Prácticas discursivas y recursos pedagógicos en clases de geometría en la educación básica: el caso del origami [recurso electrónico]
| dc.contributor.author | Valencia Montenegro, Ana Katherine | |
| dc.date.accessioned | 2013-07-09T20:32:42Z | |
| dc.date.available | 2013-07-09T20:32:42Z | |
| dc.date.issued | 2013-07-09 | |
| dc.description.abstract | Tesis de maestría donde el autor presenta una reflexión sobre la práctica de enseñanza en situación. Es resultado de la identificación y análisis de las prácticas discursivas de los maestros cuando tuvieron la intención de enseñar geometría y vincular la geometría origámica en sus clases, en el nivel educativo de la educación básica. Este trabajo se inscribe en la línea de investigación en Lenguaje, comunicación y razonamiento de saberes matemáticos del Grupo de Educación Matemática (GEM), al igual que al proyecto de la Universidad del Valle-COLCIENCIAS: "Caracterización de los vínculos entre los recursos pedagógicos y el conocimiento matemático en la enseñanza de las matemáticas en la educación básica", bajo el contrato #1106-489-25213 | spa |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10893/4649 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.subject | Educación basica | spa |
| dc.subject | Práctica discursiva | spa |
| dc.subject | Recurso pedagógico | spa |
| dc.subject | Enseñanza de geometría elemental | spa |
| dc.subject | Geometría origámica | spa |
| dc.subject | Enfoque comunicacional | spa |
| dc.title | Prácticas discursivas y recursos pedagógicos en clases de geometría en la educación básica: el caso del origami [recurso electrónico] | spa |
| dc.type | Trabajo de grado - Maestría | spa |
| dspace.entity.type | Publication |