Examinando por Materia "Estereotipos de género"
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Publicación Acceso abierto ¿Cómo te veo? ¿Cómo me ves? Diversidad sexual en espacios educativos : una aproximación a las percepciones sobre orientaciones sexuales diversas de los y las estudiantes de 9° de la institución educativa Liceo Pedagógico Sur-Oriental(Universidad del Valle, 2016) Martínez Álvarez, Dahian Andrea; Restrepo Ortiz, Angie Marcela; Velásquez Ruiz, Lizeth; Galeano Martínez, Claudia ConstanzaEl presente proyecto de investigación buscó adentrarse en la cotidianidad de un grupo de jóvenes, pertenecientes a la Institución Educativa Liceo Pedagógico Suroriental de la ciudad de Santiago de Cali, con el objetivo de conocer las percepciones que estos construyen interna y externamente sobre las personas con orientaciones sexuales diversas. Se desarrolló un análisis, en tres capítulos acerca de las actitudes, opiniones, estereotipos, prejuicios y la convivencia, lo cual permitió realizar una crítica frente a cómo se relaciona la comunidad educativa con el tema. La investigación se realizó en una institución educativa, en tanto que se considera a estos espacios como claves para las transformaciones, en relación a la invisibilidad de las formas de discriminación de género existentes en los distintos contextos sociales, teniendo presente que en cada uno median realidades que no pueden verse por separado para la comprensión de la totalidad, reconociendo las particularidades presentes en estas.Publicación Acceso abierto Estereotipos de género en torno a la diversidad sexual en la Universidad del Valle Sede Norte del Cauca.(Universidad del Valle, 2020) Garzón Yepes, Angie Camila; Polania Medina, Manuela Alejandra; Velasco Lizcano, Malory Adriana; Granados Soler, Diana LisbetEl presente texto indaga sobre los estereotipos de género en relación a la diversidad sexual, en las y los estudiantes, docentes y administrativos de la Universidad del Valle Sede Norte del Cauca. En este contexto universitario se identifica y analiza la reproducción, cuestionamiento y/o disputa en torno a los estereotipos de género con relación específica a la diversidad sexual. Para ello se realizaron entrevistas semiestructuradas a docentes, administrativos y estudiantes y se ofrece un análisis desde las diferentes posturas de estos actores en diálogo con elementos conceptuales. Argumentamos que los escenarios académicos están atravesados por las relaciones de poder que se expresan en los estereotipos de género, cuestionándonos acerca del estado de los derechos a la sexualidad y la diversidad en la educación superior. Toda esta discusión también ha sido incorporada recientemente en las llamadas políticas de género y diversidad en los contextos universitarios, de un lado, como respuesta a las denuncias de actores de la comunidad académica y de otro, gracias a la prolífica producción académica sobre género y diversidad.Publicación Acceso abierto Estereotipos y roles de género dentro de los procesos de contratación de profesionales contables en algunas empresas medianas en la ciudad de Santiago de Cali(Universidad del Valle, 2024) Bonilla Ibarguen, Camila; Posso Quiceno, Jeanny LuceroEl género es un tema de estudio que ha sido investigado en diferentes áreas de conocimiento y con diversos enfoques, dentro de la contabilidad se han realizado investigaciones sobre el género en relación a las brechas salariales, los estereotipos, entre otros, pero pocas se han centrado en conocer la percepción de profesionales frente a la problemática que se investiga. Por tal motivo, este trabajo busca analizar la influencia del régimen de género dentro del mercado laboral de profesionales contables en algunas empresas medianas en la ciudad de Santiago de Cali, enfatizando las vivencias de estos frente a los estereotipos y roles de género. Para ello, se realizaron entrevistas semiestructuradas a dieciséis profesionales contables, un tecnólogo contable y dos personas encargadas de los procesos de selección y contratación de personal. La muestra fue definida bajo la saturación teórica, la cual permite recolectar información hasta el punto en el que se considera que lo encontrado no hay aspectos nuevos. Con este trabajo investigativo fue posible identificar cómo los estereotipos y roles de género influyen en las labores y cargos que desempeñan los profesionales contables, aunque tanto mujeres como hombres deben de convivir y superar los simbolismos sobre el género en la sociedad, es reconocible como la mujer debe, además, superar el rol maternal y la asociación que se le da a ello con su desarrollo profesional.Publicación Acceso abierto Género y responsabilidad social empresarial [recurso electrónico](2019-08-28) Vargas Castillo, Sandra Jazmín; Salas Arbelaez, Laura (Director de Tesis o Trabajo de Grado)En este estudio se exploran cuáles estereotipos del género se identifican en las prácticas de Responsabilidad Social Empresarial (RSE) de una Pequeña y mediana empresa (Pyme) del sector industrial de Cali a nivel directivo y operativo. La empresa cuenta con 110 empleados, de los cuales 15 fueron entrevistados (5 directivos y 10 empleados de la planta industrial- (5 hombres y 5 mujeres con antigüedad de 1 año). Como instrumento de análisis de información se usó la técnica análisis del discurso. El estudio permite concluir que la diversidad y los estereotipos de género impactan los cargos directivos de una manera positiva cuando la empresa asume prácticas de RSE desde sus cargos directivos. Se destaca el papel de la mujer en las prácticas de RSE relacionadas con el bienestar de los trabajadores, apoyo económico en calamidades domésticas, y convenios con diferentes entidades que contribuyen al mejoramiento de la calidad de vida de los empleados. Gracias a la buena gestión en los cargos directivos para el caso de esta Pyme, la mujer ha logrado aumentar su cuota de representación, hasta el punto de establecer como política informal la contratación de mujeres en los cargos directivos por parte de los socios. Finalmente en los cargos operativos se encuentra que el trabajo tanto para hombres y mujeres es colaborativo sin importar su género.Publicación Acceso abierto La violencia simbólica generada a través de los estereotipos sociales de belleza(Universidad del Valle, 2024) Grisales Caicedo, Stephania; Marín Rodríguez, Luisa Fernanda; Salcedo Agudelo, HernandoEste trabajo se enfoca en el análisis de cómo los estereotipos sociales de belleza afectan la vida de las adolescentes de la Institución Educativa Efrain Varela Vaca, contribuyendo a la violencia simbólica. Este fenómeno se manifiesta a través de la presión social por cumplir con estándares de belleza que, en gran medida, son construcciones culturales y mediáticas. La metodología empleada en esta investigación es cualitativa, lo que permite un análisis profundo y contextualizado de la realidad social que enfrentan las jóvenes. Para llevar a cabo el estudio, se realizó una revisión bibliográfica exhaustiva que incluye artículos científicos y académicos relacionados con la violencia simbólica y los estándares de belleza. Esta revisión proporciona un marco teórico sólido que fundamenta la investigación y ayuda a identificar las dinámicas sociales que afectan a las adolescentes. Además, el documento incorpora un trabajo de campo donde se recopilan testimonios y experiencias de las adolescentes sobre su percepción de la belleza y cómo esta influencia se manifiesta en su vida diaria. Este enfoque permite recoger datos que enriquecen el análisis, ofreciendo una visión más completa sobre el impacto emocional y psicológico que los estereotipos generan. La investigación se organiza en tres capítulos. El primero aborda los estereotipos sociales de belleza y su relación con la violencia simbólica, analizando cómo estos estándares son construcciones sociales que afectan la inserción de los individuos en la sociedad. El segundo capítulo se centra en el significado del concepto de belleza, explorando los diversos elementos que influyen en su creación. Finalmente, el tercer capítulo examina la influencia de los medios de comunicación en la reproducción de estos estereotipos, destacando su papel en la cosificación y sexualización de las mujeres. En conclusión, este trabajo no solo ofrece un análisis crítico sobre cómo los estereotipos sociales impactan la vida de las adolescentes, sino que también busca generar conciencia sobre las consecuencias negativas de estos ideales impuestos. Se resalta la importancia por un cambio cultural que promueva una imagen corporal más inclusiva y saludable, destacando la importancia de cuestionar y redefinir los estándares establecidos para mejorar el bienestar emocional y físico de las jóvenes.Publicación Acceso abierto Moda y consumo: cómo las mujeres en Santander de Quilichao construyen su identidad social(Universidad del Valle, 2025) Triana Ávila, María José; Muñoz Galeano, Lizeth; Arias Cuellar, Diana LorenaEl presente trabajo de grado analiza las motivaciones detrás del consumo de bienes y servicios estéticos en mujeres de Santander de Quilichao, Cauca, y su relación con la construcción de la identidad social. Desde una perspectiva crítica de género y estructuralista, se explora cómo el consumo estético va más allá de lo superficial, convirtiéndose en una práctica cargada de significados sociales, simbólicos y afectivos. A través de entrevistas semiestructuradas a mujeres entre los 20 y 40 años, se identifican elementos claves que vinculan el consumo con procesos de reconocimiento, validación social y reproducción de estereotipos de género. La investigación empleó un enfoque cualitativo, apoyado en una matriz de marco lógico, una guía de entrevista y un protocolo ético. Se partió de tres categorías analíticas principales: dictámenes sociales sobre la estética femenina, autoimagen, autoconocimiento, y narrativas de consumo. Los hallazgos revelan cómo las mujeres negocian constantemente entre lo que desean ser y lo que se espera de ellas, mostrando tensiones entre autonomía e imposición cultural. Este estudio contribuye al campo del trabajo social al visibilizar las implicaciones identitarias, simbólicas y estructurales del consumo estético en contextos periféricos.