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Publicación Acceso abierto Pinceladas musicales a la colombiana : material de apoyo para profesores en iniciación musical, basado en ritmos populares y tradicionales(Universidad del Valle, 2025) Vélez Castañeda, Miguel Ángel; Navarro Patiño, AndreaLa música popular y tradicional colombiana representa un elemento crucial en los procesos culturales y sociales, actuando como un puente para el diálogo entre comunidades y la construcción de identidad. Esta investigación, basada en la experiencia del autor como músico y director del semillero de música del grupo folclórico Carmen López de la Universidad del Valle, explora la integración de cuatro ritmos tradicionales específicos: el bunde del Pacífico Sur, la cumbia cantada, la contradanza del Pacífico Norte y el bambuco fiestero del Tolima en la educación musical inicial. El trabajo se estructura en tres capítulos: el primero examina la importancia histórica de la música popular y tradicional en la enseñanza musical; el segundo analiza la trayectoria del grupo Carmen López y su impacto en la preservación del folclor colombiano; y el tercero presenta cuatro secuencias didácticas detalladas como material de apoyo para profesores de iniciación musical. El objetivo principal de esta investigación es desarrollar herramientas pedagógicas que integren las tradiciones musicales colombianas en la formación musical inicial. Este enfoque reconoce que las expresiones musicales populares y tradicionales no solo transmiten valores culturales fundamentales, sino que también proporcionan bases musicales fundamentales, facilitando así la preservación del patrimonio cultural mientras se construyen las bases técnicas necesarias para el desarrollo musical de los estudiantes.Publicación Acceso abierto Luis Mario Lopeda Zúñiga : un legado musical y sociocultural al municipio de San Pedro Valle y a la banda Santa Cecilia(Universidad del Valle, 2024) Nieto Gálvez, Briana Catherine; Navarro Patiño, AndreaEl presente trabajo de investigación abordará el legado del maestro Luis Mario Lopeda Zúñiga a nivel cultural y social a partir de su labor como músico y educador en la Banda Santa Cecilia del municipio de San Pedro Valle. Para poder comprender la cultura musical que se vive en el municipio de San Pedro, entender la música como un fenómeno social y lograr esclarecer cómo de esta cultura se deriva la identidad del pueblo, se realizará un acercamiento al perfil biográfico del maestro Luis Mario Lopeda a partir del año 1974, cuando toma la dirección de la Banda Santa Cecilia, figurando a partir de ese momento como una de las mejores bandas del país y dando al municipio de San Pedro, por medio de esto, una identidad musical. Se investigará cuál fue la formación musical del maestro, se examinará el recorrido y los logros obtenidos por la Banda Santa Cecilia y se analizará cómo el Municipio trasciende en el aspecto cultural con la creación del Concurso Nacional de Música Inédita para Bandas “Luis Mario Lopeda” que se celebra cada año a finales del mes de junio, y en donde se hace honor, durante estas fiestas patronales, a la tradición bandística de San Pedro.Publicación Acceso abierto Aportes para la enseñanza de la flauta traversa a través del análisis y comparación de los métodos de iniciación de Taffanel & Gaubert, Celso Woltzenlogel y Felipe Jáuregui - Natalia Téllez(Universidad del Valle, 2024) Marín González, Ofelia; Rodríguez Rueda, Rafael ErnestoEl trabajo de grado Aportes para la enseñanza de la flauta traversa a través del análisis y comparación de los métodos de iniciación de Taffanel & Gaubert, Celso Woltzenlogel y Felipe Jáuregui – Natalia Téllez, surge de la reflexión sobre la enseñanza de la flauta traversa basada en las experiencias y aprendizajes de la autora como estudiante, músico profesional y docente. La investigación aborda y compara tres métodos para la formación de flautistas: el Método Completo de Taffanel-Gaubert, el Método Flauta Fácil de Celso Woltzenlogel y el Método Estudio Flauta de Felipe Jáuregui – Natalia Téllez. A través de la descripción detallada de los contenidos de cada uno de los métodos, el trabajo examina las propuestas pedagógicas de estos autores para la iniciación en la flauta traversa, ofreciendo diversas perspectivas y sugerencias para el desarrollo de futuros materiales didácticos.Publicación Acceso abierto Análisis y adaptación de la metodología Kodály, para el estudio de caso del área de cuerdas tradicionales de la Casa de la Cultura de Dagua(Universidad del Valle, 2024) Enríquez, Jesús David; Aponte Candela, EsperanzaLa Casa de la Cultura de Dagua ha sido durante muchos años el espacio idóneo para la construcción y compartir de saberes colectivos, reuniendo y reflejando la diversidad de la cultura y tradición que alberga el municipio. Para Kodály, la música tradicional húngara y su riqueza era muy importante, y mediante su estudio y aplicación logró generar un cambio en su sociedad, buscando elevar el nivel intelectual de la población. Por lo anterior, vincular el método Kodály, y las herramientas pedagógicas que este brinda para el trabajo rítmico y de solfeo a los procesos de cuerdas tradicionales de la Casa de la Cultura de Dagua, es una iniciativa para el fortalecimiento de los procesos, el rescate y reconocimiento de las músicas tradicionales colombianas. Este trabajo parte de la experiencia personal del autor interpretando instrumentos como la Bandola, la Guitarra y la percusión andina colombiana al interior de la Casa de la Cultura, y un ejercicio de observación participante que tiene como resultado un material de apoyo para la lectura del ritmo y solfeo que pueda ser instruido por el profesor, y que integre actividades lúdicas con la música tradicional colombiana.Publicación Acceso abierto Sugerencias pedagógicas, metodológicas y didácticas para el desarrollo musical en la primera infancia de niños y niñas con síndrome de Down pertenecientes a Bambini Jardín y Centro de Estimulación Adecuada en la ciudad de Cali(Universidad del Valle, 2024) Caicedo Zamudio, Stephany; Enríquez Lenis, Mary RaquelMediante esta investigación se presenta una propuesta de intervención inclusiva y se aportan sugerencias pedagógicas, metodológicas y didácticas para el desarrollo musical en primera infancia para niños con síndrome de Down en Bambini Jardín y Centro de Estimulación Adecuada en la ciudad de Cali. El desarrollo metodológico consiste en una descripción del Síndrome de Down en edades tempranas, la contextualización del centro Bambini y sus formas de trabajo con necesidades educativas especiales, la presentación de una propuesta para el desarrollo musical en primera infancia dentro de la institución y las reflexiones de los hallazgos encontrados.Publicación Acceso abierto Entrenamiento vocal aplicado a personas con dificultades de entonación en el curso pre básico de la escuela de música Universidad Del Valle(Universidad del Valle, 2025) Cortés Gómez, Cristhian Camilo; Estrada, FelipeEste trabajo presenta el desarrollo de unas herramientas y ejercicios musicales planteados para el mejoramiento de los procesos de emisión vocal de un grupo de estudiantes del curso Pre Básico del Plan Pentagrama de la Escuela de Música de la Universidad del Valle, realizado durante el primer semestre del año 2024. Para la implementación de estas herramientas y ejercicios planteados, se ha elaborado un taller de entrenamiento vocal y auditivo que pretende explorar algunas dificultades percibidas en el grupo a trabajar, en torno a la afinación y la entonación, buscando alternativas musicales, dentro de la práctica del taller, que permitan a los estudiantes explorar y conocer mejor su voz, mejorando así en la ejecución de su instrumento vocal. Para el desarrollo de esta propuesta se plantea este documento organizado de la siguiente manera: En el primer capítulo se presenta en detalle la metodología propuesta para poder llevar a cabo este trabajo, la hipótesis planteada y un marco de conceptos que permita comprender la problemática a trabajar, amarrado a un estado del arte en el cual se pueda observar cómo otros autores con mayor experiencia y conocimiento han abordado este asunto. En el segundo capítulo se hace una descripción del diagnóstico grupal e individual realizado. En una tercera etapa se presenta el desarrollo del taller, capítulo que titularemos «Intervención». Finalmente, en un capítulo cuatro se presentan las conclusiones del autor de este trabajo.Publicación Acceso abierto Creación de 4 canciones para los alumnos de sexto y séptimo grado del colegio Francisco José Lloreda en el corregimiento de El Saladito(Universidad del Valle, 2025) Amaya Navia, Pedro Pablo; Vélez Buitrago, Claudia PatriciaEste trabajo de grado abordó la necesidad de generar un material didáctico musical relevante para los estudiantes de grados sexto y séptimo de la Institución Educativa Oficial Francisco José Lloreda, ubicada en el corregimiento El Saladito, Cali, donde actualmente termino mi práctica docente como estudiante de la Licenciatura en Música de la Universidad del Valle. Estos estudiantes son, en su gran mayoría, pertenecientes a la zona rural y adolecen, a pesar de contar con clases de música e instrumentos musicales, de un repertorio musical conectado con sus contextos culturales y territoriales. El objetivo central de la investigación fue crear un material musical didáctico que resonara con los intereses y el entorno de los estudiantes. Para lograrlo, el proceso de investigación-creación reconoció y exploró el territorio rural del corregimiento y sus sonoridades locales, en especial la llamada música campesina. Como resultado de este proceso, se crearon cuatro canciones diseñadas específicamente para la enseñanza de la música en la Institución, con el fin de proporcionar un repertorio propio y pertinente. Este cancionero busca fomentar una conexión más directa entre los estudiantes y el entorno que los rodea, al utilizar referentes culturales y territoriales que les son familiares, respondiendo así a la necesidad de enriquecer la práctica pedagógica y el sentido de pertenencia musical y territorial en la I.E.O. Francisco José Lloreda.Publicación Acceso abierto Músicas del Pacífico : selección y adaptación de temas del Pacífico sur colombiano del conjunto de marimba de chonta a través de la metodología [recurso electrónico](Universidad del Valle, 2017) Vélez Espitia, Lina María; Montoya Montoya, León DaríoEste trabajo presenta cuatro temas del Pacífico colombiano de las especies bunde y juga, los cuales son interpretados tradicionalmente por el conjunto de marimba de chonta adaptados a la metodología e instrumentación Orff. Ante la pregunta central: ¿es posible adaptar las músicas del Pacífico sur colombiano a la metodología Orff? se logró satisfacer por medio de teorías y metodologías de análisis de Tiago. de Oliveira Pinto, Gerhard. Kubik planteadas hacia la música afrobrasileña y africana, así como los análisis de María Ximena Alvarado y Alejandro Martínez enfocados a especies musicales del Pacífico como el currulao y el bunde. Por medio de estas investigaciones se lograron encontrar las herramientas necesarias para el análisis y posterior adaptación de los bundes y jugas selecciona-dos para este trabajo. Se utilizaron herramientas de la etnografía para la recolección de datos y paralelamente se realizó una revisión bibliográfica de material relacionado con los géneros representativos de la música y cultura del Pacífico colombiano para proporcionar contextos historio, social y geográfico.Publicación Acceso abierto Bambuco y Pasillo en la guitarra eléctrica: dos adaptaciones de música tradicional colombiana para el desarrollo de cuatro técnicas básicas(Universidad del Valle, 2025) Serrano Delgado, Nicolás; Betancourth Cardona, EdwinLa enseñanza de la guitarra eléctrica se ha desarrollado por medio de los géneros norteamericanos como el rock, funk y jazz; y en el contexto colombiano no ha sido la excepción. En el país, la presencia de la guitarra eléctrica en diferentes géneros, ha brindado un punto de partida a los investigadores y compositores para crear materiales didácticos que permitan la enseñanza de dicho instrumento en géneros ajenos a los extranjeros. Según esto, surge el problema del presente trabajo, y es ¿cómo enseñar de manera gradual técnicas básicas de la guitarra eléctrica desde músicas tradicionales colombianas de la región Andina? En el presente trabajo se desarrollan ejercicios basados en melodías de algunas músicas tradicionales colombianas de la región Andina, aplicando cuatro técnicas básicas de la guitarra eléctrica: hammer-on, slide, bend y pull-off. Dichos ejercicios y las técnicas anteriores se unificarán en un material didáctico que antecederá a dos adaptaciones, facilitando de manera gradual el aprendizaje de dicho instrumento.Publicación Acceso abierto El Fenómeno de la Deserción Estudiantil en el Programa Académico de Licenciatura en Música - Seccional Buga(Universidad del Valle, 2025) Francisco Jose Pareja Londoño; Jaime Andrés Ruiz García; Paula Andrea Zabala GarcíaEsta investigación indaga sobre el caso específico del fenómeno de la deserción estudiantil en el Programa Académico de Licenciatura en Música - Seccional Buga, tratando de comprender a través de la teoría de las representaciones sociales planteada por Moscovici en 1961 y retomada por Jodelet en 2011 y Morgante en 2018, cuáles son las principales causales que llevan a los estudiantes a abandonar su vida académica. Por medio de una metodología mixta (cuantitativa y cualitativa) se realizó un estudio de caso donde se interactuó con los principales agentes que influyen en este fenómeno: aspirantes, estudiantes, docentes, administrativos y desertores. Las herramientas utilizadas fueron: la encuesta y la entrevista semiestructurada. Algunos de los hallazgos de esta investigación fueron que la mayor tasa de deserción estudiantil sucede durante los primeros años de formación y que existen algunos factores cruciales en la toma de la decisión de un estudiante de desertar, como el factor geográfico, económico, vocacional, psicológico, social y cultural. Este trabajo sirvió como radiografía del contexto local en distintos ámbitos sociales permitiendo el análisis profundo del fenómeno. El uso de la teoría de las representaciones sociales como puente entre la sociedad y la realidad arrojó información valiosa para interpretar y reinterpretar la complejidad de esta problemática.Publicación Acceso abierto Sistematización de la experiencia educativa en la banda de vientos Codart Recomendaciones iniciales para su configuración como banda escuela(Universidad del Valle, 2025) Zarate Bolaños, Jean Paul; Charria Chaguendo, Jadin HumbertoEste trabajo presenta la sistematización de la experiencia pedagógica desarrollada en la banda de vientos de la Corporación Destinos Artísticos – Codart, en Guadalajara de Buga (Valle del Cauca), entre 2018 y 2023. A través de la observación participante y desde un enfoque cualitativo situado, se analizó el proceso formativo de la agrupación, identificando sus prácticas pedagógicas, tensiones y aprendizajes. Los resultados evidencian una experiencia valiosa pero limitada por la falta de planificación sistemática, criterios de evaluación claros y condiciones organizativas estables. En respuesta a estas limitaciones, el trabajo propone un conjunto de recomendaciones pedagógicas para docentes que lideren procesos de iniciación en bandas infantiles de vientos. Estas recomendaciones se organizan en módulos progresivos y se fundamentan en los modelos pedagógicos de Rafael Flórez Ochoa y en la teoría curricular crítica de Ángel Díaz Barriga. La propuesta busca ofrecer orientaciones flexibles, contextualizadas y formativas, que integren la dimensión técnica, expresiva y colectiva de la educación musical en contextos comunitarios.Publicación Acceso abierto El bajo eléctrico solista y en dueto-adaptaciones de tres obras del compositor Efraín Orozco(Universidad del Valle, 2024) García Idárraga, Jesús Andrés; Betancourth Cardona, Edwin DavidEste trabajo se enmarca dentro de la pedagogía del bajo eléctrico y los arreglos de música colombiana. Se propone como objetivo adaptar a bajo eléctrico de tres obras del compositor Efraín Orozco, que sirvan para el estudio y la interpretación del instrumento, así como para la difusión de las obras del compositor. La metodología que se planteó toma como referencias investigaciones y métodos anteriores en el área de los arreglos y las adaptaciones a bajo eléctrico, y formula unos procedimientos en tres pasos: transcripción, definir roles y modificación de elementos, los cuales siguen un orden lógico para lograr adaptar obras de instrumentos como la voz o el tiple, al formato de dueto de bajos o solista Como resultado se presentan partituras y audios de las adaptaciones, así como algunos apuntes de descripción del proceso de elaboración. Se concluye que es posible adaptar piezas de música colombiana al bajo eléctrico y que estas pueden servir como estrategias de difusión de compositores colombianos, aumentando el repertorio para el estudio de la técnica del instrumento donde se muestran las posibles técnicas que posee el bajo eléctrico para desempeñarse como solista y acompañante.Publicación Acceso abierto Música tradicional de violín caucano en la vereda Dominguillo, "una tradición que vive"(Universidad del Valle, 2025) Lasso Bolaños, Eduardo José; Alvarado-Burbano, Maria XimenaEste es un trabajo que consistió en investigar y recopilar información acerca de la música tradicional de violín caucano en la vereda Dominguillo, norte del Cauca, Colombia; una vereda donde esta tradición aún se mantiene viva. Se enfocó en indagar sobre las metodologías de enseñanza tradicional que los músicos mayores han implementado para la transmisión de sus saberes musicales a las nuevas generaciones, y preservar esta tradición musical, específicamente el maestro José Walter Lasso. A partir de una búsqueda bibliográfica, y la metodología etnográfica realizada en el mismo territorio, que involucró a la comunidad para conocer lo más directa y cercana posible su historia y su experiencia, se logró hallar información sobre el contexto histórico, social y geográfico de la vereda y, principalmente, sobre el rol fundamental que cumple la oralidad y la mimesis en el aprendizaje del violín y la música tradicional, al igual que otros elementos que se relacionan con la misma. Al asumir un rol de participante observador, este mismo proceso etnográfico, permitió cumplir el objetivo de describir y sistematizar el modelo pedagógico implementado por el maestro Lasso para la enseñanza del violín caucano en la vereda Dominguillo, quien ha sido hasta la actualidad, el principal referente en los proceso de enseñanza musical. En síntesis, este es un proceso investigativo que permitió conocer y hacer conexiones entre el pasado y el presente de la vereda, lo que posibilitó comprender lo importante que es para los músicos mayores que la tradición del violín no deje de existir.Publicación Acceso abierto Material didáctico para la enseñanza de arrullos y currulaos del Pacifico Sur colombiano a través del podcast para los niños del Centro de Estimulación Artística Casa del Arte de Palmira Valle(Universidad del Valle, 2025) Ramírez Palomino, Brayan Andrés; Navarro Patiño, AndreaEste trabajo se enmarca en el uso de las nuevas tecnologías para la creación de material pedagógico musical. Se propuso como objetivo realizar un material didáctico para la enseñanza de arrullos y currulaos del Pacífico Sur Colombiano a través del podcast para los niños del Centro de Estimulación Artística Casa del Arte de la ciudad de Palmira Valle. Tiene dentro de sus contenidos un acercamiento a las músicas colombianas, donde se contempla tanto historia y cultura como contenido musical de los ritmos tradicionales de esta región. Como metodología se utilizó la cualitativa, con revisión documental y realización de entrevista a un experto en enseñanza de músicas tradicionales del Pacífico. Así mismo se plantearon tres etapas para la producción del material y una prueba final del material con un grupo de estudiantes. Se concluye que, ante la escasa producción de materiales didácticos en podcast dirigidos a población infantil, la música tradicional ofrece temáticas y contenidos que pueden ser aprovechados por los docentes para crear materiales que nutran el proceso de aprendizaje de la música, al tiempo que tiempo resaltan el valor cultural de estás músicas y las expresiones y contextos que las rodean.Publicación Acceso abierto El Fenómeno de la Deserción Estudiantil en el Programa Académico de Licenciatura en Música de la Universidad del Valle - Seccional Buga(Universidad del Valle, 2025) Francisco Jose Pareja Londoño; Jaime Andrés Ruiz García; Paula Andrea Zabala GarcíaEsta investigación indaga sobre el caso específico del fenómeno de la deserción estudiantil en el Programa Académico de Licenciatura en Música de la Universidad del Valle - Seccional Buga, tratando de comprender a través de la teoría de las representaciones sociales planteada por Moscovici en 1961 y retomada por Jodelet en 2011 y Morgante en 2018, cuáles son las principales causales que llevan a los estudiantes a abandonar su vida académica. Por medio de una metodología mixta (cuantitativa y cualitativa) se realizó un estudio de caso donde se interactuó con los principales agentes que influyen en este fenómeno: aspirantes, estudiantes, docentes, administrativos y desertores. Las herramientas utilizadas fueron: la encuesta y la entrevista semiestructurada. Algunos de los hallazgos de esta investigación fueron que la mayor tasa de deserción estudiantil sucede durante los primeros años de formación y que existen algunos factores cruciales en la toma de la decisión de un estudiante de desertar, como el factor geográfico, económico, vocacional, psicológico, social y cultural. Este trabajo sirvió como radiografía del contexto local en distintos ámbitos sociales permitiendo el análisis profundo del fenómeno. El uso de la teoría de las representaciones sociales como puente entre la sociedad y la realidad arrojó información valiosa para interpretar y reinterpretar la complejidad de esta problemática.Publicación Acceso abierto Creación de herramientas para la formación musical inicial de la iglesia presbiteriana Cumberland en Cali(Universidad del Valle, 2023) Racines Correa, Emanuel; Vélez Buitrago, Claudia PatriciaEste trabajo presenta una serie de herramientas de iniciación musical que facilitan el fortalecimiento de los equipos de adoración y alabanza1 de la Iglesia Presbiteriana Cumberland de la ciudad de Cali y se justifica en el hecho de que aun cuando la denominación presbiteriana Cumberland lleva más de 100 años en la ciudad y emplea la música en sus diferentes prácticas religiosas, carece de espacios y herramientas de formación para quienes cumplen la función de acompañar musicalmente sus prácticas cultuales. Para el desarrollo de esta propuesta se procede del siguiente modo. En el primer capítulo, se presenta una caracterización propia de la historia y contexto musical de esta denominación en la ciudad de Cali. En un segundo momento, capítulo dos, se hace una presentación de ciertas prácticas pedagógicas, lineamientos y criterios útiles para la construcción de las herramientas de iniciación musical. Dichas herramientas son el objeto de trabajo del capítulo tres.Publicación Acceso abierto Cuentos para interpretar" cuentos musicales infantiles como apoyo didáctico al docente de iniciación musical para niños de 5 a 8 años(Universidad del Valle, 2018) Agredo Velasco, Maylo; Navarro Patiño, AndreaEste trabajo de grado pretende ofrecer una herramienta didáctica para el aprendizaje musical inicial en niños de 5 a 8 años, esto a través de una serie de 6 cuentos musicales los cuales tratan diversos temas de la educación musical inicial como lo son: los sonidos graves y agudos (altura sonora), los sonidos fuertes y suaves (dinámica), los sonidos rápidos y lentos (ritmo), las familias de instrumentos, entre otros. Los cuentos son completamente inéditos y manejan una serie de convenciones las cuales deben revisarse con anterioridad a su aplicación por el docente a cargo, con el objetivo de llevar a cabo adecuadamente las actividades planteadas en cada cuento.Publicación Acceso abierto Trombón en la salsa : Guía para ejecución del trombón de vara en la salsa a partir de fragmentos de solos y mambos(Universidad del Valle, 2018) Pomare, Edgardo Antonio Manuel; Castro Torres, MónicaEl trombón en la salsa fue propuesto con el fin de producir un documento que pueda ser útil a los trombonistas que deseen profundizar un poco más en la interpretación estilística del género llamado salsa, que cuenta con numerosos seguidores en el mundo y en especial en la ciudad de Cali a la cual personas amantes del tema han apodado “Capital de la salsa”. Se abordaron tres estilos de interpretación distintos los cuales son estimados como algunos de los más representativos del género, éstos son; el sonido comercial producido en la ciudad de Nueva York, los creados en la isla de Puerto Rico y en la República de Cuba. Este trabajo fue pensadocomo una guía más no como método de trombón de vara, tomando como base algunos fragmentos de solos y mambos1 propios del instrumento; contiene aspectos técnicos interpretativos característicos del género; sugerencias a la hora de escoger el instrumento con sus accesorios y por último, la transcripción de siete solos y cuatro mambos donde se pueden apreciar diferentes características de la interpretación del trombón de vara en la salsa.Publicación Acceso abierto Música tradicional nariñense; análisis y elaboración de arreglos para formato de banda sinfónica en los niveles iniciales de desarrollo(Universidad del Valle, 2018) López Portilla, Brayan Alfredo; Ledesma Aragón, RodolfoEl trabajo de campo es una de las herramientas de las que se vale la investigación musical para abordar las músicas tradicionales, desde este precepto, se realizaron viajes a la ciudad de Pasto, Nariño y a algunos de sus pueblos circundantes para entrar en contacto con los cultores de estas músicas en la región, participando de distintas manifestaciones culturales; para esta parte de la investigación, se tomó registro de audio y vídeo, además se realizó una recolección de los trabajos discográficos de los concursos de música campesina y de las agrupaciones más representativas en los ámbitos tradicionales de la región. En cuanto a conceptos de investigación se ha partido de la importancia de analizar la música tradicional sin dejar de lado el entorno en el que se desarrolla, y considerando enfoques interdisciplinarios. En este sentido, el acercamiento hacia la música nariñense busca comprender el fenómeno musical en todos sus sentidos, especialmente en su relación con el contexto en el que se ha desarrollado esta identidad cultural.Publicación Acceso abierto Paquito D´Rivera jazz patterns, extraídos de 4 de sus solos(Universidad del Valle, 2017) Hernández Arismendi, Juan Felipe; Guzman Umaña, Doris AdrianaEste trabajo es un recurso pedagógico enfocado a personas con conocimientos musicales y que están iniciando con el jazz, el cual tiene como objetivo trabajar uno de los recursos más íntegros que puede desarrollar un músico, la improvisación. Partiendo desde una metodología conocida con el nombre de Jazz Patterns, es basado en el libro Patterns For Jazz de Jerry Cocker, del cual se utiliza una metodología similar, pero en esta ocasión se aborda desde géneros más cercanos a las raíces latinas. Además, tiene como referente al Saxofonista cubano Paquito D´Rivera del cual se usan sus grabaciones para extraer algunos patrones, realizar un análisis formal y realizar unos ejercicios prácticos a través de los jazz Standars elegidos. Así pues, el primer capítulo nos ofrece un acercamiento a la importancia que tiene el arte de improvisar en los músicos, y con esa claridad empezar a realizar ejercicios basados en los Jazz Patterns. Luego un segundo capítulo que nos expone las raíces del jazz latino desde la isla de Cuba. Y, por último, un tercer capítulo en el cual se analizarán las obras elegidas y se harán propuestas prácticas.
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