Examinando por Materia "Administración educativa"
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Publicación Acceso abierto Análisis de las políticas institucionales de la Vicerrectoría de Bienestar Universitario de la Universidad del Valle en el campus San Fernando (2010 a 2015)(Universidad del Valle, 2018) Rivera Samboni, Vanessa Tatiana; Taimal Cuaical, Daniel Libardo; Otalvaro Marin, BaironEl presente trabajo de grado surge del proyecto de investigación titulado: "Diseño y atención a las oportunidades de género en la educación superior. El caso de la Universidad el Valle", Iniciativa que tiene como objetivo principal el análisis de las acciones de atención, garantía y promoción de derechos y oportunidades de género en la Universidad del Valle - Cali (Colombia). El estudio aporta conocimientos y acciones encaminadas al reconocimiento de la igualdad de género en las instituciones de educación superior. Desde el semillero de investigación del grupo gestión y políticas públicas (Categoría A Colciencias), se decide profundizar en el tema de las políticas institucionales de género, orientadas por la Vicerrectoría de Bienestar Universitario de la Universidad del Valle, sede San Fernando. Lo que se busca es contribuir a generar reflexiones de carácter descriptivas sobre el estado actual de la educación superior en Colombia; reglamentada por la Ley 30 de 1992, y por marcos legales adicionales como la Ley 115 de 1994, una normativa que establece que la Educación Superior debe ser un servicio público cultural, inherente a la finalidad social del Estado.Publicación Acceso abierto Diseño de un modelo de gestión por procesos para el Liceo Forjadores del Futuro en el Cerrito Valle(Universidad del Valle, 2012) Salcedo González, Lucero Estrella Clarivel; Mosquera Mosquera, OmairaLa administración en las instituciones educativas ha sido un importante punto de discusión en el sistema educativo colombiano, principalmente para el sector público. En búsqueda de mejorar la calidad el gobierno ha implementado políticas como las fusiones entre escuelas y colegios, y la delegación de la administración de recursos a los municipios. Todo esto ha traído cambios en los roles de los actores educativos, y el temor más grande es a la concentración de los rectores en funciones administrativas, descuidando las demás labores. Otro temor es que el manejo de los colegios como empresas provocara que estos sean medidos por su rentabilidad y eficiencia más que por la formación, incluso se las considera como medidas de privatización. Las mejoras no solo deben referirse a lo administrativo, si no también a lo académico.Publicación Acceso abierto Plan prospectivo estratégico de la Institución Educativa José María Cabal en el horizonte 2025 a 2035(Universidad del Valle, 2025) Campaz Paredes, Víctor Andrés; Betancourt Guerrero, BenjamínEl presente documento expone el diseño e implementación del Plan Prospectivo Estratégico de la Institución Educativa José María Cabal, ubicada en el Distrito Especial, Industrial, Portuario, Biodiverso y Ecoturístico de Buenaventura, con horizonte temporal 2025–2035. El propósito central es fortalecer la competitividad institucional, consolidar su capacidad de adaptación ante los cambios del entorno y proyectar una educación con enfoque etnoeducativo, inclusivo y comunitario. El estudio parte de un diagnóstico integral que evidencia la composición institucional —cinco sedes, 93 docentes, 8 directivos y cerca de 1.984 estudiantes de estratos 1 y 2—, y reconoce la necesidad de responder a las transformaciones sociales, culturales y tecnológicas de la región. A partir de la metodología prospectiva, se construyeron escenarios futuros mediante herramientas como MICMAC, Morphol, Mactor y Smic-Prob Expert, complementados con talleres participativos que involucraron directivos, docentes, estudiantes y comunidad. Los resultados destacan cuatro escenarios posibles, entre ellos el escenario apuesta: “Transformación integral y colaborativa”, que proyecta a la institución como referente regional en calidad educativa, equidad e innovación. Este escenario plantea la mejora de la infraestructura, la integración tecnológica, el fortalecimiento del modelo constructivista, la consolidación del énfasis en guianza turística sostenible y la articulación con actores públicos, privados y comunitarios. El plan estratégico derivado establece una nueva visión 2035, orientada a formar ciudadanos éticos, innovadores y comprometidos con el desarrollo local, reconociendo la diversidad cultural como base para la construcción de conocimiento. Asimismo, redefine la misión institucional desde un enfoque etnoeducativo y diferencial, que promueve la valoración de la plurietnicidad y la convivencia pacífica. Entre las estrategias clave destacan: 1) Optimizar la infraestructura física y tecnológica. 2) Impulsar la calidad educativa mediante la capacitación docente y la innovación pedagógica.3) Fortalecer alianzas estratégicas con universidades, empresas turísticas y entidades gubernamentales. 4) Promover la participación comunitaria en la gestión institucional. 5) Diversificar fuentes de financiamiento para la sostenibilidad del plan. Finalmente, el plan reafirma que la prospectiva estratégica es un instrumento de gestión que permite anticipar desafíos, generar innovación y construir colectivamente el futuro deseado. La Institución Educativa José María Cabal se proyecta hacia 2035 como un modelo de educación transformadora, inclusiva y culturalmente significativa para Buenaventura y el Pacífico colombiano.Publicación Acceso abierto Propuesta modelo de gestión para el sistema de educación continua de la Universidad del Valle.(Universidad del Valle, 2020) Orozco Vásquez, Lina María; Muriel Restrepo, María Julieta; Cobo Oliveros, Carlos EduardoEl presente trabajo de grado es una investigación que trata sobre la revisión del modelo de gestión de educación continua que actualmente se aplica en la Universidad, para el cual hemos realizado trabajo de campo en las unidades académicas, observando falencias que existen de manera notoria en las facultades, institutos académicos y sedes regionales, en cuanto a lo que se refiere al diseño y desarrollo de las actividades de educación continua. Recopilamos información a través de la técnica de la encuesta dirigida hacia los 18 funcionarios responsables de las oficinas de extensión, y entrevistas que nos sirvieron como orientación para realizar la propuesta de modelo de gestión para el sistema de educación continua de la Universidad del Valle. Al conocer los resultados tanto del diagnóstico interno como del externo efectuado en 6 universidades del país, se propone orientar la gestión institucional de las actividades de educación continua, hacia el logro de una serie de proyecciones en el corto, mediano y largo plazo, así como el posicionamiento de la Universidad en la región y el país, con elementos direccionadores basados en una política de extensión, desde la dirección universitaria. Este trabajo tiene como propósito contribuir con una propuesta de optimización que oriente al personal de las oficinas de extensión de la Universidad, en los procedimientos para las actividades de educación continua, así como a los directivos para la gestión que garantice las actividades de soporte relacionadas con infraestructura, recurso humano, desarrollo tecnológico, y de publicidad y mercadeo, que permitan desarrollar un trabajo eficaz. Terminando este documento con el respectivo análisis e interpretación de los resultados de la investigación realizada, se ha llegado a una serie de conclusiones y recomendaciones encaminadas a la solución y mejoramiento de los procesos de diseño y desarrollo de las actividades de educación continua de la Universidad del Valle, donde fue posible realizar este proyectoPublicación Acceso abierto Propuesta para el diseño del Programa de Salud Ocupacional de la Institución Educativa Gimnasio Alameda del municipio de Soacha (Cundinamarca).(Universidad del Valle, 2011) Rincon Baquero, Sandra Milena; Leal Ramón, David JoséEl Gimnasio La Alameda es una Institución de carácter privado que presta servicios educativos de preescolar, primaria, secundaria y media vocacional en el municipio de Soacha (Cundinamarca). Con el desarrollo de este trabajo, se propone el diseño de su Programa de Salud Ocupacional Empresarial (PSOE), a partir de la evaluación de su situación actual, frente a los estándares mínimos legales en el área, aplicables a la Institución y en aspectos como el documental, diagnóstico, prevención, intervención, seguimiento y control del mismo. Adicionalmente, se sugieren las actividades que deben ejecutarse, dentro de los diferentes Subprogramas para cumplir con las necesidades prioritarias, en función de la prevención y el control de los riesgos profesionales existentes para la salud de sus trabajadores y que, en algunos casos, impactan a la comunidad educativa en general. También se referencian los componentes para el sistema de seguimiento y control con el cual se deberá evaluar periódicamente el cumplimiento del PSOE.Publicación Acceso abierto Rediseño de un sistema de control de gestión para las instituciones educativas oficiales del municipio de Buenaventura.(2018-01-18) Góngora Ordóñez, Henry; Estupiñán Torres, José Aldemar; Contreras Panchano, Luz MercedesEste trabajo de investigación tiene el propósito de elaborar un Rediseño de un Sistema de Control de Gestión de las actividades y procesos en las Instituciones Educativas Oficiales del Municipio de Buenaventura, y posibles soluciones a cerca de las falencias administrativas que se presenten en las distintas Instituciones Educativas Oficiales. El sistema de control de gestión sirve como una herramienta importante que apoya la labor directiva por cuanto posee la capacidad de impactar y transformar el futuro de la organización, con el objeto de eliminar irracionalidades en una organización, para aprovechar en forma optima los recursos que dispone la sociedad, para minimizar los riesgos que conlleva una administración deficiente e ineficaz y para canalizar las enormes energías de que dispone la sociedad colombiana hacia actividades productivas de beneficios colectivos que contribuyan en forma significativa al progreso del país que como el nuestro puede más, quiere más y merece más.