Diseño de una secuencia didáctica para mejorar la competencia comunicativa en inglés como lengua extranjera en el grado 10 de una institución pública de Santiago de Cali
| dc.contributor.author | Velasco Guerrero, Luis Alfredo | |
| dc.contributor.author | Montaño Lobatón, Lucy Andrea | |
| dc.date.accessioned | 2019-08-13T16:43:39Z | |
| dc.date.available | 2019-08-13T16:43:39Z | |
| dc.date.issued | 2019-08-13 | |
| dc.description.abstract | Esta investigación tiene como propósito diseñar, implementar y evaluar una secuencia didáctica para el desarrollo de la competencia comunicativa usando el aprendizaje cooperativo por proyectos, en el grado décimo en la Institución Educativa pública de Santiago de Cali. Para esto, se llevó a cabo una investigación-acción bajo el enfoque cualitativo entre los meses de mayo y noviembre del 2016. Para la recolección de la información se utilizaron herramientas como: registros de observación, encuestas y entrevistas | spa |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10893/14008 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.subject | Secuencia didáctica | spa |
| dc.subject | Inglés como segunda lengua | spa |
| dc.subject | Segunda lengua | spa |
| dc.subject | Aprendizaje colaborativo | spa |
| dc.subject | Aprendizaje basado en proyectos | spa |
| dc.title | Diseño de una secuencia didáctica para mejorar la competencia comunicativa en inglés como lengua extranjera en el grado 10 de una institución pública de Santiago de Cali | spa |
| dc.type | Trabajo de grado - Pregrado | spa |
| dspace.entity.type | Publication |