Resumen en español

Este trabajo de grado analizó los efectos a nivel comunitarios del proyecto de renovación urbana Ciudad Paraíso en Cali, con énfasis en la población habitante de calle acompañada por la Fundación Samaritanos de la Calle. El estudio, de enfoque cualitativo e interpretativo, se sustentó en los principios de la Educación Popular y en la observación participante realizada durante la práctica profesional de las autoras. A diferencia de experiencias como la comunidad de San Pascual, donde existieron formas de organización barrial (Murillo, 2019), se evidenció que los habitantes de calle no consolidaron procesos colectivos de participación. No obstante, la Fundación impulsó la Escuela Móvil, una herramienta educativa itinerante orientada a mantener la presencia pedagógica y fortalecer los vínculos comunitarios en el territorio. Los resultados muestran que la resiliencia y el aprendizaje colectivo emergen a partir de la interacción, el diálogo y la memoria compartida, más que de estructuras organizativas formales. Se concluye que la Educación Popular constituye una alternativa pedagógica para resignificar los procesos de renovación urbana, al reconocer a los/as habitantes de calle como sujetos/as de saber capaces de reflexionar críticamente sobre su realidad y reconstruir los lazos de confianza, solidaridad y pertenencia en contextos de exclusión.