Examinando por Materia "Relaciones interculturales"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Condiciones socioculturales que facilitan y limitan el acercamiento intercultural entre las gestantes de la comunidad indígena Males y el programa de control prenatal.
    (2018-12-07) Cuarán Chapuesgal, Martha Isabel; Orcasita, Linda Teresa
    A pesar de los avances en salud, la mortalidad materna continúa como uno de los problemas prioritarios de la salud pública, en especial afectando a comunidades indígenas en los departamentos de la zona pacífica como Cauca y Nariño. Entre las acciones de intervención se plantea el enfoque étnico y el enfoque intercultural en salud como una de las estrategias que permite mejorar las condiciones de la salud pública materna, tanto en el marco del sistema de salud propia e intercultural, SISPI, como en el plan decenal de salud pública. Sin embargo, a la hora de pensar en su implementación se presentan diferencias y dificultades, y por tanto, como un tema reciente y complejo, se profundizó en conocer sobre el acercamiento intercultural en torno al programa de control prenatal. Objetivo: Comprender las condiciones socioculturales que facilitan y limitan el acercamiento intercultural entre las gestantes de la comunidad indígena Males y los servicios de control prenatal. Población estudio: Participaron ocho (8) gestantes, dos (2) médicos y dos (2) sabedores tradicionales de la comunidad de Males, en el Departamento de Nariño. Metodología: El estudio se abordó desde el enfoque cualitativo, con herramientas de etnografía focalizada, mediante las técnicas de observación y entrevista semiestructurada para la recolección de la información. El análisis se hizo a partir de diarios de campo y entrevistas; se extractaron códigos, que luego fueron agrupados en las categorías que mejor representaron el fenómeno estudiado. Resultados: Desde dos perspectivas de la salud, el médico occidental concentra los esfuerzos en el cumplimiento de la normativa en los programas y estrategias, a partir de una cosmovisión biopsicosocial del ser humano. El médico tradicional, con una visión más holística, se centra en las relaciones humanas de confianza, en la educación y el autocuidado. La mujer por su parte experimenta múltiples cambios, ciertos temores, y riesgos durante el embarazo, además encuentra disponible una atención simultanea desde las dos corrientes de la medicina. Finalmente, se encuentra rodeada de diversas situaciones en la familia, la comunidad y los servicios, que influyen en la salud de mujeres y niños, las cuales, pueden convertirse en recursos o barreras para la salud.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Inmigración y música latina en Barcelona : el papel de la música y el baile en procesos de reafirmación e hibridación cultural.
    (2011-09-29) Llano Camacho, Isabel
    La llegada de población procedente de Latinoamérica y la internacionalización de la salsa han propiciado la transformación del espacio sonoro, cultural y social de Barcelona en la última década, así como el desarrollo de ciertos procesos de reafirmación e hibridación cultural, que se evidencian al observar determinadas prácticas de consumo, producción y recepción musical, entre las que figuran ir a bailar en discotecas, oír la radio y participar en congresos de baile; cuestiones que aquí son analizadas.
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    PublicaciónAcceso abierto
    The relationship between intercultural interactions and encounters and professional identity of English Language Teachers : a narrative multiple case study before, during, and after a short-term sojourn abroad
    (Universidad del Valle, 2024) Acosta Acosta, Pablo Enrique; Álvarez Valencia, José Aldemar
    This dissertation explored the influence of intercultural interactions and encounters on the professional identity development of English Language Teachers (ELTs) during short-term sojourns in U.S. summer camps. The study drew on a qualitative narrative inquiry with a multiple-case study design. The research questions were structured around post-structuralism views of identity and aimed to uncover the influence of intercultural encounters on ELTs before, during, and after their summer camp experiences. The study included ten participants who shared their stories of interactions with people from diverse cultural and ethnic backgrounds. The primary objectives of the study were to describe the various types of intercultural encounters that the participants experienced, identify the facilitators and challenges in their learning, explain the impact of these encounters on the participants' perceptions and beliefs, and examine how these encounters contributed to the development of their professional identities. The main findings suggest that intercultural interactions and encounters became identity catalyzers that activated the participants' exploration and construction of their individual and professional identities as language teachers. The study sheds light on the embedded, symbolic, performative, embodied, multilayered, intersectional, intersubjective, and contingent nature of identity. It contributes to understanding the potential of short-term sojourns in transforming future language educators' identities.