Examinando por Materia "Discursos multimodales"

Mostrando 1 - 2 de 2
  • Miniatura
    PublicaciónAcceso abierto
    Análisis crítico de las prácticas letradas vernáculas de un grupo de jóvenes de grado once de un colegio público de Cali : El caso de los memes en Facebook
    (Universidad del Valle, 2016-06-14) Barragan Rocha, Roberto Carlos; Vargas Franco, Alfonso
    RESUMEN: En este trabajo de investigación se presentan los resultados de una indagación sobre las relaciones existentes entre las prácticas letradas vernáculas y las prácticas letradas académicas que se originan en la publicación de memes en una página de Facebook por parte de estudiantes de grado once en una institución pública de la ciudad de Cali. En este escrito se analiza el papel que juegan los memes como texto multimodal en una red social y como en su uso se muestran las tensiones de los sujetos informantes frente al mundo escolar. En el estudio se hace un seguimiento a las profundas transformaciones en los modos de leer y escribir como resultado de las tecnologías digitales y las redes sociales, y que a través de los discursos multimodales los sujetos construyen nuevas formas de leer el mundo escolar. El corpus está constituido por el análisis de 10 memes y una serie de entrevistas en profundidad a 6 informantes que fueron grabadas y transcritas siguiendo el modelo de análisis del discurso crítico. El estudio de corte cualitativo-etnográfico arroja como resultados que los jóvenes de grado once de una institución pública ven tensionadas sus prácticas escolares por las prácticas de tipo institucional.
  • Miniatura
    PublicaciónAcceso abierto
    Emojis en Univalle : un estudio sobre el uso de emojis en la plataforma de mensajería instantánea WhatsApp por estudiantes de la Universidad del Valle
    (Universidad del Valle, 2020) Martínez Moncada, Melissa; Ciro, Lirian Astrid
    Cada vez nos sumergimos más en la era digital; nos comunicamos a través de mensajes por distintas aplicaciones (de forma sincrónica) y correo electrónico (de forma asincrónica), todo desde nuestro teléfono móvil. Sin embargo, para que la comunicación sea efectiva necesitamos de diferentes recursos que permitan representar distintas emociones, puesto que no contamos con el lenguaje corporal (kinesis) y las expresiones faciales (cinesis) que tienen ocurrencia en el encuentro cara a cara. Dentro de estos recursos se encuentran los emojis, pequeñas imágenes digitales que representan, entre otras, emociones, los cuales utilizamos en distintos contextos. Esta indagación tiene como propósito mostrar que los emojis se configuran en una estrategia discursiva, de una parte; de otra, se trata de constatar su importancia en la comunicación de estudiantes de la Universidad del Valle, del campus Meléndez, a través de la plataforma de mensajería instantánea WhatsApp; por último, se ocupa de la resignificación que sufre la muestra de emojis, objeto de este estudio.