Examinando por Materia "Grupos de estudio"

Mostrando 1 - 5 de 5
  • Miniatura
    PublicaciónAcceso abierto
    Creación de un Grupo de Estudio en Finanzas de Inversión (GEFI), para fortalecer los conocimientos financieros de los estudiantes de los programas académicos de pregrado de la Universidad del Valle Sede Tuluá.
    (2018-12-06) Bernal Tinoco, Carlos Andrés; Rebellón Correa, Elmer; López Arellano, Hernán Enrique
    Con la formulación de la propuesta de estructuración del Consultorio Empresarial que se desarrolla en este documento presentado en la modalidad de Trabajo de Grado como requisito para optar al titulo profesional de administración de empresas, se pretende abordar los elementos y condiciones para la creación de un Consultorio Empresarial de la Universidad del Valle Sede Tuluá, pensado como una unidad administrativa de oferta de servicios de consultoría y asesoría al sector empresarial del Municipio de Tuluá y su área de influencia en el centro del Departamento del Valle del Cauca. Para este propósito se elaboró un esquema de trabajo que inicia con la formulación del problema de investigación, abordando la consultoría desde la perspectiva empresarial y la intermediación de la Universidad como agente de cambio en la cultura organizacional del sector de las Mipymes. La información determinante que sustenta la investigación, se ha desarrollado en diferentes escenarios mediante la utilización de técnicas, métodos y modelos de análisis y procesamiento de datos, abordando elementos de juicio estratégicos en los que se encuentran factores internos y externos, así como condiciones del sector que evidencian las expectativas para la intervención de un mercado objetivo con amplias condiciones para la implementación de la propuesta de consultoria empresarial, proceso en el que se abordan las variables de estudio y los diferentes componentes con sus características y tipologías que conllevan a determinan las condiciones en función de las oportunidades y amenazas para la viabilidad del proyecto, igualmente se plantea la construcción de un modelo económico o financiero que a través de las proyecciones realizadas conllevan andeterminar la estrategia de negocio y a tener elementos de análisis y toma de decisiones cuando se produzca su implementación. Con el resultado de esta investigación se busca que la Universidad del Valle Sede Tuluá fortalezca su política de proyección social y vinculo con el entorno, a través de una unidad administrativa de oferta de servicios de consultoria y asesoría empresarial, en la que tanto directivos, docentes, estudiantes, egresados y en su conjunto la comunidad educativa universitaria, se beneficie con el desarrollo e implementación de esta propuesta, que servirá de escenario académico y pedagógico para el desarrollo de prácticas estudiantiles e investigación de proyectos productivos haciendo uso de los componentes institucionales, así como la apertura de canales de asociación con los gremios y organizaciones de los sectores público y privado del Municipio y de su entorno.
  • Miniatura
    PublicaciónAcceso abierto
    Grupo de estudio
    (2013-11-28) Universidad del Valle
  • Miniatura
    PublicaciónAcceso abierto
    El grupo de estudio Nómadas: una experiencia significativa de formación a nivel personal y profesional para los estudiantes del programa académico de recreación
    (2014-10-30) Toro Valencia, Erika Natalia
    El presente documento reflexiona sobre cómo el Grupo del Estudio Nómadas (GEN), es una experiencia significativa para los estudiantes que han participado del Programa Académico de Recreación (PAR). Se busca comprender los aprendizajes que se generan en el estudiante tras la organización de rutas viaje, proceso en el que se contempla la posibilidad de viajar bajo una propuesta de turismo alternativo; pues el papel que juega el integrante del grupo es de diseñador, ejecutor y evaluador de rutas, enmarcadas en eventos como carnavales o acontecimientos festivos. El estudiante confronta situaciones que le permiten desarrollar o fortalecer sus habilidades y capacidades personales, pero también profesionales, en la medida que las áreas de acción del proyecto lo obligan a tocar contenidos del hacer de la Recreación. Resulta clave describir el hacer del grupo, caracterizar sus actividades, mostrar el proceso para el diseño de una ruta, describir la experiencia de algunos estudiantes y diagnosticar algunas recomendaciones útiles para afianzar su propuesta pedagógica. Lo anterior sitúa una revisión del campo turístico en el PAR, que posibilite estudiar al grupo como un espacio para la formación, entendiendo que se ubica allí un valor significativo desde la experiencia para los integrantes del mismo
  • Miniatura
    PublicaciónAcceso abierto
    VINNA : espacios de estudio en la Universidad del Valle
    (Universidad del Valle, 2020) Palacio Restrepo, Sofía; Villamil Villar, Byron Iram
    Este documento de proyecto de grado presenta la investigación de un problema sobre espacios de estudio en la Universidad del Valle para realizar actividades de estudio en grupo fuera de clase. Incidiendo en el estudiantado a hacer uso de espacios alternativos no adecuados espacial ni ergonómicamente para estudiar. El resultado obtenido a partir de la aplicación de los elementos teóricos construidos, es el diseño de un espacio de estudio confortable y adecuado de trabajo grupal colaborativo para realizar las actividades académicas.
  • Miniatura
    PublicaciónAcceso abierto
    Working with learning task in a multigrade group for the improvement of reading comprehension
    (2019-08-09) Hernández Gaviria, Fanny; Jaramillo, Vivian; Perafán, Angie Katherine
    This study aimed at improving Reading comprehension in a multigrade classroom through the designing, implementation, and evaluation of differentiated task. To accomplish this purpose, the project was divided into different steps under an action research methodology. First, it was necessary to observe and know the institutional context; then, to do a bibliographical revision in order to create a didactic proposal; finally, the proposal was applied and evaluated.