Examinando por Materia "Aspectos laborales"
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Publicación Acceso abierto Caracterización académica de estudiantes en formación para la docencia que laboran durante sus estudios de Licenciatura en Lenguas Extranjeras, Inglés - Francés de la Universidad del Valle - Cali (Colombia)(2022) Rivas Castañeda, María Fernanda; Faustino Ruiz, Carmen CeciliaEste estudio realiza una caracterización de los estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras de la Universidad del Valle. El propósito principal que se presenta en este documento es indagar sobre la construcción de la identidad profesional docente y la identificación de las razones por las cuales los estudiantes de la Licenciatura, se desempeñan como docentes en ejercicio desde muy tempranos semestres en la carrera. El grupo estudiado está conformado por ochenta y un estudiantes pertenecientes a las cohortes desde el año 2014 hasta el año 2019. El trabajo se desarrolló bajo un enfoque metodológico abordado a partir de una encuesta que visibiliza la información demográfica de los participantes, su experiencia profesional y la construcción de la identidad docente a partir de su formación académica en la Licenciatura y la adquisición de experiencia laboral. La metodología para el análisis de los datos presenta las diversas fases de análisis de la información cualitativa recogidas por medio de la encuesta. El diseño investigativo contó con la fase teórica - conceptual, fase de diseño y pilotaje del instrumento, fase de aplicación del cuestionario y fase de análisis de la información. Los resultados del estudio caracterizan a la población en relación a su situación demográfica, social, académica, económica y laboral. Adicionalmente, el análisis permite determinar que el factor socioeconómico se posiciona como una de las principales motivaciones para ingresar al mercado laboral durante la formación académica. El efecto de la formación recibida en la Licenciatura y el desempeño como docentes en ejercicio privilegia un pensamiento crítico y reflexivo en cuanto a prácticas pedagógicas y académicas se refiere, contrarrestando la percepción negativa que pueda generar ser estudiante – profesor durante la culminación de sus estudios profesionales. En suma, el análisis del fenómeno de los estudiantes que se desempeñan como docentes durante el desarrollo de la Licenciatura es un proceso que representa ciertas dificultades si se tiene en cuenta la infinidad de variables debido al carácter cambiantes de los sujetos de estudio y el lugar que ocupan en una sociedad que evoluciona constantemente.Publicación Acceso abierto Caracterización de un grupo de mujeres obreras del Norte del Cauca. Estudio de caso en una empresa de Villa Rica(2014-03-31) Giraldo Monsalve, Jorge EnriqueEl proceso de industrialización vivido en el Norte del Cauca desde la última década del siglo XX ha generado la proletarización de mano de obra afrodescendiente en labores de baja cualificación. Esto incluyó la vinculación masiva de mujeres en la industria en condiciones de flexibilización laboral, desempeñando trabajos que resultan ser precarizados, inestables y agotadores, lo cual influye tanto en sus condiciones de vida y laborales, como en sus metas y subjetividades. La investigación realiza una caracterización de estos aspectos abordando las condiciones laborales, socio-demográicas y socio-económicas, las trayectorias laborales y los significados del trabajo. Finalmente, se presenta una paradoja vivida por las operarías quienes manifiestan estar satisfechas con su trabajo como obreras por los beneficios que les ha traído, y al mismo tiempo desean cambiarlo.Publicación Acceso abierto Caracterización socioeconómica y laboral de los egresados del Programa de Administración de Empresas de la Universidad del Valle sede Palmira(Universidad del Valle, 2017) Marín Rodríguez, Andrea; Giraldo Paredes, HolbeinEl presente trabajo de investigación se basa en caracterizar socioeconómica y laboralmente a los egresados del programa de Administración de Empresas de la Universidad del Valle sede Palmira con el objetivo de ofrecer elementos que contribuyan al proceso de autoevaluación del programa. La investigación se origina en la Facultad de Ciencias de la Administración donde se aplica un formulario de encuesta vía virtual a 125 egresados del programa, pertenecientes a promociones entre el año 1996 y 2016. El resultado de la encuesta contribuye al proceso de autoevaluación de la carrera en lo referente al factor ¿egresados e impacto sobre el medio¿, revisando las condiciones de trabajo, trayectorias laborales, académicas y el nivel de emprendimiento de los egresados de Administración de Empresas, los cuales constituyen indicadores sobre la calidad de la carrera, y a la vez, permiten confrontar la pertinencia del programa cursado con las actividades que desempeñan en el mercado laboral; adicionalmente en el estudio también se consulta la opinión de los egresados sobre la calidad de la formación recibida, expresando su satisfacción con el programa cursado y la pertinencia laboral del mismo.Publicación Acceso abierto Evaluación del impacto de la implementación del sistema de salarios en la satisfacción, la lealtad, la formación y el desempeño de los empleados de Emssanar en el año 2013.(2015-09-30) Sánchez Delgado, Milton Enrique; Estrella Garzón, Jhon Fernando; Betancourt Guerrero, BenjamínEl objetivo del presente estudio es examinar la validez del sistema salarial y sus políticas de implementación en EMSSANAR. Este análisis incluye tres grupos de condiciones estructurales: el impacto en la satisfacción y lealtad, los cambios en los perfiles de formación y la mejora en el desempeño de los empleados. Utilizando una muestra de 254 trabajadores, un diseño de corte transversal, mediante análisis de correlaciones y regresión ordinal se contrastó la significatividad de la varianza explicada de las diferentes variables objeto de estudio. Los resultados apoyan que el sistema salarial desarrollado en la Organización es válido ya que su diseño está alineado con los efectos en las variables críticas que explican significativamente la satisfacción laboral, la lealtad y el nivel de formación del personal. Adicionalmente a través de un análisis cualitativo se construyó un árbol de problemas y objetivos que permitió proponer un plan de mejoramiento que optimice el sistema salarial actualPublicación Acceso abierto La gestión para la empleabilidad de futuros profesionales en las sedes regionales de la Universidad del Valle(Universidad del Valle, 2018) Silva Garzón, Jakgler; Candelo Estacio, FlorencioEl objetivo de la presente investigación fue la de caracterizar las prácticas de gestión para la empleabilidad de futuros profesionales que se están implementando en el Sistema de Regionalización de la Universidad del Valle - Colombia. El referente teórico se estableció a partir de profundizar en el concepto de empleabilidad, su relación con el contexto universitario, y el desarrollo de la gestión para la empleabilidad, sumado al papel que contribuyen la gestión del talento humano y la gestión de carrera a dicha gestión. Como categorías de abordaje de la caracterización se involucraron las políticas y lineamientos sobre la empleabilidad y las universidades, la sistematización de los procesos de la gestión para la empleabilidad y los programas y servicios utilizados como estrategias para mejorar la empleabilidad de los estudiantes y graduados de la universidad. Se contó con la participación de funcionarios de todas las nueve sedes regionales de la Universidad del Valle, junto con un grupo de cerca de 14 estudiantes y egresados quienes contribuyeron con sus apreciaciones sobre el servicio brindado.Publicación Acceso abierto El sufrimiento humano en una organización de servicios en la ciudad de Cali(Universidad del Valle, 2025) Rico Jiménez, Ana María; Varón Rojas, Diego HernánLa presente investigación analizó el sufrimiento humano en una organización de servicios en Cali, Colombia, entre los años 2016 y 2021, desde una perspectiva crítica que permitió problematizar los discursos y prácticas administrativas observadas. Para ello, se abordaron los planteamientos de Byung-Chul Han en La sociedad del cansancio (2012), obra que se inscribe dentro del pensamiento crítico contemporáneo. Su propuesta recoge influencias de la Escuela de Frankfurt, particularmente en la crítica de la racionalidad instrumental, así como del posestructuralismo, en el análisis del poder disciplinario y biopolítico. Asimismo, se incorporó el pensamiento de otros filósofos que han cuestionado el capitalismo tardío, como Bauman (2000). Sin embargo, la investigación permitió cuestionar hasta qué punto las categorías analíticas diseñadas a partir de los planteamientos de Han en su libro La sociedad del cansancio resultaron suficientes para explicar el sufrimiento humano en el contexto organizacional estudiado. Con el fin de comprender mejor esta problemática, se empleó una metodología cualitativa con enfoque fenomenológico-hermenéutico, que permitió explorar e interpretar las experiencias subjetivas de los trabajadores en el contexto organizacional. Se realizaron entrevistas en profundidad a ocho participantes, tres de los cuales ocupaban cargos gerenciales y cinco roles operativos. El análisis de datos se llevó a cabo mediante un análisis de contenido temático, tomando como referencia inicial las categorías propuestas por Han en sus obras, pero incorporando también categorías emergentes conforme se avanzaba en la interpretación de las entrevistas. Los hallazgos evidenciaron que la realidad laboral en el contexto estudiado se caracterizaba por un alto nivel de precariedad, lo que contrastaba significativamente con la concepción de La sociedad del rendimiento propuesta por Han (2012). Más que un fenómeno de autoexplotación voluntaria, se identificó una precarización laboral normalizada, acompañada de profundos conflictos éticos y formas de violencia organizacional, tanto directas como explícitas. Asimismo, se observaron estrategias creativas de resistencia, tanto a nivel individual como colectivo, que desafiaron la noción de pérdida de alteridad planteada por Han (2014a), quien sostiene que en la sociedad contemporánea el otro se disuelve en el yo, dando lugar a un entorno homogéneo donde la negatividad desaparece y, con ello, las posibilidades de resistencia. Finalmente, el estudio concluyó que, frente a las manifestaciones del sufrimiento humano encontradas en la organización estudiada, la teoría de Byung-Chul Han (2012, 2013, 2014a, 2014b) ofrece herramientas analíticas valiosas, pero resulta insuficiente para explicar tres aspectos fundamentales: la persistencia de formas de resistencia, tanto individuales como colectivas; las manifestaciones del sufrimiento en un contexto de precariedad y las formas tradicionales de control. Esta limitación teórica evidenció la necesidad de incorporar perspectivas complementarias para comprender la complejidad del sufrimiento humano en el contexto estudiado, tales como la Clínica del Trabajo, desarrollada en los estudios de Dejours (1992, 2009, 2014) y Orjuela (2014a, 2014b, 2018, 2019), la Escuela de Frankfurt, a través de los aportes de Cruz-Kronfly (1994, 2007, 2008) y Cruz-Kronfly y Rojas (2008), y el posestructuralismo, con las contribuciones de Foucault (1990, 1999, 2002, 2007) y Deleuze y Guattari (2002). Estas perspectivas enriquecieron las categorías de análisis inicialmente planteadas y permitieron profundizar en la comprensión del sufrimiento humano en el contexto abordado, considerando los factores estructurales y psicosociales que configuraron la experiencia de los trabajadores. Dada la naturaleza cualitativa y el enfoque específico de esta investigación, no es viable realizar generalizaciones a partir de los hallazgos observados. No obstante, el análisis abre la posibilidad de formular nuevas preguntas que enriquezcan la reflexión sobre el sufrimiento laboral y el papel de los profesionales de gestión humana en estas dinámicas organizacionales.