Semillero Saber y Vida Misak Una experiencia pedagógica de resistencia y pervivencia cultural; diálogo entre la Educación Propia y la Educación Popular
| dc.contributor.author | Fayad Sierra, Javier (Director de Tesis o Trabajo de Grado) | |
| dc.contributor.author | Ortiz Bernal, Luis Alejandro | |
| dc.date.accessioned | 2019-06-13T22:31:28Z | |
| dc.date.available | 2019-06-13T22:31:28Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo se realizó en el resguardo indígena de guambia, municipio de Silvia-Cauca. Reconoce el contexto histórico de lucha y resistencia del pueblo Misak, y a la escuela como instrumento pedagógico para su pervivencia cultural, además comprende su legado ancestral reconociendo sus saberes tradicionales a partir del relacionamiento con el territorio y la comunidad; representa un diálogo entre la Educación Misak y la Educación Popular, generando así, una estrategia pedagógica que vincula los saberes tradicionales con las prácticas educativas escolares del Colegio Agropecuario Guambiano, a través de un colectivo escolar denominado semillero saber y vida Misak. | spa |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10893/13677 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.subject | Educación Misak | spa |
| dc.subject | Educaión popular | spa |
| dc.subject | Escuela | spa |
| dc.subject | Saberes tradicionales | spa |
| dc.title | Semillero Saber y Vida Misak Una experiencia pedagógica de resistencia y pervivencia cultural; diálogo entre la Educación Propia y la Educación Popular | spa |
| dc.type | Trabajo de grado - Pregrado | spa |
| dspace.entity.type | Publication |