Estrategias lúdico-pedagógicas y su incidencia en las relaciones interpersonales de los estudiantes de primer grado tras el retorno a la presencialidad en el Colegio Ekklesia

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dc.contributor.advisorEcheverry, Maria Cristina
dc.contributor.authorCruz Gonzalez, Yesica Cristina
dc.date.accessioned2026-03-27T19:35:04Z
dc.date.available2026-03-27T19:35:04Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractLa pandemia de COVID-19 impactó significativamente el comportamiento infantil durante el retorno a las clases presenciales, alterando no solo las rutinas diarias, sino también las dinámicas de socialización e interacción entre pares. Al recibir nuevamente a los estudiantes que cursaron su etapa preescolar en una modalidad virtual mediada por la tecnología, se observó cómo estas condiciones influyeron desfavorablemente en aspectos fundamentales como el desarrollo motriz, la formación de valores, las habilidades comunicativas y el proceso de aprendizaje integral. Ante este panorama, se revisaron investigaciones previas sobre experiencias similares donde se implementaron estrategias lúdicas como mediación, identificando así que los lenguajes lúdico-pedagógicos funcionan como herramientas efectivas para promover la participación, fortalecer la convivencia escolar y transformar conductas; esto se evidenció particularmente en instituciones como el Colegio Ekklesia, donde se registró una mejora significativa en la interacción entre los estudiantes.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenamePROFESIONAL EN RECREACIÓNspa
dc.format.extent1 recurso en linea (89 páginas)
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10893/39743
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad del Vallespa
dc.publisher.branchSede Cali
dc.publisher.facultyFACULTAD DE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍAspa
dc.publisher.placeColombiaspa
dc.publisher.programPROFESIONAL EN RECREACIÓNspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.lembLenguajes lúdicos
dc.subject.lembPos-pandemia
dc.subject.lembEstrategias lúdico pedagogicas
dc.titleEstrategias lúdico-pedagógicas y su incidencia en las relaciones interpersonales de los estudiantes de primer grado tras el retorno a la presencialidad en el Colegio Ekklesiaspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.type.contentText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dspace.entity.typePublication
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