas prácticas en función del coleccionismo discográfico, sus causas y los modos como se construyen sociabilidades en una relación particular con el espacio urbano. A partir de una tipología de las audiciones se diferencian aquellas que tienen un respaldo institucional, de las que se realizan por colectivos de melómanos mediante formas de organización y gestión autónomas, sin mayor apoyo oficial. Se contrastan los dos “modelos” y se analizan las connotaciones políticas de sus discursos y representaciones de lo público. Los resultados de la investigación propician, de principio a fin, un debate con el texto del sociólogo Pierre Bourdieu sobre “Las distintas especies de melómanos”, en el que se alude a los conciertos en vivo de música culta, la relación de los melómanos con la discografía y la formación de gustos y culturas musicales en la sociedad moderna.