Resumen

La ingeniería de software educativo, refiere una metodología clara para el diseño y construcción de ambientes informáticos que apoyan directamente el proceso de enseñanza – aprendizaje y que son llevados a la práctica según unas necesidades específicas previamente investigadas y analizadas. El desarrollo de un software educativo, implica no sólo la presencia de analistas y/o desarrolladores de software, sino que se propone la presencia de un grupo de trabajo interdisciplinario que depende de las características particulares de la población objeto y de la dimensión del desarrollo, citando para ello, expertos en contenido, expertos en informática educativa, pedagogos, diseñadores, los mismos educandos, entre otros. Cada uno de los integrantes del grupo tiene responsabilidad en el desarrollo del software, ya que el resultado de su trascendental labor se refleja en los resultados finales. Por ejemplo, los expertos en contenido, son quienes poseen la valiosa información acerca de los estados educativos actuales, es decir, son ellos quienes a parte de conocer sobre el área específica, interactúan en el ambiente educativo, percibiendo actitudes y aptitudes; habilidades y dificultades; ritmos y tiempos; resultados y otra serie de variables que caracterizan dicho ambiente. La presente investigación expone precisamente, el trabajo realizado alrededor del diseño e implementación de un software educativo, con área específica de contenido en química general, mostrando en conjunto una documentación que corresponde tanto al trabajo de campo realizado, como también a la aplicación de ingeniería de software.