Análisis de errores sintácticos en inglés por interferencia del español en estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras de la Universidad del Valle.

dc.contributor.advisorChaves Varón, Orlandospa
dc.contributor.authorHoyos Caicedo, Lina Marcelaspa
dc.contributor.authorRoldán Piedrahita, Jairospa
dc.date.accessioned2016-09-07T21:17:15Z
dc.date.available2016-09-07T21:17:15Z
dc.date.issued2016-09-07
dc.description.abstractLa habilidad de escritura es uno de los componentes más susceptibles a la interferencia lingüística. Sin importar cuál sea la lengua materna y cuál la lengua objetivo, esta cuestión se ha manifestado desde finales de los años 60s y continúa en la actualidad. Dada la complejidad de los textos escritos, la composición de éstos es influenciada sumamente por el componente sintáctico, el cual es la parte de la gramática encargada de poner en orden y relación entre las palabras dentro de un texto. De este orden y relación dependerá el sentido que tengan las frases y lo que exprese el autor del discurso. En nuestro estudio, se analizó el orden de las palabras, el uso de las preposiciones y el uso de los pronombres en textos argumentativos escritos en inglés. A partir la situación anterior, de la necesidad del aprendiz de lengua extranjera de conocer sobre su proceso para avanzar mucho más en él y de nuestra propia experiencia, se concibió la investigación que se presenta a continuación.spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10893/9727
dc.language.isospaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subjectAnálisis sintácticospa
dc.subjectInglésspa
dc.subjectInterferenciaspa
dc.subjectEscrituraspa
dc.subjectLingüísticaspa
dc.subjectTextos escritosspa
dc.subjectLengua maternaspa
dc.subjectSintaxisspa
dc.titleAnálisis de errores sintácticos en inglés por interferencia del español en estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras de la Universidad del Valle.spa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
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