Resumen en español

El presente trabajo de grado indaga los aportes de las prácticas académicas del programa de Trabajo Social de la Universidad del Valle, Seccional Tuluá, en las instituciones y organizaciones durante los periodos 2025-II y 2026-I. La investigación se desarrolla frente a un campo poco explorado, evidenciado en los antecedentes donde se han centrado en la experiencia formativa del estudiantado, es por ello que esta investigación desplaza la mirada hacia los centros colaboradores como actores que reciben y se transforman con el proceso. Por otro lado, se desarrolló un estudio cualitativo, descriptivo, exploratorio y transversal, que combinó la revisión documental de caracterizaciones, diagnósticos, proyectos y memorias de práctica con dos grupos focales, uno con estudiantes practicantes y otro con profesionales de campo. Los hallazgos se organizan en cuatro capítulos y cinco áreas de bienestar social: niñez y familia, salud, derechos humanos, educación y laboral. Se caracterizan dieciséis centros colaboradores, se establecen las problemáticas abordadas, se identifican los elementos del saber y saber hacer aportados mediante diagnósticos y proyectos de intervención situados, y se reconocen las fortalezas institucionales y estudiantiles. Se concluye que la práctica constituye un aporte relevante y bidireccional: las instituciones obtienen diagnósticos, productos concretos y vínculos interinstitucionales, mientras la universidad y sus estudiantes consolidan una formación reflexiva, situada y comprometida con el territorio.