Resumen

Se presenta la normatividad que regula en Colombia la evaluación en la educación básica y media, resaltando en ella la influencia de la perspectiva constructivista; los fundamentos teóricos del constructivismo en educación, relacionándolos directamente al trabajo en la escuela y precisamente al aula; consecuentemente, se identifican los fundamentos en relación a la evaluación en el proceso de enseñanza - aprendizaje y en el área de Ciencias Sociales