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Publicación Acceso abierto Caracterización del rol del terapeuta ocupacional en algunas comunidades pertenecientes a los departamentos del Cauca, Valle del Cauca, Nariño, Putumayo y Vaupés(Universidad del Valle, 2025) Canacuán Perengüez, Natalia Elizabeth; Jiménez Chávez, Mariana; Mimalchi Tutalcha, Yesenia Estefanía; Taimal Quilismal, Carlos Andrés; Cruz Perdomo, JaquelineEl presente trabajo de grado aborda la caracterización del rol del terapeuta ocupacional en algunas comunidades indígenas de los departamentos del Cauca, Valle del Cauca, Nariño, Putumayo y Vaupés. El problema de la investigación surge desde una revisión académica que evidencia una escasa literatura referente al quehacer profesional del terapeuta ocupacional en comunidades indígenas. Asimismo, esta limitación permitió poner al descubierto vacíos en torno al desarrollo de prácticas profesionales en estos contextos, qué referentes teóricos o modelos orientan el trabajo y cuáles son las formas en que los terapeutas ocupacionales adaptan y resignifican culturalmente sus herramientas, procedimientos y materiales. Por lo tanto, el objetivo del estudio se centró en caracterizar el rol del terapeuta ocupacional a través de una investigación de enfoque cualitativo con alcance descriptivo y un diseño fenomenológico articulado con un estudio de caso intrínseco. Para la recolección de información se emplearon entrevistas semiestructuradas y otras en profundidad. Los hallazgos evidencian que el rol del terapeuta ocupacional en comunidades indígenas se configura como el de un agente social y comunitario, donde, a través de cualidades y competencias profesionales, acompaña en las diferentes necesidades y realidades de la comunidad indígena. Este acompañamiento parte de principios éticos como el respeto por las cosmovisiones, salud propia, prácticas ancestrales y formas de gobierno propio. Asimismo, se identifica que el profesional se enfrenta a desafíos contextuales, relacionados con las formas de vincular los conocimientos occidentales y los saberes propios de las comunidades indígenas; por lo tanto, el terapeuta ocupacional debe ajustar y modificar los procesos de evaluación e intervención partiendo de un enfoque intercultural. Se concluye señalando que el perfil de los profesionales entrevistados muestra la presencia y la pertinencia de la terapia ocupacional en las comunidades indígenas, lo que ha permitido llegar a diferentes territorios y adaptar la profesión a las realidades culturales, desde un enfoque diferencial que acompaña, comprende y responde a las necesidades locales.Publicación Acceso abierto El sentido de la estimulación sensorial en neonatos pretérmino : una revisión exploratoria(Universidad del Valle, 2018) Reyes González, Stephanie; Galíndez Gómez, Yudi Maritza; Mina Abonia, Gerly Tatiana; Rubio, Maria HelenaLos profesionales en salud en el contexto de las Unidades de Cuidado Intensivo Neonatal, por su contacto directo con los recien nacidos prematuros desempeñan un papel fundamental en su cuidado, esto, les permite utilizar diferentes acercamientos interactivos para el bienestar y la adaptación al ambiente exterior del RN una vez egrese. Uno de los acercamientos está relacionado con la estimulación sensorial el cual depende del enfoque de cada profesión pero, todos en un concepto interactivo de que si se realiza una sobre estimulación esta puede perturbar la unidad corporal, y/o unidad psíquica del RN en riesgo. En este trabajo se presentará la razón de ser, la significación o la finalidad que se asocia al “sentido” de la estimulación sensorial. Es una pieza del modelo de estimulación sensorial donde está implícito el aporte de cada uno como persona y profesional de la salud que intervienen interactivamente en el acercamiento de estimulación visual, auditivo y táctil, pero sin perder de vista lo propioceptivo y vestibular por la proximidad con el terapeuta ocupacional.Publicación Acceso abierto Caracterización de las experiencias sensoriomotoras que favorecen la independencia en las actividades de vestido-desvestido en niños y niñas de 4 a 5 años de un centro de desarrollo infantil de la ciudad de Cali(Universidad del Valle, 2019) Gómez Ortega, Leidy Stefania; Montero Sierra, Andrea Paola; Ospina Moreno, Eliana MaríaLa investigación que se presenta a continuación se llevó a cabo en un Centro de Desarrollo Infantil (CDI) de la ciudad de Cali con los docentes que tienen a cargo grupos con niños de 4 a 5 años de edad, en vista del estadio madurativo de las habilidades relacionadas con las demandas de la actividad en mención. Para lograrlo se realizó un proceso de observación y caracterización de la rutina posterior a la revisión de las planeaciones entregadas por los docentes, lo que permitió determinar que durante la jornada sólo una actividad (en adelante llamada actividad central) es planeada y desarrollada por el docente. La revisión de la planeación, permitió seleccionar aquellas actividades centrales con mayor riqueza sensoriomotora y programar las observaciones de la ejecución de las mismas por considerarse actividades que potenciaban la independencia en la actividad de vestido y desvestido. Posterior a la recolección de datos, se realizó el análisis y se generaron propuestas que fueron socializadas con los docentes.Publicación Acceso abierto Desplazamiento autónomo de las personas en condición de discapacidad visual dentro del sistema de transporte masivo (M.I.O)(Universidad del Valle, 2012) Cuevas Rodríguez, David; Diaz Gutiérrez, Willy Andrés; Muñoz Perdomo, Leidy Johana; TENORIO REBOLLEDO, LILIANAPara la realización de este trabajo de grado, se eligió un grupo poblacional de usuarios del sistema que presentan condición de discapacidad visual, una condición que la Fundación REI, Colombia la describe como la carencia, disminución o defectos de la visión. En la ciudad de Santiago de Cali, habitan 62315 personas en condición de discapacidad visual, baja visión o con alguna limitación visual a pesar de usar lentes, según la secretaria de bienestar social de Santiago de Cali en un estudio realizado el año 2008, que representa el 3% de la población total de Cali. Con este trabajo de grado, se busco identificar los elementos estructurales y tecnológicos del MIO que permiten o restringen la accesibilidad autónoma de una persona en condición de discapacidad visual.Publicación Acceso abierto Reconocimiento conjunto con actores claves del resguardo de Tóez acerca de la concepción de la condición de vida SA´TKWEWE´SX(Universidad del Valle, 2018) Mesa Bedoya, Daniel Esteban; López Sánchez, Ingrid Vanessa; Satizabal, MelaniaNos atrevemos a plantear, como eje fundamental, el establecimiento y puesta en marcha de discusiones reflexivas y críticas enmarcadas en el reconocimiento de diferentes formas de interpretación del mundo; esto a través de una perspectiva decolonial, la cual permite establecer un diálogo con cada letra y párrafo que se escribe, abandonando la idea Eurocentrista de que existe una única manera de construir el conocimiento. El concepto al que cuestionamos es la discapacidad; el cual ha sido asumido como “universal” estableciendo un marco referencial que da cuenta de las formas de reconocer y asumir a las personas dentro de unas características de vida específicas del cuerpo, relacionadas con la forma de “funcionar” del cuerpo humano. Para esto, fue importante preguntarnos: ¿hay otras formas de comprender las condiciones de vida del ser humano? Para lo anterior, se hace necesario exponer que el acercamiento realizado a la comunidad Nasa, nos permitió identificar el trabajo que algunas familias vienen posicionando como una propuesta alterna a occidente, la cual han denominado: Condición de vida Sa‟tkwewe‟sx U‟sxakwewe‟sx; ésta concepción, no sólo hace uso del Nasa Yuwe (La lengua propia de los Nasa), sino que se enraíza en la cosmovisión del pueblo Nasa, lo que permitió comprender, conocer y sentir desde una perspectiva que no tiene cabida en el concepto: discapacidad.Publicación Acceso abierto Percepciones y actitudes asociadas al estigma por parte de estudiantes de pregrado del área de la salud de una universidad pública del suroccidente colombiano hacia las personas con trastornos mentales : una aproximación desde la Terapia Ocupacional(Universidad del Valle, 2023) López García, Stiven; Albán Martínez, Isabella; González Jurado, María de los Ángeles; Burgos Mejía, Ana Luisa; Castro-Alzate, Elvis SiprianSegún la Organización Mundial de la Salud, una de cada cuatro personas presentará un trastorno mental en su curso de vida. Por su parte, el estigma, entendido como una marca que genera deshonra, desacreditación y que vincula a una persona con características que no son deseables, en este caso, el diagnóstico de trastorno mental; no está presente únicamente en la población en general, sino que también en los profesionales de la salud en formación, siendo el principal elemento por el cual las personas con trastorno mental deciden no acceder a los servicios de salud.Publicación Acceso abierto De la técnica a la tecnología, práctica de una terapeuta ocupacional : Bogotá-Cali 1970 - 2022(Universidad del Valle, 2024) Guevara Pérez, Aura Daniela; Simales Cerón, Jessica Marcela; Cruz Perdomo, JaquelineEl presente trabajo de grado tiene como objetivo construir la memoria histórica de la práctica de la Terapia Ocupacional en la Tecnología de Asistencia a través de una profesional líder en el tema. Se identifica en el estado del arte, la ausencia de investigaciones cualitativas de tipo narrativo, que aborde las experiencias de profesionales en el área, por tanto, la pregunta problema surge de la necesidad de indagar en los conocimientos y experiencias acumuladas a lo largo de la vida de la docente, con el propósito de reconocer las implicaciones de su labor en el ámbito de la Tecnología de Asistencia y en la formación de terapeutas ocupacionales. La metodología empleada se centra en el curso de vida de Patricia Murillo, utilizando una entrevista en profundidad que abarca diferentes períodos de su vida profesional. Esta investigación permite identificar los cambios significativos, tanto en la transición de técnicas a tecnología como en la evolución de su carrera. El resultado obtenido es la narración detallada del curso de vida de Patricia Murillo, que se complementa con bibliografía proporcionada por ella y momentos relevantes en la historia de Colombia, que también influyeron de manera indirecta en su vida profesional. Este trabajo contribuye a la comprensión de la evolución de la Terapia Ocupacional en el contexto de la Tecnología de Asistencia y destaca la influencia y contribuciones específicas de Patricia Murillo a esta disciplina. Los hallazgos principales reflejan la progresión de la Terapia Ocupacional hacia un ámbito más tecnológico, concluyendo con la coexistencia presente entre la técnica y la Tecnología de Asistencia en la Terapia Ocupacional, a través de la historia de vida de Patricia Murillo.Publicación Acceso abierto Independencia y funcionalidad en pacientes adultos mayores que ingresan al programa de rehabilitación cardiaca de un hospital de cuarto nivel de complejidad del suroccidente colombiano en el año 2023(Universidad del Valle, 2023) Cardona Chaparro, María Gabriela; Eraso Oliva, Xiomara; Micolta Ruiz, Mayra Alejandra; Moncada Gallego, Diana Marcela; ALVAREZ LARA, ANGELA PATRICIAEl envejecimiento de la población y la presencia de enfermedades cardiovasculares son factores que aumentan la situación de dependencia y restringen la participación ocupacional. Objetivo: establecer el estado de independencia y funcionalidad de pacientes adultos mayores con enfermedad cardiovascular que ingresan al programa de rehabilitación cardiaca del Hospital Universitario del Valle. Metodología: se realizó un estudio cuantitativo descriptivo de corte transversal prospectivo, a través de la aplicación de la escala de funcionalidad e independencia (FIM+FAM) en un grupo de 25 adultos mayores (≥60 años) asistentes al programa de rehabilitación cardiaca del Hospital Universitario del Valle en Cali; los factores de inclusión son estado de atención “en proceso”, un mínimo de 5 sesiones de intervenciones realizadas y con enfermedad cardiovascular; se consideraron criterios de exclusión, pacientes cuyo estado de atención fuera desconocido, pacientes que se abstuvieron de participar y/o firmar el consentimiento informado, pacientes que no completaron la escala de evaluación. Resultados: la edad promedio de la población se encuentra en 71.28 años; los diagnósticos predominantes son cardiomiopatía isquémica n=9 (56%) e infarto agudo al miocardio n=4 (16%). En cuanto a los resultados de la escala FIM+FAM, hubo mayor frecuencia en el nivel de independencia modificada (56%) para las categorías de desplazamiento, comunicación, ajuste psicosocial y funciones cognitivas. Conclusiones: los cambios por el envejecimiento y la presencia de una enfermedad cardiovascular son factores determinantes para el nivel de independencia y funcionalidad. Se destaca la importancia de la evaluación integral por medio del instrumento FIM+FAM en la población seleccionada, no obstante, se debe continuar investigando.Publicación Acceso abierto Percepción del egresado de la escuela de rehabilitación humana frente a su formación para la participación en procesos de inclusión sociolaboral(Universidad del Valle, 2012) Ramírez Montoya, MelissaPublicación Acceso abierto Caracterización del componente volitivo en estudiantes en riesgo de deserción de una Institución Educativa pública de Cali.(Universidad del Valle, 2018) León Monsalve, Laura Isabella; Conde Fernández, Lina Marcela; Dávila Vásquez, Paola XimenaLa deserción escolar es un fenómeno que se ha trabajado desde distintas aristas, por tratarse de un tema que alberga diferentes factores sociales, económicos y culturales, por lo tanto a continuación lo que encontrará el lector es proceso investigativo sobre un análisis ocupacional de los elementos volitivos, entendidos como los patrones de sentimientos y comportamientos de un persona o comunidad alrededor de una actividad, los cuales representan factores personales que median en el desempeño en una actividad, para esta caso, el ejercicio del rol estudiantil en la escuela, con un grupo de estudiantes de grado octavo que se encontraban en riesgo de desertar del proceso escolar en una institución educativa pública de la ciudad de Cali. Se abordó este fenómeno bajo la luz de uno de los componentes descritos por el Modelo de la Ocupación Humana de Gary Kielhofner denominado Subsistema de Volición, que contiene tres variables: causalidad personal, intereses y valores. Evidenciando la pertinencia de este análisis por cuanto en la literaria encontrada, la perspectiva de análisis de la deserción escolar como fenómeno en Latinoamérica ha sido intervenido a partir de hallazgos que no consideran la voz de los mismos estudiantes adolescentes y menos desde una perspectiva que explore aquel subsistema volitivo. Este proyecto cuenta con una su metodología cualitativa, de tipo observacional y retrospectivo, en función de que los resultados permitieran caracterizar la estructura volitiva de los estudiantes desde un enfoque psicosocial con el objetivo de obtener información que permita en otra instancia, crear programas que promuevan la permanencia de los jóvenes hasta la culminación del proceso escolar al enmarcar la realidad psicosocial a la luz de la estructura volicional del grupo poblacional capturado.Publicación Acceso abierto Caracterización de la escritura de un grupo de niños entre los 8 y 9 años de edad, con dificultades en la integración sensorial, asistentes a un consultorio privado ubicado al oeste de Cali.(Universidad del Valle, 2019) Burbano Fernández, Andrés Felipe; Henao Galeano, Angélica María; Reyes Rodríguez, MónicaEl presente proyecto de investigación fue abordado bajo el objetivo de describir las características de la escritura a mano, en tres niños entre los 8 y 9 años de edad, que presentan dificultades en la integración sensorial y que asisten a un consultorio particular del municipio de Santiago de Cali. Para el desarrollo de éste, se realizó un estudio bajo un enfoque cualitativo con un diseño de tipo exploratorio, en el cual se recolectó la información por medio de una actividad de reescritura a través de la lectura del microrrelato “los tres frascos” de la autora Gracia Iglesias, seguido se desarrolló un conversatorio con el objetivo de reconocer el razonamiento hecho por los niños frente a su propio producto escrito, finalmente, se lleva a cabo una entrevista en la que fue posible vislumbrar el sentido y propósito que cada niño le proporciona a la escritura. El análisis de la información se realizó por contenido temático; inicialmente se retomó cada categoría de análisis, sus correspondientes subcategorías, la influencia de estas en la escritura y el desempeño de cada uno de los niños en éstas; seguido, esta información es relacionada bajo bases teóricas con los datos obtenidos de la historia clínica de cada niño referentes a la integración sensorial.Publicación Acceso abierto Condiciones de aseguramiento de la calidad en la educación superior inclusiva de una unidad académica en una institución de educación superior del suroccidente colombiano, respecto al índice de inclusión para la educación superior (INES).(Universidad del Valle, 2019) Colimba Valenzuela, Fanny Maribel; Muñoz Silva, Yolanda Paola; Otero Muñoz, Selene Andrea; Reyes Torres, AdrianaLa presente investigación nace con el propósito de analizar las condiciones de aseguramiento de la calidad de la Educación Superior Inclusiva en la Unidad Académica Escuela de Rehabilitación Humana (ERH) de la Universidad del Valle. Para tal propósito, se planteó como objetivo general “Identificar las condiciones de aseguramiento de la calidad académica de la educación inclusiva en la Unidad académica de la Universidad del Valle sede San Fernando durante el 2019”. Se considera que las Instituciones de Educación Superior-IES-, en este caso la Universidad del Valle y en particular, la ERH, exigen un ejercicio de análisis y reflexión con respecto a la educación inclusiva. Por ello, reconociendo su importancia y el respeto a las diversidades, así como la creación y reproducción de climas incluyentes, es que el Ministerio de Educación Nacional-MEN- ha creado la herramienta Índice de Inclusión para la Educación Superior-INES-, con ella se quiere identificar las condiciones en las que cada institución lleva a cabo el proceso de Educación Superior Inclusiva. Para desarrollar el objetivo arriba descrito, se tomaron como marcos de referencia i) el entendimiento de educación inclusiva como aquel “principio rector que busca potenciar y valorar la diversidad” propuesto directamente desde el MEN, 2015. ii) la normativa internacional (OEA, 2016; ONU, 2018) sobre los derechos de las personas con discapacidad (PcD). iii) la definición de universidad inclusiva de Carvajal Osorio (2015) como aquel lugar donde interactúan personas con diversas condiciones de discapacidad, así como de diferentes procedencias étnicas, geográficas, familiares, socioeconómicas y culturales. y iv) el Modelo Ecológico del Desarrollo Humano de Urie Bronfenbrenner (Schmitt, 2016), el cual entiende al sujeto como participante de diversas dinámicas que se tejen y entretejen en un ambiente. Para el cumplimiento del objetivo general se plantearon como objetivos específicos: identificar las evidencias que soportan el proceso de educación inclusiva en la unidad académica, analizar las fortalezas generadas del proceso de educación superior inclusiva en la unidad académica y, analizar las oportunidades de mejoramiento generadas del proceso de educación superior inclusiva en la unidad académica. La metodología utilizada fue de corte cuantitativo con enfoque descriptivo, desarrollada a través de las siguientes fases: análisis de las evidencias documentales y estadísticas, aplicación de la herramienta “Índice de Inclusión para Educación Superior”, comparación de resultados de la encuesta sobre el grado de conocimiento con las evidencias, evaluación de la coherencia entre el proceso de implementación del ÍNES y la percepción de la comunidad académica e identificación de fortalezas y oportunidades de mejora de la universidad y la unidad académica con respecto al INES. Por último, se presenta el análisis y los resultados de esta investigación, estos están estructurado de acuerdo con cada uno de los doce (12) factores de acreditación institucional propuestos por el INES. Esta investigación alcanza su justificación en la posibilidad de identificar las condiciones de educación superior inclusiva de la unidad académica. Ello permite adoptar posturas frente a las disposiciones de aseguramiento de la calidad académica en educación superior inclusiva, así como la identificación de sus fortalezas y oportunidades de mejora en lo que respecta a la implementación de las políticas institucionales y al conocimiento que la comunidad académica tiene de esta implementación. Igualmente, se busca aportar a los procesos de educación superior inclusiva en la unidad académica mediante un proceso de investigación que involucre todos los estamentos de la comunidad universitaria generando y motivando en ellos el interés y la reflexión sobre su participación en dichos procesos. Así mismo, los resultados de esta investigación permiten a la ERH plantear y ejecutar acciones que mejoren el aprendizaje, la participación y la convivencia de la comunidad en riesgo de sufrir la vulneración de sus derechos.Publicación Acceso abierto Beneficio en el desempeño ocupacional a través de tres enfoques de intervención en el autismo, una mirada ocupacional.(Universidad del Valle, 2019) Angulo Ovalle, María Alejandra; Briñez Barragan, Michelle Isabella; García López, Natalia; Mapallo Silva, Constanza PatriciaSe realizó esta investigación con el objetivo de “Identificar la evidencia científica de los métodos de intervención ABA, Son-Rise e Integración Sensorial en el beneficio de las áreas y componentes de desempeño ocupacional en niños y jóvenes de 0 a 21 años con trastorno del espectro autista”, para esto se recopiló información de artículos publicados en bases de datos reconocidas en relación a tres enfoques de intervención para el Trastorno del Espectro Autista; esto en pro de identificar en relación con la evidencia, aspectos del desempeño que se benefician por medio de la utilización de determinado enfoque , a través de las áreas ocupacionales y componentes de ejecución planteados en el modelo Canadiense del Desempeño Ocupacional, dichos hallazgos cual aportan elementos para la delimitación del papel del Terapeuta Ocupacional en respuesta a las demandas actuales que enfrenta la profesión con respecto a su definición de objetivos y logros frente al aumento de patologías como el TEA, en pro de ampliar, actualizar y optimizar la teoría y las prácticas propias de la disciplina.Publicación Acceso abierto Análisis de los factores de peligros biomecánicos presentes en el desempeño ocupacional de los bailarines de salsa en una academia de baile de la ciudad de Cali.(Universidad del Valle, 2019) Rodriguez Acevedo, Lina Maria; Saldarriaga, Jenny Lorena; Tascón Bedoya, LilianLa presente investigación tiene como objetivo analizar los factores de peligros biomecánicos presentes en el desempeño ocupacional de los bailarines de salsa en una academia de baile de la ciudad de Cali, a través de un estudio cualitativo, con un método descriptivo, aplicado durante la observación del baile en su género salsa. Considerando que la actividad del bailarín, requiere el uso de diversas posturas que brindan el atractivo de esta profesión, la metodología incluyó el uso del método ergonómico Owas, (Ovako Working Posture Analysing System) el cual es un método observacional de factores humanos, lo que permitió clasificar por fases la actividad del bailarín durante los ensayos y valorar la carga física según las posturas adoptadas en cada fase, posibilitando su clasificación por segmentos corporales y el manejo de cargas, determinando el nivel de riesgo mientras desempeñaban dicha actividad. Los resultados de esta investigación podrán contribuir al mejoramiento del desempeño de los bailarines de salsa de la escuela Imperio Juvenil, en la medida que con base en dichos resultados se implementen programas de prevención de desórdenes musculoesqueléticos incluyendo la perspectiva de Terapia Ocupacional desde el análisis de la actividad, como una estrategia de control a la exposición de riesgos biomecánicos. Adicionalmente, teniendo en cuenta la naturaleza de esta investigación y por la clara contribución de innovación que brinda, da cabida a la formulación de futuros estudios.Publicación Acceso abierto Perfil de discapacidad desde los dominios de WHODAS 2.0 en personas con trastorno depresivo mayor atendidas en una institución de salud mental de Cali en el 2017.(Universidad del Valle, 2020) Niño García, Ana J.; González Guancha, Diana C.; Potes Anaconas, Hillary; Castro Alzate, Elvis SiprianEn el mundo más de 300 millones de personas conviven con trastorno depresivo mayor (TDM), afectando a nivel afectivo, ideativo, conductual, cognitivo y emocional lo que interfiere en el desempeño social y ocupacional. De acuerdo con parámetros de la Clasificación del funcionamiento de la discapacidad y la salud, la discapacidad de esta población puede ser analizada desde los componentes actividad y participación. Materiales y Métodos: se realizó un análisis secundario de datos del estudio ¿Comparación de modelos explicativos de discapacidad en población con trastornos mentales graves de tres países de Sudamérica"; a partir de la cual se obtuvo datos de una submuestra con trastorno depresivo mayor atendidos en una institución prestadora de servicios de salud en la ciudad de Santiago de Cali, quienes fueron evaluados con el cuestionario de evaluación de la discapacidad de la Organización Mundial de la Salud; desarrollando un diseño descriptivo no experimental con enfoque cuantitativo. Objetivo: describir el perfil de discapacidad a partir de los dominios del WHODAS 2.0 en una muestra de personas con trastorno depresivo mayor atendidas en una institución prestadora de servicios de salud mental en Santiago de Cali en el año 2017. Resultados: en la muestra se encuentra que hay mayor frecuencia de discapacidad moderada con 39,8%, discapacidad severa con 31,6%, discapacidad leve con 24,1%. Los síntomas depresivos actuales guardan relación con el perfil de discapacidad en población con Trastorno Depresivo Mayor que acude a los servicios de salud mental y psiquiatría en todos los dominios de funcionamiento. Conclusión: la presencia de discapacidad es frecuente en la población con trastorno depresivo mayor consultante aun cuando los síntomas depresivos están en remisión.Publicación Acceso abierto Caracterización en la rutina del sueño y su relación con los patrones de ejecución de estudiantes Universitarios de la Escuela de Rehabilitación Humana - Universidad del Valle.(Universidad del Valle, 2020) Calderón Castrillón, Jorge Ignacio; Triana Chamorro, Diego Ferney; Castro Alzate, Elvis SiprianEl sueño y el descanso se convierten en un área de ocupación importante tanto para los terapeutas ocupacionales como para la población en general, debido a que cumple una función de reparación y descanso, además de tener una relación con las otras áreas de ocupación humana. Por tal razón, el sueño tiene una influencia importante en la cognición y el desempeño ocupacional, por lo que cuidar la calidad de sueño es fundamental para mejorar el rendimiento cognitivo en las personas; siendo necesario desarrollar campañas de difusión y concientización para lograr que la población, cuide y promocione la calidad del sueño y descanso, lo cual es fundamental como factor determinante de la saludPublicación Acceso abierto Ocupación humana y duelo : percepción de terapeutas ocupacionales en Santiago de Cali en el Año 2020.(Universidad del Valle, 2020) Campiño Silva, Mónica Viviana; Possu Valencia, Lorena; Flórez, Marisol Victoria; Mapallo Silva, Constanza PatriciaPublicación Acceso abierto Elaboración de una agenda de investigación para terapia ocupacional en salud física 2020.(Universidad del Valle, 2020) Ánima Díaz, Edith; García Jurado, Carolina; Narváez Meneses, Ingrid; Zamudio Espinosa, Diana CarolinaLa presente investigación tuvo como objetivo construir una agenda de investigación de terapia ocupacional en el campo de salud física del sur occidente colombiano para el año 2020, a través de una metodología cualitativa de tipo exploratorio, para ello se realizó una revisión bibliográfica en bases de datos científicas y revistas indexadas, asimismo se llevaron a cabo entrevistas semiestructuradas a terapeutas ocupacionales que se desempeñan en la actualidad en el área de salud física. La construcción de la agenda permitió identificar aspectos sobre la investigación de terapia ocupacional en el área de salud física que requieren ser fortalecidas mediante trabajo investigativo y la necesidad de incentivar la producción científica en los profesionales que se encuentran en proceso de formación. Por otra parte aportó a consolidar conocimientos propios de la disciplina promoviendo el crecimiento y reconociendo en gran medida el rol del terapeuta ocupacional.Publicación Acceso abierto Producción científica de la intervención de terapia ocupacional en personas con demencia periodo 2014-2019 : un estudio bibliométrico(2020) Cruz Montes, Juan José; García Zabala, Leidy Katerín; Buitrago Sánchez, Iván Albeiro; Reyes Torres, AdrianaLa terapia ocupacional es una profesión que busca promover el bienestar y la calidad de vida por medio de la ocupación. Generalmente, suele estar presente como apoyo no farmacológico para el abordaje de las demencias con el propósito de promover la participación de las personas con demencia en actividades de la vida diaria. La demencia es un síndrome de naturaleza crónica o progresiva caracterizada por el deterioro de la función cognitiva que afecta a cada persona de manera diferente, y actualmente, es una situación de salud mental considerada como una prioridad de atención de salud pública. Esta investigación utilizó una metodología de tipo cuantitativo descriptivo con un diseño de estudio bibliométrico, cuyo objetivo principal fue analizar la producción científica con relación a la intervención de terapia ocupacional en personas con demencia en las bases de datos Scopus, Web of science y Pubmed durante el periodo 2014-2019, de donde se incluyó un total de 62 artículos. Los resultados permitieron obtener un panorama global de la actividad científica desarrollada en los últimos años en relación a la intervención de terapia ocupacional en personas con demencia y comprender el comportamiento de la misma según diferentes variables bibliométricas, encontrando un vínculo directo entre los tratamientos no farmacológicos y la efectividad de las intervenciones a nivel de salud mental.Publicación Acceso abierto Patrones de ejecución y atención como función mental específica, durante el turno nocturno en auxiliares de enfermería en una institución de salud de Cali, 2019(2020) Aguilera Arango, Laura; Millán Leiton, Mayensi; Matiz Cuellar, Michelle; Álvarez Lara, Ángela PatriciaLa naturaleza de las actividades de enfermería, implica laborar en jornadas diurnas y nocturnas para dar cumplimiento al cuidado del paciente las 24 horas del día, lo que provoca que se realicen actividades durante el período que originalmente está destinado al descanso, exigiendo un esfuerzo adicional de las competencias físicas y mentales; además de una modificación de las demás actividades desempeñadas por el trabajador. Se analiza dicha situación desde el enfoque integral de la terapia ocupacional, considerando esencial indagar sobre los patrones de ejecución (hábitos, roles y rutinas), para establecer una asociación con la disminución de la atención, como función mental específica, durante periodos productivos y específicos de la jornada laboral nocturna de los auxiliares de enfermería. Esta investigación se llevó a cabo bajo las premisas del método cuantitativo, por medio de un estudio observacional de tipo longitudinal. La población estuvo conformada por 133 auxiliares de enfermería del área de hospitalización adultos de una institución de salud de Cali. Se aplicó una encuesta y pruebas como el test de atención BG3, test de roles y la cuadrícula de hábitos a los auxiliares de enfermería, en cuatro tomas durante el turno nocturno; este proceso tuvo una duración de 9 semanas. Algunos de los resultados más llamativos revelaron que la población presentó menor nivel de atención en la prueba correspondiente a la primera toma (7:00 pm y 9:00 pm). Se encontró que la no estructuración de hábitos saludables, es un aspecto que puede influenciar notablemente en la disminución de la atención alternante durante el turno nocturno. Respecto a los roles, se identificó que los más importantes para los auxiliares fueron los correspondientes a trabajador, proveedor de cuidados, ama de casa y miembro de familia. Por último y en relación a la rutina, se determinó que los auxiliares de enfermería no presentan una rutina establecida y tampoco reconocen las actividades de autocuidado como importantes dentro de esta; se comprobó que las actividades de ocio y tiempo libre y la de descanso, contribuyen levemente a mejorar los niveles de atención alternante.