Examinando por Materia "Entorno social"
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Publicación Acceso abierto Concepción del afecto : el caso de tres jóvenes del municipio de Buenaventura, Valle del Cauca.(2018-01-15) Grueso Araujo, Jheysi Jhoanna; López, María del Carmen; López, María del CarmenPublicación Acceso abierto Discursos hegemónicos como elementos significativos de la subjetividad de género en primera fase de Luna Roja.(2015) Varela López, Stephanía; Obando Salazar, Olga LucíaLa siguiente investigación sobre subjetividad de género se inscribe en el campo de la psicología social, específicamente en los estudios de género, que hace parte del paradigma social crítico. Los estudios de género abordan temas de índole social e individual que permiten un acercamiento a los significados y experiencias que los sujetos construyen a partir de su relación con el entorno social. El trabajo de grado tuvo como objetivo principal explorar elementos que emergen en los discursos de las participantes referentes a una subjetividad de género durante la primera fase de la experiencia de investigación de Luna Roja. El desarrollo de la presente investigación brinda información relevante sobre las características referidas del estado de desarrollo de la subjetividad de género en las niñas y jóvenes participantes en la fase inicial de la intervención psicopedagógica.Publicación Acceso abierto Educación geográfica y fortalecimiento de relaciones socioespaciales : mirada reflexiva en contexto institucional-comunitario(Universidad del Valle, 2024) Hernández Suárez, Javier Arturo; PATIÑO GOMEZ, ZAIDA LIZEl presente estudio tiene como propósito general determinar las contribuciones de la educación geográfica en el fortalecimiento de las relaciones socioespaciales establecidas en el entorno escolar y cotidianidad de la comunidad educativa del Colegio Santa Isabel de Hungría residente del barrio Calimio Desepaz en la ciudad de Cali. El enfoque metodológico es cualitativo y las técnicas de recolección de información principales son la revisión documental, la entrevista semiestructurada, la observación en contexto y la cartografía social. Se realiza una caracterización contextual general del barrio mencionado; se identifican las percepciones sobre los espacios sociales cotidianos, la manera en que es enseñada la geografía y los factores determinantes de las relaciones socioespaciales desarrolladas; y se reconocen las funcionalidades y transformaciones propiciadas por la educación geográfica en las relaciones socioespaciales presentadas. Los resultados muestran una incidencia significativa de problemas estructurales como pobreza, violencia, inseguridad y vandalización del espacio público en las relaciones socioespaciales establecidas. Se concluye que el conocimiento espacial del entorno, el reconocimiento de problemáticas y soluciones; el entendimiento de las configuraciones, distribuciones, sentidos, significados y propósitos relativos al espacio; el uso responsable de este; el respeto por el espacio, medio ambiente y por las demás personas; las experiencias espaciales y su impacto en las perspectivas de la realidad; y el reconocimiento de espacios y sus funciones vitales, representan las principales contribuciones de la educación geográfica en el fortalecimiento de las relaciones socioespaciales en el entorno educativo y comunitario.Publicación Acceso abierto Efectos de vecindario como determinantes de la deserción estudiantil y el logro avadémico en la Universidad del Valle [recurso electrónico](2013-07-10) Pérez Ramírez, Carlos AndrésSe aborda el problema de identificación de los factores determinantes de la deserción estudiantil y de la probabilidad de graduación en la Universidad del Valle para las cohortes que ingresaron en 2001. La hipótesis de investigación corresponde a que las condiciones de entorno del lugar de residencia y el desempeño académico relativo del estudiante frente a sus pares académicos inciden sobre su trayectoria en la Universidad y, a su vez, sobre la probabilidad de que alcance el logro académico, que en el contexto de la educación superior hace referencia a la obtención de un título profesional. Se establece que el rendimiento académico relativo del estudiante frente al del grupo es un aspecto determinante en la explicación del fenómeno de la deserción estudiantil y del logro académico. Se verifica que la probabilidad de desertar de un programa académico y la de obtener el título profesional están relacionadas con la decisión del estudiante de matricular pocas materias o aquellas que no hacen parte del pensum de la carrera que adelanta.Publicación Acceso abierto Influencia de la carga laboral en la salud, la vida familiar y el entorno social de los Contadores Públicos que laboran en firmas multinacionales de auditoría en la ciudad de Cali(Universidad del Valle, 2022) Rodríguez Romero, Lorena Vivian; Valencia Vargas, Claudia Julieth; Grajales Quintero, Jhonny StevenLa presente investigación cualitativa identifica cómo influye la carga laboral en la salud, en el entorno familiar y social de contadores públicos que laboran en firmas multinacionales de auditoría en la ciudad de Cali (Valle). Así mismo, describe los factores psicosociales que produce la carga laboral, identifica los riesgos y los efectos que alteran la vida laboral como personal de los contadores públicos que laboran en multinacionales de auditoría. Es un estudio de caso en el que participan cuatro firmas multinacionales de auditoría en la ciudad de Cali, con el propósito de profundizar a través de entrevistas semiestructuradas sobre el fenómeno para finalmente concluir que los factores psicosociales generados por la carga laboral alteran de manera negativa la vida del profesional, como son las extenuantes horas laborales, el trabajo que es llevado a casa, entre otros que afecta la salud física, mental la vida familiar y social, además que existen factores laborales que desmotivan al trabajado, como factores organizacionales, asignación de tareas, herramientas, equipos y remuneración económica.Publicación Acceso abierto Innovación empresarial en el entorno socio-cultural de la cadena productiva de la achira para el departamento del Cauca pasando de lo ancestral a lo agroindustrial, para el año 2015-2018(2019-04-22) Vitonás Paví, Nora Edith; Escobar Quiñonez, Edward EnriqueEl presente proyecto brinda una alternativa de cultivo diferente para el departamento del Cauca, con el fin de presentar una oportunidad de negocio aprovechando el potencial agrícola que tiene el departamento, enfocado en las estrategias innovadoras en cuanto al cultivo de la achira como especie ancestral, que poco a poco se ha ido extinguiendo, pero con la posibilidad de desarrollarse en el sector agroindustrial, es por ello que en el proceso de investigación se empieza con la historia del cultivo, para entender de donde proviene el cultivo a nivel mundial nacional y como llego al Cauca, identificada su historia se determinó que el cultivo es de origen sudamericano, cultivado hace 2.500 años por los incas en la costa peruana; Colombia fue el centro de dispersión, tomando importancia en la cultura chibcha e indígenas del amazonas, y para el Cauca, en el siglo XVll toma un nombre colectivo en la ciudad de Popayán, de igual manera se encontró que en el municipio de Toribio hizo parte de su acervo cultura, en el mismo proceso se estableció la importancia que tiene la planta de la achira a nivel ambiental, cultural y socio económica, en donde se encontró que la achira como producto transformado en almidón puede aportar tanto para la industria panificadora como para la industria textil. A su vez se comprendió los aspectos generales de la planta y su proceso de siembra, para socializar las condiciones que requiere el cultivo para su plantación, en el cual se localizó más de 15 municipios del Cauca aptos para la siembra del cultivo de la achira, indicando que existe la posibilidad de incentivar al agricultor para que tome la opción de cultivar la especie. Con la información recolectada se determinó realizar un análisis Dofa, para conocer los factores que podrían ser útiles para el desarrollo del cultivo en el Cauca. Por último se localizó las zonas en Colombia dedicadas al cultivo y extracción del almidón, identificando al departamento del Huila y Cundinamarca como los mayores productores, información que permitió mediante el benchmarking como herramienta del cambio, tomar al departamento de Cundinamarca como mayor influencia en el proceso productivo de la achira, frente a los municipios del departamento del Cauca dedicados a la actividad, realizando un análisis comparativo del proceso productivo de la achira que permita distinguir los factores de éxito para desarrollar estrategias diferenciadoras con características innovadoras. De acuerdo al objetivo se encontró que las personas dedicadas al proceso productivo de la achira, están conformadas por asociaciones, con dificultades en la parte organizativa y administrativa, razón por la cual se propone como estrategia diferenciadora para el departamento del Cauca, la constitución de empresas agroindustriales aprovechando tanto el territorio como la cantidad de agricultores que podrían proveer la materia prima “rizoma de la achira”.Publicación Acceso abierto Participación ciudadana: una mirada desde los jóvenes estudiantes de la Universidad del Valle sede Pacifico del año 2022(Universidad del Valle, 2022) García Torres, Ángela Lucero; Reina Estupiñan, Nicole; Riascos, Wendy Vanessa; Arias Botero, Waldor FedericoEn Colombia la Participación Ciudadana es un proceso que proporciona a los individuos una oportunidad de influir en las decisiones públicas de forma democrática, sin embargo, se evidencia que es cada vez más constante la presencia de jóvenes en las calles, manifestando la necesidad de canales de participación efectivos. Por ello, con la presente investigación se busca describir la percepción frente al ejercicio de participación ciudadana que tienen los jóvenes estudiantes de Comercio Exterior y Trabajo Social de la Universidad del Valle sede Pacifico durante el año 2022. Lo anterior a partir de la implementación de una metodología descriptiva, de carácter mixto y con un tipo de diseño etnográfico. Finalmente fue posible concluir que esta investigación es una clara representación de las dinámicas sociales relacionadas a la Participación Ciudadana y Política, donde a pesar que los jóvenes presentan el interés y la motivación, la carencia de conocimiento y la invisibilización de las herramientas de participación y protección representan una gran dificultad en el ejercicio, pues limita el accionar y por ende este pierde credibilidad ante la sociedad, disminuyendo consigo su participación. Así mismo es posible plantear que cada uno de los factores establecidos en la investigación ejercen un nivel de incidencia en la percepción de los jóvenes, sin embargo, es indiscutible la influencia del entorno social y el nivel socioeconómico como factores que dinamizan la socialización política y ciudadana del individuo en sociedad.Publicación Acceso abierto Posicionamiento profesional del diseño industrial en Colombia. Diagnóstico del entorno colombiano para la formulación de acciones estratégicas en organismos de diseño industrial(Universidad del Valle, 2015) Ruíz Torres, Laura Marcela; Reyes Vera, Javier MauricioEl interés de este proyecto es reconocer los factores que afectan el posicionamiento profesional del diseño industrial en Colombia a partir de un análisis estratégico del entorno en el que se describen y analizan las características propias de la disciplina (el panorama del diseño industrial en Colombia) en relación con las condiciones externas (los escenarios económico, político, social y productivo) con el fin de establecer una guía para la orientación de las acciones estratégicas de los organismos de diseño industrial en el paísPublicación Acceso abierto Representaciones sociales de las SPA en jóvenes de contextos escolares rural y urbano del municipio de Santander de Quilichao, Cauca.(Universidad del Valle, 2019) Orejuela Carvajal, Carlos Andres; Delgado Bustos, Christian Leonardo; Rentería Restrepo, Jorge LuisEl tema de representaciones sociales tiene su origen en Francia más aproximadamente para los años 60 ¿s, gracias al reconocido Serge Moscovici, quien fue su fundador y principal representante de esta teoría. El concepto de representación social surgió por primera vez en su publicación "La psychanalise son imagen et son public" (Moscovici, 1961). Sin embargo, esta definición fue retomada de la sociología por Émile Durkheim y su concepción de "representaciones colectivas" que se refieren a las formas más comunes en que los individuos en conjunto conciben, piensan y evalúan la realidad social. Más adelante, Moscovici acondicionó la teoría y le otorgó el elemento psicológico al cual denominó representación social (Álvarez & Nuño, 2006). Todavía no hay una definición única de lo que es la representación social, sin embargo, Moscovici en su primera obra (Moscovici, 1961) afirma que la representación social es una modalidad particular del conocimiento, cuya función es la elaboración de los comportamientos y la comunicación entre los individuos, incluso se podría decir, que son la versión contemporánea del sentido común, son constructos cognitivos compartidos en la interacción social cotidiana que proveen a los individuos de un entendimiento de sentido común. Es así, que las representaciones sociales contribuyen a la clarificación de los hechos sociales como por ejemplo: las sustancias psicoactivas, la cual se analiza, permitiendo comprender mucho más su relación individuo-sociedad. En esta medida, queda claro que Moscovici introduce el contenido psicológico y lo articula en las representaciones sociales, pues es lo que antecede a las representaciones sociales de Araya, Jodelet y otros sucesores, quienes se se encargaron de continuar construyendo esta gran teoría. Por otra parte, la conceptualización de las Sustancias Psicoactivas y su uso como problema, han servido como base para el establecimiento de Políticas Públicas que finalmente han apuntado al control del consumo de Sustancias Psicoactivas de determinados grupos sociales (Escohotado, 1998; Szasz, 2001). En el caso de nuestro país (Colombia) , dentro de los grupos sociales podemos identificar la población juvenil, tanto de la zona rural como los jóvenes de los centros poblados con diferentes estratos socioeconómicos quienes presentan mayor vulnerabilidad frente al uso de las Sustancias Psicoactivas. Esta población, si bien aparece como la principal población objetivo de los programas y Políticas Públicas abocadas a la prevención y tratamiento por uso de sustancias, aparece al mismo tiempo desvinculada de su poder de participación en el diseño e implementación de dichas políticas y programas. Sin embargo, en esta investigación no tomamos como centro principal el uso o consumo de la Sustancias Psicoactivas, sino, más bien el en indagar por las Representaciones Sociales que la población joven tiene de las Sustancias Psicoactivas, donde se pretende que el joven por medio del significado o la experiencia que haya tenido frente a las Sustancias Psicoactivas, tenga la capacidad de manifestar sus conocimientos y su sentir en torno a los significados que se encuentran allí, en su espacio, en su entorno cotidiano.