Resumen en español

El presente trabajo de profundización presenta una constelación literaria conformada por cinco libros álbum que abordan el repertorio de la muerte, con el propósito de promover reflexiones críticas y emocionales en estudiantes de grado 5°. Desde los conceptos de libros desafiantes, radicales y tabú, y apoyado en la didáctica de la literatura, se propone una intervención pedagógica que reconoce la capacidad de los niños para comprender temas complejos. Mediante una metodología cualitativa basada en la observación, la conversación literaria y la elaboración de dispositivos didácticos, se analizan las interpretaciones y emociones que surgen en los estudiantes durante el proceso lector. Los resultados evidencian que el libro álbum es un recurso significativo para dialogar sobre la muerte, favorecer la expresión de emociones y ampliar el repertorio literario escolar. El estudio concluye que trabajar temáticas tradicionalmente excluidas del aula contribuye al desarrollo de lectores críticos, sensibles y capaces de comprender la complejidad de la vida.