Diseño y evaluación de una propuesta de unidad didáctica en la plataforma moodle apoyada en el uso de videos subtitulados para mejorar la comprensión de escucha y el aprendizaje de vocabulario en un curso de habilidades integradas en inglés III para estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras de la Universidad del Valle.

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dc.contributor.advisorPedraza Araque, Nancyspa
dc.contributor.authorMuñoz Calderón, Eisenhowerspa
dc.contributor.authorPerlaza Vélez, Héctorspa
dc.date.accessioned2016-09-21T17:43:04Z
dc.date.available2016-09-21T17:43:04Z
dc.date.issued2016-09-21
dc.description.abstractEl desarrollo de la habilidad de escucha y el aprendizaje de vocabulario son dos componentes de suma importancia en el aprendizaje de inglés como lengua extranjera. Este trabajo de investigación se basó en el diseño y evaluación de una propuesta de unidad didáctica en la plataforma Moodle apoyada en el uso de vídeos subtitulados para mejorar la comprensión de escuchar y el aprendizaje de vocabulario en un curso de habilidades integradas en inglés III para estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras de la Universidad del Valle.spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10893/9775
dc.language.isospaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subjectUnidades didácticasspa
dc.subjectMoodle (Plataforma de enseñanza-aprendizaje)spa
dc.subjectVideospa
dc.subjectVocabulariospa
dc.subjectVocabulario inglésspa
dc.subjectInglésspa
dc.subjectEntornos virtuales de aprendizajespa
dc.titleDiseño y evaluación de una propuesta de unidad didáctica en la plataforma moodle apoyada en el uso de videos subtitulados para mejorar la comprensión de escucha y el aprendizaje de vocabulario en un curso de habilidades integradas en inglés III para estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras de la Universidad del Valle.spa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
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