Uso de ambientes de geometría dinámica para promover habilidades visoespaciales y construir conjeturas sobre el triángulo

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dc.contributor.advisorBONELO AYALA, YONATHAN
dc.contributor.authorCabrera Cutiva, Yeny Fernanda
dc.date.accessioned2025-10-23T14:45:54Z
dc.date.available2025-10-23T14:45:54Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEsta investigación tuvo como propósito analizar como el uso de ambientes de geometría dinámica (DGE), especialmente GeoGebra, puede contribuir al desarrollo de habilidades viso espaciales en estudiantes de quinto grado de primaria mediante la formulación de conjeturas geométricas. A partir del diseño e implementación de una secuencia de actividades fundamentadas teóricamente, se observó que los estudiantes no solo exploraron propiedades de los triángulos, sino que también construyeron sus propias conjeturas fortaleciendo habilidades viso especiales como la orientación especial, la reconstrucción visual, la memoria visual, y la generación de imágenes mentales. Los resultados muestran que el entorno dinámico favoreció la visualización, y la comprensión de las figuras geométricas. Las tareas, acompañadas de preguntas intencionadas y del arrastre dinámico, permitieron a los estudiantes anticipar, justificar y transformar configuraciones, mostrando así el potencial del DGE como una herramienta pedagógica clave para la enseñanza de la geometría.spa
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLICENCIADO(A) EN EDUCACIÓN BASICA CON ÉNFASIS EN MATEMATICASspa
dc.format.extent1 recurso en línea (167 páginas)
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10893/38582
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad del Vallespa
dc.publisher.branchSede Cali
dc.publisher.facultyFACULTAD DE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍAspa
dc.publisher.placeColombiaspa
dc.publisher.programLICENCIATURA EN EDUCACIÓN BASICA CON ÉNFASIS EN MATEMATICASspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.subject.lembEducación
dc.subject.lembDGE
dc.subject.lembConjetura
dc.titleUso de ambientes de geometría dinámica para promover habilidades visoespaciales y construir conjeturas sobre el triángulospa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.type.contentText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dspace.entity.typePublication
person.identifier.orcid0000-0002-9042-8291
relation.isDirectorOfPublication67a24f4c-7dbe-4d6e-bd22-087aa6550922
relation.isDirectorOfPublication.latestForDiscovery67a24f4c-7dbe-4d6e-bd22-087aa6550922
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Licenciatura en educación básica con énfasis en matemáticas