Examinando por Materia "Intervención psicológica"
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Publicación Acceso abierto Análisis de contenido de artículos académicos de intervenciones en Mindfulness con niños, niñas y adolescentes : teoría e intervención(Universidad del Valle, 2025) Mosquera, Magali; Rodríguez Rojas, Pedro EnriqueLa exposición prolongada a situaciones de acoso escolar, intimidación, contextos familiares disfuncionales y entornos sociales violentos o inseguros puede tener efectos negativos tanto a corto como a largo plazo en el desarrollo emocional, cognitivo y social de los niños, niñas y adolescentes. Ante esta realidad, ha crecido el interés por intervenciones psicológicas que promuevan la resiliencia y el bienestar, como el Mindfulness o Atención Plena. Este estudio analizó diversos artículos científicos que abordan intervenciones y estudios psicológicos basados en Mindfulness dirigidos a niños, niñas y adolescentes en el ámbito escolar, con el objetivo de entender sus fundamentos teóricos, enfoques metodológicos y hallazgos más relevantes. Se concluye que, aunque hace falta mayor rigor metodológico, coherencia teórico-práctica y estandarización, el Mindfulness es una herramienta valiosa y útil para la intervención en contextos educativos con niños, niñas y adolescentes.Publicación Acceso abierto Discursos de violencia de género en niñas y/o adolescentes menores de 14 años.(Universidad del Valle, 2020) Reyes Romero, Nubia Marjorie; Ibarra Melo, María EugeniaLa investigación titulada ¿Discursos de violencia de género en niñas y/o adolescentes menores de 14 años¿, analiza los discursos de la violencia de género en niñas y/o adolescentes menores de 14 años víctimas de violencia sexual que ingresan al Centro de Atención Integral a Víctimas de Violencia Sexual (CAIVAS) en Cali. Se establece un diálogo, entre los referentes conceptuales, antecedentes investigativos y análisis de los procesos de interiorización de los discursos de género, objetivación de los discursos de poder, dominación y subordinación, las relaciones (inter) discursivas entre el género, violencia de género y violencia sexual, expresadas en las intervenciones sociales de los(as) funcionarios(as), y en los NNA menores de 14 años. Para tal fin, se adopta una metodología cualitativa (fenomenología hermenéutica), en el marco de la cual se desarrollaron entrevistas semi- estructuradas: Tres (3) entrevistas a adolescentes menores de 14 años víctimas de violencia sexual, tres (3) entrevistas a funcionarios ICBF CAIVAS, tres (3) entrevistas a funcionarios Fiscalía CAIVAS y tres (3) entrevistas a funcionarias (ACET). Se concluye que, los discursos de género y violencia de género muestran legitimación por la estructura patriarcal, y se reflejan en las subjetividades de las menores de 14 años, quienes al ingresar al CAIVAS "no se conciben psicoemocionalmente como víctimas de violencia sexual", y en la intervención comprenden la normatividad de los delitos sexuales, sin embargo, el lugar de la víctima cambia de acuerdo a las influencias socioculturales, momentos de desarrollo, embarazos, diferencias de edades y vínculo afectivo con el acusado y las familias, siendo determinantes en los procesos institucionales, ya que funcionan como contextos de riesgo y/o protección. Las intervenciones sociales, deberían reconocer los discursos de poder, dominación y subordinación, realizar cambios en los protocolos y lineamientos de intervención con las víctimas. Finalmente, se propone como alternativa de intervención la justicia terapéutica, centrada en la transdisciplinariedad y la articulación interinstitucional. Y del Estado invertir en políticas públicas de prevención y atención para el abordaje de los delitos sexuales.Publicación Acceso abierto Efectividad de un protocolo breve de ACT usando estrategias artísticas en la flexibilidad psicológica(Universidad del Valle, 2025) CHAMORRO ACOSTA, JHON EDISON; Riaño Hernández, diana RocioLa Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) ha demostrado ser efectiva y aplicable en diversos trastornos psicológicos, gracias a su base empírica y enfoque transdiagnóstico de flexibilidad psicológica, que permite abordar el malestar psicológico desde estrategias terapéuticas pertinentes y eficaces. Se consideró que el uso de estrategias artísticas contribuye a la movilización los componentes de ACT, lo que podría aportar ventajas frente a intervenciones exclusivamente verbales. El objetivo principal de este estudio fue construir y evaluar un protocolo breve de ACT que integró estrategias artísticas para promover la flexibilidad psicológica en adultos de la ciudad de Cali. El diseño del estudio fue cuasiexperimental y longitudinal con grupo experimental y grupo control. Los participantes fueron adultos entre 18 y 38 años, residentes de la ciudad de Cali, que presentaban niveles moderados de inflexibilidad psicológica. Los resultados indican mejoras significativas en ambos grupos, con una tendencia a mayores avances cuando se incorporaron estrategias artísticas. Aunque los hallazgos no son concluyentes, aportan evidencia preliminar y abren líneas de investigación sobre la integración del arte en ACT.Publicación Acceso abierto Efectos en el estado cognitivo de una intervención con terapias no farmacológicas en pacientes con enfermedad de Alzheimer que asisten a un centro terapéutico de la ciudad de Cali.(Universidad del Valle, 2020) Delgado Robles, Juan Pablo; Arteaga Diaz, GabrielTeniendo en cuenta las crecientes cifras de población de la tercera edad, el incremento en casos de enfermedad de Alzheimer que esto conlleva y la falta de una cura contra dicha enfermedad, la presente investigación tuvo por objetivo evaluar los efectos a nivel cognitivo de una intervención no farmacológica en pacientes con enfermedad de Alzheimer que asisten a un centro día en la ciudad de Cali. Para esto se realizó un estudio longitudinal, de carácter clínico y de diseño cuasiexperimental, que comparó los resultados de tres aplicaciones de una prueba cognitiva (Mini Mental State Examination) a un grupo de 16 pacientes que padecen enfermedad de Alzheimer y que asisten a un programa de terapias no farmacológicas tres veces a la semana en un centro terapéutico especializado. La comparación de estas valoraciones cognitivas mediante Análisis de Varianza no paramétrico de Friedman permitió concluir que no existen diferencias estadísticamente significativas entre las valoraciones, sin embargo; la comparación del desempeño en la prueba cognitiva de este grupo con el de grupos que no reciben terapias no farmacológicas en otros estudios, permite concluir que las terapias no farmacológicas cumplen con su objetivo de ralentizar el avance de la enfermedad.Publicación Acceso abierto Transgresión a la norma en caso del delito de homicidio en adolescentes inmersos en el Sistema de Responsabilidad Penal : un estudio desde una perspectiva psicoanalítica.(Universidad del Valle, 2021) Ararat Castillo, Valentina; Areiza Echeverri, Angie Daniela; Lopez Gomez, Julieth MarcelaEsta investigación se interesa por la transgresión de la norma en la etapa juvenil, teniendo en cuenta aspectos en relación con la subjetividad, identidad, motivaciones, norma y/o autoridad formal. Se entiende la pubertad como la etapa de busca de identidad a través de concepciones subjetivas y pertenencia a un grupo social; sin dejar de lado, la relación de agresividad u hostilidad hacia la figura de autoridad o norma; la cual en ocasiones pueden favorecer o inhabilitar la conducta del joven frente a la transgresión de norma ya que, a lo largo del tiempo los actos violentos y criminales han sido parte de nuestro contexto y estos están mediados por actividades que corresponden al ámbito lucrativo o al deber y constancia de alguna tarea cumplida; de este modo se reconoce el sicariato como una de las actividades delictivas que logran desempeñar los jóvenes en su paso por la pubertad, siendo esta una etapa en la cual se evidencian diversos cambios a nivel físico y comportamentales. Chávez (2016) afirma que La pubertad se identifica como una etapa donde se evidencia gran cantidad actos delictivos, lo cual resulta de interés para los entes gubernamentales, sociales y científicos, conllevando a la promoción y prevención de campañas con el fin de conocer y prevenir aspectos característicos de estos actos delictivos (p.675). Por lo cual, no hay que dejar de lado que los comportamientos violentos involucran aspectos relacionados a la normatividad del individuo, es decir, que estos están mediados por el reconocimiento del Otro atribuyendo de esta manera a la construcción de la subjetividad del individuo. Así pues, Tuirán (2009) afirma que, ¿la adolescencia es justamente ese momento en que el niño es invitado a pasar al primer plano de la escena, a tomar parte en la vida a su manera, según su deseo¿ (p.5); lo cual permite inferir que las acciones que estos cometen están en búsqueda de una satisfacción y voluntad propia. Cabe mencionar que este trabajo es un intento de analizar cómo se manifiesta la transgresión de la norma desde la modalidad del homicidio por parte de tres jóvenes considerados sicarios, buscando conocer algunos procesos de socialización, significación e interiorización de la normatividad desarrollados los jóvenes en el transcurso de sus vidas; sin dejar de lado algunas de las motivaciones culturales que influyen en que transgredan la norma; esto en función de dar cuenta de la disposición psicológica que tiene cada uno de ellos y las implicaciones culturales que esto acarrea, siendo en este caso de la medida de aseguramiento carcelario. Ahora bien, desde la temática abordada se espera inicialmente como resultado la afirmación o refutación de las hipótesis planteadas, en las cuales se menciona la búsqueda de reconocimiento, formación de la identidad y criterios de aceptación, confirmación de la masculinidad por medio de la ejecución de actos sicariales, la interacción y convivencia en contextos violentos, también la flexibilidad en la normatividad para los jóvenes infractores o el hecho de llevar a cabalidad estos actos delictivos guiados por una fuerza pulsional. No hay que dejar de lado dadas las condiciones actuales resulta relevante mencionar que el desarrollo de este trabajo se hace desde un orden monográfico, sin dejar de lado los aportes que se puedan retomar desde el estudio de casos que se hayan propuesto anteriormente de esta temática.