Examinando por Materia "Valores ambientales"
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Publicación Acceso abierto Aproximación a las tendencias de valoración de los bienes ambientales desde la contabilidad ambiental en Colombia en los últimos 24 años.(Universidad del Valle, 2019) Millan Agudelo, Leonel; Vargas Saavedra, Geraldine; Rodríguez Otálora, Jorge AlexanderEl medio ambiente es un componente fundamental en la vida del hombre, ya que interactúa con él de manera constante y directa. Para el hombre, el medio ambiente cumple funciones de carácter biológico, social y cultural. Desde la contabilidad se ha pretendido aportar a la regulación de la interacción del hombre con su entorno, a través de mecanismos que le permitan convivir de una manera sana y saludable garantizando su preservación y protección. Por tal razón, esta investigación pretende mostrar cómo se valora el medio ambiente desde las diferentes perspectivas contables y cómo ésta funciona en relación con el accionar del hombre. Los resultados a los que se llegó en este estudio están relacionados con la posibilidad que posee la contabilidad para trasformar el contexto, gracias a los elementos que pueden utilizar las personas en sus prácticas de valoración sobre el ambiente; de igual forma se identificó que el proceso de valoración debe de pensarse más allá de la concepción utilitarista financiera, puesto que se evidencia que lo ambiental tiene un valor intrínseco diferente para cada sujeto, sin embargo tiene sus raíces en una preconcepción social y cultural arraigada a su contexto inmediato.Publicación Acceso abierto El mal manejo de residuos sólidos un problema de valores ambientales.(2019-03-16) Angulo Góngora, Ledys; Orozco Mera, Blanca RubyEn el presente artículo se sistematizan resultados del estudio realizado atendiendo el interrogante: ¿Qué tan efectiva ha sido la educación ambiental con respeto a la educación formal en el fomento de valores ambientales?, en contexto escolar interno de la Institución Educativa República de Venezuela del Distrito de Buenaventura Valle ¿ Colombia, respecto al mal manejo de residuos sólidos, problema que cada día aumenta su demanda. Es así que se toma la decisión de trabajar en la institución educativa recopilando información a través de observaciones directas, lectura de documentos escolares, entrevista y una encuesta aplicada a los estudiantes en busca de analizar que las personas no tiene pertinencia entorno a los residuos, no por que desconozcan sus impacto al medio sino más bien por carencia de cultura ambiental. Una vez realizadas las observaciones de campo, se direccionaron conversatorios e interrogantes para explorar la situación a estudiar y se determinó trabajar con estudiantes de quinto a undécimo grado, debido a que en estos niveles educativos sus capacidades cognoscitivas están en plena formación. Finalmente las instituciones puedes formar programas para educar ambientalmente normas en su reglamento interno pero sino se trabaja desde el ser y sus valores las personas no van a cambiar sus hábitos y costumbres.
