Resumen en español

El presente trabajo de grado surgió como una reflexión posterior a nuestra participación como monitoras del proyecto Apoyo psicosocial para el mejoramiento de la convivencia y la prevención de la violencia escolar en Instituciones Educativas Oficiales en el municipio de Santiago de Cali, ejecutado entre mayo y octubre del año 2015 por la Corporación Sujetos Colectivos, bajo la directriz de la Subsecretaría de Desarrollo Pedagógico, de la Secretaría de Educación Municipal. Teniendo en cuenta dicho proceso surgió el deseo no sólo de documentar la experiencia vivida a través de la interacción directa con el contexto educativo, sino de proponer desde esa misma experiencia una herramienta para el mejoramiento de la convivencia y el clima escolar, teniendo en cuenta el contexto específico de la Institución Educativa escogida. En este sentido, definimos como pregunta problema para el desarrollo de este trabajo: A partir del conocimiento del contexto social y escolar de la Institución Educativa Jesús Villafañe Franco, ¿Qué estrategia pedagógica se puede proponer para el mejoramiento de la convivencia escolar?