La informática educativa en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales en el grado séptimo del Instituto Nuestra Señora de la Asunción, en Santiago de Cali.

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dc.contributor.advisorArias Ortiz, Liliana
dc.contributor.authorErazo Santos, Paula Andrea
dc.contributor.authorDuque Sánchez, Alberto
dc.date.accessioned2015-01-27T13:49:19Z
dc.date.available2015-01-27T13:49:19Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractLa presente monografía de análisis por experiencias fue desarrollada a partir del trabajo que viene adelantando el Instituto Nuestra Señora de la Asunción, en Santiago de Cali en torno al área de Ciencias Sociales en el grado séptimo de Educación Básica Secundaria. El enfoque metodológico fue cualitativo y el instrumento implementado para la recolección de información fue el cuestionario de selección múltiple con única respuesta. El objetivo principal consistió en analizar las contribuciones de la informática educativa en la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales de los estudiantes del grado e institución mencionados.spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10893/7887
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad del Valle
dc.publisher.placeColombia
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subjectInformática educativa;spa
dc.subjectCiencias socialesspa
dc.subjectEducación básica secundariaspa
dc.subjectNuevas tecnologíasspa
dc.subjectNuevas tecnologías en educaciónspa
dc.subjectMétodos de enseñanzaspa
dc.subjectCiencias sociales (Educación secundaria)spa
dc.subjectEnseñanza de las ciencias socialesspa
dc.titleLa informática educativa en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales en el grado séptimo del Instituto Nuestra Señora de la Asunción, en Santiago de Cali.spa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
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