Examinando por Materia "Facebook"
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Publicación Acceso abierto Adolescentes quilichagüeños en el mundo digital : una mirada desde la construcción de la identidad a partir del uso de facebook(Universidad del Valle, 2022) Africano Gallego, Luisa Fernanda; Caicedo Bonilla, Julissa; Fernández Suns, María del Rosario; Moncayo, Leydi YohanaEl estudio sobre la construcción de identidad digital se inscribe dentro de los "nuevos espacios de investigación" generados por la dinámica de transformación tecnológica de la que somos testigos. La renovación y actualización de las diferentes dinámicas sociales sugiere a su vez, nuevas aproximaciones académicas que permitan una comprensión objetiva de las renovadas expresiones comunitarias, en esta ocasión, la identidad digital de adolescentes expresada en la red social Facebook. En ese orden de ideas, no es algo incierto que la contemporaneidad denota una sociedad que por defecto y gracias a los avances tecnológicos, recuerda para siempre. Los seres humanos son seres sociales por naturaleza y a su vez, se ven inmiscuidos en una construcción de identidad a partir de la imagen del otro como un reflejo de sí mismo. Como punto de partida se hará referencia al papel de las tecnologías, pues cumplen con ser mediadoras de la identidad, entendida esta como un concepto plural y dinámico, del cual se busca ir orientando este mismo hacia el ámbito digital para el estudio de este campo. La visibilidad, la reputación y la privacidad en Internet se convierten en aspectos claves para la gestión eficaz de una identidad digital. Esto en relación con la adolescencia entendida como un periodo fundamental, en la medida que es una etapa en donde se intensifican las emociones, cuestionamientos e impulsos, provocando una experimentación continua hasta el establecimiento de una identidad.Publicación Acceso abierto Análisis crítico de las prácticas letradas vernáculas de un grupo de jóvenes de grado once de un colegio público de Cali : El caso de los memes en Facebook(Universidad del Valle, 2016-06-14) Barragan Rocha, Roberto Carlos; Vargas Franco, AlfonsoRESUMEN: En este trabajo de investigación se presentan los resultados de una indagación sobre las relaciones existentes entre las prácticas letradas vernáculas y las prácticas letradas académicas que se originan en la publicación de memes en una página de Facebook por parte de estudiantes de grado once en una institución pública de la ciudad de Cali. En este escrito se analiza el papel que juegan los memes como texto multimodal en una red social y como en su uso se muestran las tensiones de los sujetos informantes frente al mundo escolar. En el estudio se hace un seguimiento a las profundas transformaciones en los modos de leer y escribir como resultado de las tecnologías digitales y las redes sociales, y que a través de los discursos multimodales los sujetos construyen nuevas formas de leer el mundo escolar. El corpus está constituido por el análisis de 10 memes y una serie de entrevistas en profundidad a 6 informantes que fueron grabadas y transcritas siguiendo el modelo de análisis del discurso crítico. El estudio de corte cualitativo-etnográfico arroja como resultados que los jóvenes de grado once de una institución pública ven tensionadas sus prácticas escolares por las prácticas de tipo institucional.Publicación Acceso abierto Análisis ortográfico de textos virtuales escritos por un grupo de jóvenes de la ciudad de Palmira en la red social facebook.(2016-09-20) Medina, Mónica Marcela; Nieves Oviedo, Rocío del PilarEl uso de las redes sociales por parte de los jóvenes es una actividad cotidiana que ha generado controversia debido a los cambios ortográficos que se le están haciendo a la lengua, en este caso el español. Modificaciones como abreviaturas, repeticiones de letras y signos de puntuación, uso exagerado de mayúsculas, lenguaje infantil, entre otros. Para esta investigación se recogieron textos obtenidos de los estados y comentarios de jóvenes de la ciudad de Palmira entre los 13 y 20 años de edad en la red social Facebook. Los resultados arrojados mostraron que las modificaciones ortográficas ocurren principalmente por dos motivos: 1. Es una escritura más rápida que la tradicional y 2. Facebook es un medio libre que no los corrige. Esta nueva forma de comunicación está generando críticas por ser una agresión al idioma, sin embargo en el presente estudio se demuestra que es un tipo de comunicación propia de un contexto y de una generación de nativos digitalesPublicación Acceso abierto Aplicación y evaluación de una unidad didáctica que usa los tres primeros capítulos del videojuego Trace Effects como herramienta para trabajar la habilidad de escucha en inglés en el nivel A1 de un colegio público de la ciudad de Santiago de Cali(Universidad del Valle, 2015) Torres Sandoval, Jesús Steven; Pedraza Araque, NancyEste estudio se lleva a cabo con el objetivo de comprender el potencial que tiene los videojuegos como herramienta didáctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés. Durante la investigación se aplica y se evalúa los tres primeros capítulos del videojuego “Trace Effects” para trabajar la habilidad de escucha en inglés. Para esto se diseña, se implementa y se evalúa una secuencia didáctica enfocada en el desarrollo de la habilidad de escucha en inglés en un curso de nivel A1 de un colegio público de la ciudad de Cali. Con el propósito de validar la funcionalidad de la secuencia didáctica se lleva a cabo un pilotaje que busca mejorar los componentes de la intervención mediante la autobservación y las opiniones de los participantes, posteriormente se corrige las debilidades que se haya encontrado y se procede a realizar la intervención. Los participantes en la investigación son niños entre los 13 y 15 años de edad. Para medir el impacto de la propuesta pedagógica se tiene en cuenta dos aspectos importantes: la percepción de los estudiantes y el desempeño de los mismos, para esto se hace uso de encuestas y un grupo en Facebook en los que se recoge la información necesaria para tener una idea sobre cómo se relacionaron los participantes con el videojuego, los materiales y las actividades propuestas. En cuanto al desempeño de los participantes se realiza un pre-test y un post-test, de los cuales se espera que ayuden a medir el progreso de los estudiantes, también se hicieron tres quizzes con el objetivo de evaluar el proceso.Publicación Acceso abierto Caracterización léxica de un grupo de jóvenes a través de la red social : ''facebook'' en Cali(Universidad del Valle, 2013) Amórtegui Oliveros, Francia Lorena; Mora Cortés, Luis EmilioEste trabajo de investigación se enmarca en el estudio de la lengua desde la sociolingüística y tiene como objetivo describir y explicar los procesos de creación léxica y de innovación tipográfica desarrollados por un grupo de jóvenes entre 14 y 19 años de edad en la red social de comunicación virtual "Facebook". Este estudio pretende mostrar los cambios que ha tenido la escritura y por consiguiente explicar los fenómenos de innovación tipográfica que exige la naturaleza de las nuevas tecnologías en la comunicación. En este sentido, presenta un corpus que muestra las palabras creadas y utilizadas por los jóvenes a través del medio virtual que recrean su realidad, visión del mundo y les permite construir y establecer su propia identidad. Esta investigación responde a la necesidad de explicar los cambios en el uso de la lengua cuando se relaciona con los evidentes cambios que la sociedad afronta en las últimas décadas y en los que las normas gramaticales y formales no son asumidas totalmente. Finalmente, se presentan los análisis del léxico a nivel semántico, morfológico, morfosintáctico y el análisis de la innovación tipográfica, para ilustrar los resultados de la investigación y hacer un aporte significativo en la comprensión de las manifestaciones de la sociedad en relación con la lengua y sus transformacionesPublicación Restringido Claves para posicionar una marca a través de las redes sociales Facebook y Twitter en el contexto de la publicidad online en Colombia(Universidad del Valle, 2013) Tascón Quintero, Luisa Fernanda; Somera Murillo, Lizeth; Arana, Diego FernandoEl contexto virtual, es un nuevo espacio y una excelente opción para el desarrollo empresarial en miras al logro de los objetivos organizacionales, ya que brinda la oportunidad de desarrollar un mercadeo diferente, pues en el ámbito de la publicidad y a diferencia de la publicidad tradicional ofrece la ventaja de la interactividad y control de la información, ya que es el usuario quien decide si participar o no, lo cual permite que la comunicación sea en doble vía y no solo en una, como se observa tradicionalmente. Lo importante es que las organizaciones tengan claridad sobre los objetivos y metas a lograr para desarrollarse en dicho nuevo espacio publicitario, logrando un buen posicionamiento. Es por ello que es relevante resaltar, que la inversión colombiana en publicidad online ha crecido notablemente en los últimos años y según importantes estudios, tendrá un aumento exponencial en los siguientes. Pues la ventaja de incurrir en una publicidad que genere menores costos y poder hacer contacto directo con los consumidores en tiempo real obteniendo respuestas rápidas ofrece una ventaja para cualquier empresa. Todo lo anterior se puede lograr por medio de las redes sociales, lo cual las ubica como una herramienta perfecta para direccionar a la empresa desde la perspectiva de su posicionamiento, reconocimiento y recordación de marca con alcance global. Así, es importante crear contenidos de calidad para lograr diferenciación e innovación en dichas redes, pues el resultado positivo proyectará la suficiente retroalimentación y por ende información para desarrollar mejores productos, atraer nuevas audiencias y aumentar las ventas y en consecuencia las utilidades de una organización. Todo supone una nueva forma de dar a conocer una marca en el medio virtual. El marketing, la publicidad online, el posicionamiento de marca, el posicionamiento online y las redes sociales son los aspectos más importantes que le dan significado a la presente investigación.Publicación Acceso abierto Del usuario al artista mundano : Facebook como ámbito de creación y poetización de la vida.(2018-07-11) Gómez Zúñiga, Rocío del SocorroBanalizado, pordebajeado, tenido como un ámbito de exposición excesiva y narcisa de la persona, en este artículo Facebook se propone como ámbito de creación y poetización de la vida al examinar y entender las inversiones de tiempo, recursos y sentidos que el usuario pone en juego para construir y actualizar su página. Basado en una investigación realizada entre 2011 y 2013, el artículo pretende sustentar la noción, por supuesto polémica, de artista mundano, como manera de designar al sujeto que procura una variedad de obras expresivas en Facebook. Finalmente ofrece algunas pistas para pensar las relaciones entre jóvenes, educación y nuevos repertorios tecnológicos.Publicación Acceso abierto La escritura virtual y su relación con la identidad en los perfiles de Facebook de un grupo de estudiantes de la Universidad del Valle.(Universidad del Valle, 2020) Martínez Hernández, Alejandra; Ciro, Lirian AstridEl problema que se plantea a continuación, nace del impacto que ha traído consigo la internet y su participación en nuestra cotidianidad. Desde la sociolingüística, esta influencia resalta en los actos de habla que se tienen por medio de algunas plataformas digitales o redes sociales, ya que están llenos de significado, intencionalidad y cultura. Por todo esto, se les ha llegado a comparar incluso con las conversaciones cara a cara, ya que los datos arrojados en la gran red de nodos, nos permiten observar, establecer y reconocer la identidad de un sujeto a partir de sus elecciones lexicales, la frecuencia de interacción en la redes y también, la cantidad de publicaciones que hace por día. Específicamente, este trabajo se desarrolla con un grupo de estudiantes de la Universidad del Valle, usuarios de la red social Facebook, y pretende evidenciar cómo dichas formas mencionadas anteriormente influyen en la construcción de identidad de cada uno de los sujetos partícipes en el ciberespacio; de igual forma, busca aportar en la investigación de las redes sociales en esta parte del mundo (municipio de Cali, departamento del Valle del Cauca, Colombia) teniendo en cuenta algo de la cultura y la identidad univalluna y sus prácticas escritas. El presente estudio es de tipo cualitativo y fue desarrollado durante los años 2017 - 2018 y usó como herramienta principal de investigación, la encuesta y las capturas de pantalla.Publicación Acceso abierto Facebook como experiencia jóvenes universitarios y lógicas de acción online.(2018-03-15) Velasco Arboleda, Jhon Jaime; Ibarra Melo, María EugeniaEn este estudio me aproximo desde la etnografía virtual al análisis de la experiencia y el proceso de individuación de un conjunto de jóvenes universitarios de la ciudad de Cali, que utiliza la red social Facebook como un espacio para la presentación en público de su vida articulando tres lógicas de acción: integración, estrategia y subjetivación. En concreto, me intereso por explorar el modo en que estos jóvenes universitarios se constituían como individuos, procurándose experiencias con sentido, en una ciudad llena de incertidumbres; al tiempo que configuran dinámicas de vínculo, protección de su autonomía y usos de la red social para garantizarse beneficios en la conectividad. El uso de redes sociales es una actividad cotidiana que configura en la juventud nuevas prácticas sociales y maneras de relacionarse con los otros a través del uso de nuevos repertorios tecnológicos, lo que lleva a que cada vez más los jóvenes se asuman como individuos con sus propios proyectos e interesesPublicación Acceso abierto Facebook como un lenguaje lúdico-creativo tecnomediado, el caso de Gótiko y Marcel Duchamp: análisis de las obras tecnomediadas de dos usuarios de la red social facebook y su relación con los problemas pedagógicos propios de la actividad recreativa(Universidad del Valle, 2013) Velasco Arboleda, Jhon Jaime; Gómez Zúñiga, Rocío del SocorroEl presente trabajo de grado se inscribe en el marco general del proyecto de investigación "Formas de presentación pública de la persona en la red social Facebook" (Gómez, y otros, 2012) financiado por la Universidad del Valle y desarrollado por el Grupo de Investigación en Educación Popular y el Grupo de Investigación en Periodismo e Información de la Universidad del Valle. Entender como los usuarios de Facebook encuentran en esta red social un lugar para el entretenimiento contemporáneo, introduce una brecha importante sobre la investigación en nuevas tecnologías. Por tanto, este trabajo se propone comprender como a través de los problemas pedagógicos de la Recreación propuestos por Mesa (2010) (cognitivo, social y creativo) con las posibilidades de la plataforma Facebook (cambios de estado, obras, dinámicas tecnomediadas) los usuarios recrean su experiencia de vida cotidianaPublicación Acceso abierto Formas de presentación de sí en Facebook : esbozos de una poética y estética dialógica.(Universidad del Valle, 2012-12) Rueda Ortíz, RocíoEl presente artículo analiza las formas de presentación de sí en la red social Facebook a partir de un trabajo de investigación cualitativa. La tesis de partida es que las transformaciones sociotécnicas de las sociedades actuales requieren ser leídas como producto de un proceso histórico en que las formas de (re)presentación de sí cambian y permanecen en interacción con tecnologías de la imagen de cada época. Se presentan así los primeros hallazgos del estudio donde se analiza el punctum, siguiendo a Barthes, de las imágenes de perfil de usuarios de Facebook. En los resultados se destaca una poética y estética dialógica en un escenario comunicativo de actuación que configura Facebook y que hacen que ésta sea más compleja por la simultaneidad, velocidad e interactividad de la misma.Publicación Acceso abierto Formas de presentación pública de la persona en la red social Facebook : Notas para el análisis.(2013-10-10) González Mina, Julián Alberto; Gómez Zúñiga, Rocío del SocorroPublicación Acceso abierto Influencia del uso de Facebook en la construcción de la identidad de las y los estudiantes de trabajo social de la Universidad del Valle sede Norte del Cauca.(2019-04-09) Morán Mosquera, Eliana Patricia; Popo Mejía, Ana Milena; Galeano Martínez, Claudia ConstanzaA partir del siglo XX comienza en la sociedad, una serie de cambios sistemáticos que van introduciendo modelos alternos de supervivencia. Dichos cambios directamente relacionados con las estructuras políticas, económicas y sociales, fueron y son la puerta de lo que hoy conocemos como era moderna, un momento crucial para la historia de la humanidad. La entrada de la modernidad desafió a que con las transformaciones, los individuos que integraban las distintas clases y posiciones sociales que se iban desestructurando, fueran quedándose sin aquel escenario donde la definición de sí mismos, giraba alrededor de la actividad que desarrollaban y el grupo al cual pertenecían. Ahora, dicho estado de transformaciones y revoluciones que implica la llegada de la modernidad, plantea para nuestra sociedad, nuevas formas de relacionarse y por ende establecer quién se es, (Ibíd.) dentro de este contexto de cambios y exigencias. En estos nuevos escenarios, los seres humanos tienen la posibilidad de acceder y adquirir todo aquello que pueden controlar y les genera interés, (Almudena 2002) y sobre todo, hacer propio lo que les permite definirse como un tipo determinado de persona. Si bien, hay variedad de opciones para elegir una forma de estar y ser en el mundo, no todas se adquieren sólo por el hecho de que estén disponibles, sino aquello que los actores sociales llenen de sentido. (Castells, 2000). Y con lo anterior, se hace alusión a los fenómenos que hoy fluyen con gran fuerza en nuestra sociedad, aquellos que han impuesto otras alternativas de comunicación y de relacionarse con los otros. Actualmente hablamos del fenómeno de la globalización que unifica y transciende fronteras a través de los procesos sociales, económicos, políticos y tecnológicos que abarcan al mismo tiempo las experiencias humanas, llevándolas a un nivel diferente de supervivencia.Publicación Acceso abierto Percepción de riesgo subjetivo con respecto a las relaciones que establecen adolescentes pertenecientes a comunidades virtuales(Universidad del Valle, 2012) Valdés Correa, Diana Mayury; Piedrahíta Hoyos, Vanessa; Yepes García, WilliamEste proyecto investigativo cualitativo, tiene como finalidad conocer la percepción de riesgo subjetivo que tiene un grupo de siete adolescentes entre los 14 y 17 años respecto a las relaciones que establece en una comunidad virtual de relación (facebook) en la ciudad de Palmira. La metodología utilizada fué la entrevista semiestructurada y la observación, lo cual permitió obtener la información acerca del fenómeno.