Examinando por Materia "Resolución de Conflictos"

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    La argumentación en los procesos de resolución de conflictos escolares.
    (2018-01-01) Cruz-Romero, Carolina
    El presente artículo, producto de una investigación, explicita las categorías argumentativas (tema, propósitos, medios y participantes) presentes en los procesos de resolución de conflictos, entre estudiantes y docentes de un colegio en la ciudad de Bogotá. Indicando estas categorías en un escenario de atención de diferencias denominado Encuentro Pedagógico de Convivencia, donde la comunicación juega papel fundamental al realizar un acercamiento a las controversias y búsqueda de solución en el proceso dialógico entre profesor y alumno. Entre los hallazgos más relevantes está que los docentes utilizan la norma como elemento esencial de sus argumentaciones, mientras los estudiantes emplean la emoción como fundamento de su argumentación.
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    PublicaciónAcceso abierto
    La influencia del deporte en la resolución pacífica de conflictos escolares relacionados con el Bullying. Estudio de Caso : El Rugby en la institución educativa INEM, Santiago de Cali.
    (2019-11-18) Nieto Orozco, Sarah Isabel; Alvear Castañeda, Julio César
    Es notorio que en la última década en Colombia, se ha venido presentando como una problemática latente: el acoso dentro del aula de clase; quizás, un conflicto que siempre ha estado presente dentro del escenario escolar, pero que, en los últimos cinco años, en algunos casos fatídicos, ha despertado gran preocupación y alerta dentro de las autoridades, instituciones y padres de familia; es evidente entonces, que la situación es un tema que azota a buena parte de la ciudadanía caleña, tanto a niños, adolescentes, jóvenes, profesores y familias enteras que tienen que convivir directa o indirectamente con este. El rugby es jugado alrededor del mundo aproximadamente por tres millones de personas: hombres, mujeres, niños y niñas con edades comprendidas entre los 4 y los 70 años participan regularmente en la práctica. La gran variedad de destrezas y requerimientos físicos exigidos para esta, ofrece oportunidades de participación para individuos de todas las formas, tamaños, y habilidades. De esta manera, el rugby se convierte por su carácter, en una herramienta transformadora a nivel social, debido a las exigencias y dinámicas que inculca el juego en sus practicantes: la tolerancia, paciencia e inclusión social; le otorga valor a aquellas características, que quizás en otros ámbitos, son juzgadas y rechazadas. El caso puntual en el colegio INEM de Santiago de Cali, es muestra de cómo la práctica deportiva, es una herramienta efectiva a la hora de dar tratamiento a esos conflictos dentro del ambiente escolar donde es la discriminación la causante de aquellas situaciones violentas.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Traducción comentada de la obra de Roger Fisher y Daniel Shapiro Beyond Reason: Using emotions as you negotiate más allá de la razón: Usar las emociones mientras negocias
    (Universidad del Valle, 2025) Olivera Chaucanes, Ivanna Lizbeth; Barbosa Gomez, Mauricio; GALEANO CANO, JORGE ENRIQUE
    El presente documento busca profundizar en el impacto de las emociones, positivas y negativas, en las negociaciones y como estas no se deslindan del negociador aunque este intente ignorarlas. Aprender a gestionarlas en medio de una negociación puede hacer una gran diferencia; sin embargo, los autores son conscientes que el manejo de las emociones no siempre es una tarea fácil. Fisher y Shapiro parten del argumento de que lidiar directamente con las emociones será una labor muy complicada, por tanto proponen la alternativa de centrarse en las preocupaciones centrales que desencadenan esas emociones en medio de una negociación. Expresar reconocimiento, construir una asociación, respetar la autonomía, reconocer el estatus y el rol; son cinco preocupaciones fundamentales que se relacionan entre sí, manejarlas nos ayudarán a avanzar en una negociación. De igual manera, los autores hacen énfasis en que las emociones negativas sucederán, por ende es necesario estar preparados para afrontarlas de la mejor manera posible a través de lo que denominan “El proceso, la sustancia y la emoción”. Así mismo, se nos proporciona, a través de Jamil Mahuad, ex presidente de Ecuador, una puesta en acción de cómo centrarse en las cinco preocupaciones principales logró que un conflicto territorial de décadas se resolviera de forma exitosa.