Resumen en español

Introducción: la caries dental y la enfermedad periodontal representan un problema de salud pública. La formación odontológica es responsable de guiar la práctica profesional hacia la promoción de la salud y la prevención de la enfermedad poblacionalmente, no obstante, resalta el enfoque biomédico y clínico individualizado, y los estudiantes y odontólogos privilegian las áreas clínicas. Objetivos: describir la pertinencia de la formación en salud pública del programa de odontología de una IES del suroccidente colombiano y comprender el proceso de no elección de la salud pública como área de profundización en estudiantes de odontología de una IES del suroccidente colombiano en su último semestre electivo en el periodo académico 2025. Metodología: estudio de caso cualitativo. Se realizó revisión documental y entrevistas semiestructuradas, y se analizó la información por medio del análisis temático adaptado a los objetivos planteados. Resultados: aunque el programa de odontología en el área de la salud pública cubre lo propuesto como competencias del odontólogo colombiano y cuenta con temas adicionales, presenta una distribución desequilibrada. La no elección del área de la salud pública como énfasis/profundización se debe a múltiples factores, tanto personales como del entorno, como la autonomía académica, la experiencia académica, la incidencia familiar, las experiencias de aprendizaje, entre otros. Conclusiones: aunque la formación en salud pública del programa de odontología se valora como media, aborda lo que se espera y provee elementos que fortalecen el perfil de egreso del odontólogo. El desinterés por el área de la salud pública responde a intereses, experiencias y barreras.