Navegar
Envíos recientes
Publicación Acceso abierto Siempreviva : la necesidad de rememorar el pasado para seguir construyendo el presente(Universidad del Valle, 2025) Coll García, Juan Felipe; Gómez Valencia, Ana María; AUTORES COLOMBIANOS Y LATINOAMERICANOSEl presente trabajo de grado explora la obra La siempreviva, escrita y dirigida por Miguel Torres, como un ejercicio de memoria y resistencia frente a los hechos ocurridos durante la Toma y Retoma del Palacio de Justicia en 1985. Desde la experiencia personal en la dirección, actuación y montaje de la obra, se desarrolla un proceso de sistematización que evidencia el papel del teatro como medio de denuncia, reflexión crítica y reconstrucción de la memoria histórica en Colombia. La investigación adopta una metodología cualitativa que combina el análisis documental, la revisión histórica, la sistematización de experiencias y el estudio de recepción del público. Los resultados muestran cómo La siempreviva aporta a la comprensión de la verdad y la justicia, convirtiéndose en una herramienta artística y pedagógica para resignificar la memoria colectiva del conflicto armado colombiano. En este sentido, el trabajo reafirma la función del arte escénico como espacio de resistencia, reparación simbólica y transformación social.Publicación Acceso abierto Anatomía de la voz escénica(Universidad del Valle, 2025) Velásquez López, Anderson; Salomón, DouglasEsta monografía trasciende lo académico para explorar profundamente la voz como herramienta fundamental en la formación actoral. Se reconoce a la voz no solo como medio de comunicación, sino como un recurso sonoro y expresivo que enriquece el proceso creativo del actor. La investigación se divide en tres partes: primero, se analiza la voz desde una perspectiva amplia y cultural, cuestionando conceptos tradicionales y destacando su rol en la construcción social. Luego, se abordan los aspectos físicos y funcionales de la voz, reflexionando sobre su influencia en la creación de personajes. Por último, se explora la relación entre música y actuación, y cómo esta interacción potencia la interpretación actoral desde lo sensorial y emocional, apoyándose en teorías de referentes del arte escénico.Publicación Acceso abierto Abrazos que resuenan : herramientas teatrales para el desarrollo de la gestión emocional en niñas entre los 8 y 15 años(Universidad del Valle, 2025) Quintero Caicedo, María Fernanda; Fernández Mosquera, Michelle Tatiana; Bermúdez Fernández, Adriana MaríaEl siguiente trabajo es el resultado de una investigación en la que nos hemos propuesto indagar el mundo emocional de la infancia, empleando herramientas teatrales como vehículo. En el proceso algunas de las preguntas que nos han guiado son: ¿cómo reconocer y nombrar las emociones?, ¿cómo se perciben las emociones en la infancia y en la preadolescencia?, ¿cómo validar las emociones con el teatro?, ¿cómo canalizar las emociones con juegos o ejercicios?, ¿cómo fomentar la empatía a través del teatro?, ¿cómo construir confianza en el colectivo?, ¿cómo fomentar la prueba y error? Con estas inquietudes en mente, hemos decidido poner a prueba los aprendizajes de esta investigación en el ejercicio de nuestra práctica docente realizada en la Fundación Madrebarrio del barrio Antonio Nariño con niñas entre 8 y 15 años.Publicación Acceso abierto Sistematización de la obra Vaivén de Samuel(Universidad del Valle, 2018) Correa González, Laura Isabel; Dixon, Everett ChristopherEl documento presenta la sistematización del proceso de montaje y análisis de la obra Vaivén del dramaturgo irlandés Samuel Beckett, realizada como trabajo de grado en la Licenciatura en Arte Dramático de la Universidad del Valle (2018). La investigación surge a partir de la experiencia académica de la autora al trabajar el Teatro del Absurdo y, particularmente, la obra Vaivén, cuyo carácter breve, repetitivo y simbólico despertó múltiples interrogantes sobre el tiempo, la identidad, el silencio, la espera y la condición humana. El estudio articula análisis críticos de diversos autores, revisión de montajes internacionales y reflexión sobre la propia experiencia escénica, con el fin de profundizar en los elementos temáticos, espaciales, cromáticos, simbólicos y actorales presentes en la obra. Se examinan aspectos como el manejo del tiempo circular, la repetición, el espacio indefinido, los silencios significativos, la gestualidad, la iluminación, el vestuario y la construcción de los personajes. Asimismo, se establecen comparaciones con otras obras de Beckett y con referentes teatrales y artísticos. El trabajo concluye que la sistematización permite comprender de manera más profunda la dramaturgia beckettiana y ofrece herramientas teóricas y prácticas para futuros montajes, fortaleciendo la formación actoral y el análisis escénico dentro del teatro contemporáneo.Publicación Acceso abierto El rol del teatro en la construcción de cultura de paz: animación teatral en la ZVTN la Elvira Cauca(Universidad del Valle, 2018) Guzmán Hernández, Vivian; Uribe Meza, Jose GabrielEn este contexto, estudiantes, profesionales y profesores de la Universidad del Valle planteamos una brigada de intervención para una de las Zonas Veredales de Transición a la Normalización (ZVTN) ubicada en el municipio de Buenos Aires en el Departamento del Cauca, llamada Carlos Patiño. La jornada es llamada Brigada Integral por la paz, realizada en junio del 2017 y conformada por diversas áreas del conocimiento pertenecientes a la Universidad, tales como: ingeniería sanitaria y ambiental, salud (terapia ocupacional, medicina, enfermería), psicología y artes (artes visuales, música, arquitectura y teatro). La metodología se construye a raíz de experiencias de otras intervenciones con población vulnerable y jornadas realizadas previamente en esta misma zona. La Brigada Integral por la Paz se logra ejecutar brindando una jornada de atención en salud integral dirigida ampliamente a los habitantes del territorio aledaño a la ZVTN Carlos Patiño, así como a los excombatientes que residen en dicha zona.Publicación Acceso abierto Sistematización de la obra de Diego Álvarez Robledo(Universidad del Valle, 2018) Suárez Riascos, Katherine; Salomón, DouglasPor medio de esta monografía se permite visibilizar y desarrollar la sistematización de la obra y las herramientas para ello. De igual forma se resalta el género realismo mágico a través de las experiencias de creación del montaje, donde no solo se recopila datos e información teórica, sino que busca brindar al lector y/o estudiante, una relectura de la experiencia como medio para profundizar en el género y en el desarrollo de un taller de creación, desde las distintas apreciaciones y los conocimientos adquiridos en la práctica. Ya que la sistematización de la obra permite un diálogo entre las investigaciones teóricas y las experiencias prácticas vividas dentro del montaje, para que generen entre sí nuevos conocimientos y se planteen nuevos elementos, temas, o conceptos empleados en dicho proceso, se decide hacer una recopilación a través de un material escrito como fuente de conocimiento de lo que fue la realización del montaje. A continuación, se encontrará la sistematización del montaje y el acercamiento al concepto de realismo mágico dentro de la dramaturgia y la puesta en escena de la obra, que terminará siendo un documento de referencia investigativo y práctico para quienes se enfrentan al taller de creación.Publicación Acceso abierto Desarrollo de la expresión a través de la pedagogía del juego dramático, una experiencia artística en la escuela Domingo Savio en Candelaria Valle(Universidad del Valle, 2018) Caicedo, Laura Vanessa; Uribe Meza, Jose GabrielEste documento inicia con la teoría de Piaget, la intervención del juego en los inicios de la vida del niño, la relación de este con el símbolo y el paso por cada uno de sus estadios del desarrollo cognitivo. Jean Piaget hace un recorrido por la vida del niño y analiza que herramientas utiliza para su desarrollo, y a su vez se sirve de conceptos psicológicos para dividir al individuo que acaba de nacer en estadios. El rol que desempeña el juego en cada una de las etapas lleva a la reflexión del uso del mismo desde la edad temprana, y la función que ejerce para la comprensión del nuevo mundo. El estudio del juego como factor del desarrollo en la sociedad del hombre pertenece a Huizinga3, autor que ha planteado el juego desde un punto de vista antropológico y cultural y cómo se ha establecido las relaciones humanas a través del mismo. Este autor nos pone de manifiesto que el juego es un elemento no solo de desarrollo cognitivo, sino que también es la génesis de la cultura; que provoca una remisión hacia los principios de la humanidad para considerar la actividad lúdica como un elemento de desarrollo de las actividades que hoy conocemos como deporte y trabajo. Después de ver el rol del juego desde la teoría de estos dos autores, se definirá cuál es su papel dentro del aprendizaje, la educación formal y convencional, luego se dará paso a la reflexión del juego dramático en el uso de la expresión, a través de diferentes autores que se ubican en la edad de la primera infancia, analizado por medio de las prácticas realizadas en la escuela Domingo Savio.Publicación Acceso abierto Sistematización al acercamiento de los textos de la obra, las chicas de la fábrica(Universidad del Valle, 2018) Cruz Blandón, Eliana Patricia; Trujillo Lievano, Erika Alejandra; Dixon, Everett ChristopherEsta investigación se dividirá en cuatro partes: en el primer capítulo, realizaremos un estudio del autor para encontrar la motivación que lo llevó a crear Las chicas de la fábrica, ya que conocer parte de su vida personal permite un acercamiento apropiado de la obra, en donde se puede percibir el contexto histórico y personal de McGuinness en sus personajes. En la segunda parte de la investigación, haremos un registro y análisis de las herramientas metodológicas: la traducción como análisis para el acercamiento a los textos de la obra, el Análisis Activo desde Stanislavski y la Técnica Meisner. En el tercer y último capítulo, nos aproximaremos a la sistematización del acercamiento a los textos de la obra. Finalmente, esto podrá servir como referente para aquellas personas que en un futuro deseen acercarse a la obra de Frank Mcguinness, o se interesen en trabajar sobre un autor en el campo de la traducción, pero principalmente para que tanto actores como directores u otros profesionales artísticos, conozcan lo útil que puede ser el ejercicio de traducción, y trabajar con obras que aún no se han traducido desde su idioma original. Asimismo, entender y desarrollar para su proceso profesional la Técnica Meisner que no es común para muchos, y el análisis activo desde Stanislavski. Por consiguiente, es apropiado que nuestra adaptación del montaje sea sistematizada desde el acercamiento a los textos de la obra The Factory Girls.Publicación Acceso abierto Habitación 188, una experiencia de dirección(Universidad del Valle, 2018) Becerra Díaz, Carlos Andrés; Cantor Martínez, Carlos (Autor)Este trabajo investigativo, ya que aunque estamos de acuerdo con Harold Clurman, cuando afirma en su libro La dirección teatral que “la mayoría de los directores han adquirido su técnica trabajando en un principio como actores, asistentes de dirección, escenógrafos, productores o incluso dramaturgos” pensamos que en la dirección escénica existen ciertas herramientas, que quizá descubrimos empíricamente durante nuestro proceso y queremos consignar esta experiencia en un material teórico. Además de esto, somos conscientes que en el panorama teatral actual de nuestro país, resulta insuficiente desempeñarse tan solo como un actor, pues el artista debe ser un emprendedor; con esta aseveración sentamos la base de nuestro pensamiento, porque queremos decir que aprender el rol de dirigir es para nosotros hoy por hoy profundamente necesario para nuestras creaciones, desempeño artístico y aportes a la cultura del país. A continuación el lector podrá encontrar en el desarrollo de la presente monografía un acercamiento al concepto de dirección teatral, desde figuras destacadas en la historia del teatro hasta la concepción de esta labor en nuestro siglo; en la presente investigación tambien encontrará la recopilación del trabajo de dirección en el proceso de construcción de la obra Habitación 188, que dejará como resultado un material referencial que evidencia la exploración llevada a cabo durante la puesta en escena y que servirá como material guía para futuros estudiantes que decidan asumir estos desafíos, encontrando allí una reflexión pedagógica de dos estudiantes que se enfrentaron al mismo reto.Publicación Acceso abierto Proceso de creación del personaje Ulpiano en el montaje de la obra La capitana del autor Richarson Díaz para el taller de creación(Universidad del Valle, 2023) Zamora Payan, Gabriel; OSORIO MOLANO, JUAN CARLOSEste documento busca que el lector se ponga en contexto sobre el proceso de creación del personaje Ulpiano de la obra La Capitana durante el Taller de Creación a partir de las experiencias relacionadas con el acercamiento a las prácticas culturales y la observación de Daniel, un joven con discapacidad intelectual del barrio Antonio Nariño de la Ciudad de Buenaventura como referente para Ulpiano. Esto experiencia permite presentar distintos puntos de vista para el desarrollo del proceso creativo y la puesta en escena del montaje de la obra y la creación de personaje.Publicación Acceso abierto Proceso de creación del personaje Asa, una mujer del pacífico colombiano, en la obra todas menos una, adaptación libre de Peer Qynt de Henrik Ibsen(Universidad del Valle, 2023) Angulo Mosquera, Tatiana Carolina; Villarreal Pazos, Doris AlydaEl presente trabajo de grado recoge la experiencia del proceso de escritura de tres monólogos a partir del del personaje femenino Asa, en “Todas menos una”, adaptación libre de la obra Peer Gynt del autor Henry Ibsen, durante el Taller de Montaje II que se desarrolló en tiempos de pandemia por Covid 19. En este documento se aborda el proceso de investigación, análisis, montaje y repertorio de la obra, además se pretende exaltar y reivindicar el rol de la mujer del Pacifico, sus prácticas culturales y su importancia en las comunidades. Finalmente, se busca exponer la experiencia personal de la autora con respecto al uso de la virtualidad como herramienta pedagógica y su impacto en el proceso de aprendizaje.Publicación Acceso abierto Proceso de creación de la obra “El pájaro azul” de Maurice Maeterlinck del taller de montaje III(Universidad del Valle, 2023) Jiménez Angulo, Ednna Alexandra; Villarreal Pazos, Doris AlydaEn esta monografía se encuentran los pasos que el grupo de montaje de séptimo semestre del año dos mil veintidós (2022) de la Universidad del Valle sede Pacífico desarrolló con la directora Doris Villareal para la creación de las escenas, danzas, partituras corporales y personajes de la obra el Pájaro azul de Maurice Maeterlinck.Publicación Acceso abierto Sistematización del proceso de montaje de la obra La mujer sola de Franca Rame y Dario Fo de las tablas a la pantalla(Universidad del Valle, 2023) Venté Erazo, Yara Faisury; Robledo Mina, Lady JohannaEste trabajo de grado se titula Sistematización del proceso de montaje de la obra “La mujer sola” de Franca Rame y Darío Fo: de las tablas a la pantalla, en el que se describe el proceso creativo y de montaje que permitió llevar a cabo la obra en el contexto de la pandemia por Covid- 19. El ejercicio parte desde el análisis de la obra de los dramaturgos y actores italianos Franca Rame y Darío Fo, su vida y obras más importantes, como es el caso del monólogo “La mujer sola”, donde se aborda el tema de las violencias de género y su relación con la violencia domestica provocadas por el confinamiento obligatorio, además de la explicación sobre el uso de la tecnología en el proceso formativo y puesta en escena final.Publicación Acceso abierto Sistematización del proceso de adaptación y creación de la obra “Una ópera que no vale un peso”(Universidad del Valle, 2023) Rodríguez Angulo, Mara Michell; OSORIO MOLANO, JUAN CARLOSEste trabajo de grado recopila la experiencia del proceso de creación de la obra, Una ópera que no vale un peso, adaptación de la ópera de los tres centavos de Bertolt Brecht, dirigida por Juan Carlos Osorio, en la asignatura Taller de Montaje II en el primer semestre del año 2021.Publicación Acceso abierto El taller de movimiento del ciclo de fundamentación en la formación de un actor con sobrepeso(Universidad del Valle, 2023) Ruiz Caicedo, José Daniel; Villarreal Pazos, Doris AlydaEsta monografía recoge las experiencias vividas de un actor en formación con sobrepeso, en los talleres de Iniciación al movimiento y exploración al movimiento del ciclo de fundamentación de la Licenciatura en Arte Dramático de la Universidad del Valle sede PacíficoPublicación Acceso abierto El Túnel de Alfredo de Freitas Días Gómez : Una mirada académica desde el aprendizaje teatral en el Taller de Montaje III(Universidad del Valle, 2023) Riascos Caicedo, Flor Verónica; Quintana Sánchez, Verónica; Robledo Mina, Lady JohannaLa presente monografía tiene como objetivo general sistematizar el proceso de creación y adaptación de la obra teatral "El Túnel" en el Taller de Montaje III del año 2021. Para alcanzar este objetivo, se llevaron a cabo diversas acciones, como el análisis activo de la obra, el estudio del contexto sociopolítico en el que fue creada, la descripción de la búsqueda de referentes e inspiración para la creación de personajes, la narración de los comienzos del proceso creativo en el marco de la educación virtual debido a la pandemia, la identificación de los efectos del encierro en los personajes y la exposición de la estética escenográfica empleada en la obra. La metodología utilizada se basó en el análisis de fuentes documentales, consultas teóricas y la recopilación de testimonios de algunos de los actores involucrados en el proceso creativo. El proceso de creación y adaptación de "El Túnel" es un ejemplo tangible de cómo el teatro puede generar empatía y conciencia en torno a las realidades vividas, dejando una huella duradera en el público y en quienes participaron en el proceso creativo.Publicación Acceso abierto “El potrillo” opera prima del taller de creación de la Licenciatura en Arte Dramático 2021(Universidad del Valle, 2023) Santa Delgado, Isabella María; OSORIO MOLANO, JUAN CARLOSEste trabajo narra el proceso de creación de la obra de teatro El Potrillo para la asignatura “Taller de Creación”, desde su concepción hasta su proyección final. Desde una mirada de la dirección, se abordan temas como el trabajo con el texto, el montaje, las reflexiones de los actores y el público.Publicación Acceso abierto Diario escénico del proceso de montaje en el taller de creación a partir de la obra manteca de muerto de la Autora Genny Cuervo(Universidad del Valle, 2023) Riascos Rodriguez, Eida Rosa; Robledo Mina, Lady JohannaEste documento recoge la experiencia del proceso de creación y montaje académico a partir de la obra Manteca de Muerto de Genny Cuervo. Aquí el lector encontrará aspectos técnicos del proceso de creación, obstáculos, herramientas que puedan ser útil para posibles montajes, hallazgos creativos y la retroalimentación de los espectadores luego del estreno de la obra.Publicación Acceso abierto Creación del personaje Woyzeck interpretado por un actor en condición de discapacidad visual y acompañamiento de la monitoria especial en el desarrollo del proceso creativo(Universidad del Valle, 2023) Riascos Castillo, Davison; Córdoba Mena, Lían Yisela; OSORIO MOLANO, JUAN CARLOSLa presente monografía es una sistematización del proceso de creación del personaje Woyzeck en la obra “Mina, un Woyzeck con acento de Buenaventura”, adaptación del texto original de George Büchner al contexto del Pacífico colombiano interpretado por Davison Riascos, actor en condición de discapacidad visual, y el acompañamiento realizado por el Programa de Monitoria Especial, en este proceso creativo y educativo.Publicación Acceso abierto Sistematización del proceso de montaje de la obra anónimos cotidianos en el taller de creación del año 2022(Universidad del Valle, 2023) Robalino Cuartas, Luisa Fernanda; Santana Rengifo, Fernando; Villareal Pazos, DorisEn esta monografía se detalla minuciosamente el fascinante viaje de creación del montaje escénico Anónimos Cotidianos de la autora Doris Villarreal Pazos, una pieza artística de danza- teatro que nace en el seno de la asignatura Taller de Creación. A lo largo de las páginas, se llevará a cabo una exploración a profundidad de cada fase de este proceso, desde su elección hasta su culminación, pues desentraña un recorrido conmovedor y enigmático sobre la producción teatral de la obra en una amplia gama de aspectos esenciales que moldearon la creación escénica de la misma.