Impacto de la estrategia de acompañamiento y seguimiento estudiantil ASES, en el rendimiento académico de los estudiantes de (Ser Pilo paga) en la Universidad del Valle : una estimación por Propensity Score Matching.
| dc.contributor.advisor | Escobar Martínez, Jaime Humberto | spa |
| dc.contributor.author | Alvarado Plata, Guido Mauricio | spa |
| dc.date.accessioned | 2019-05-20T23:30:42Z | |
| dc.date.available | 2019-05-20T23:30:42Z | |
| dc.date.issued | 2019-05-20 | |
| dc.description | Tesis de Economía | spa |
| dc.description.abstract | La investigación busca encontrar el impacto del programa de Acompañamiento y Seguimiento Estudiantil (ASES) sobre el rendimiento académico de los estudiantes Ser Pilo Paga-II de la Universidad del Valle durante el ciclo básico utilizando la metodología de Propensity Score Matching. Este ejercicio guarda relevancia por su interés en ofrecer una luz para orientar política universitaria y analizar el papel del rendimiento académico en la deserción estudiantil que aqueja las universidades públicas de Colombia. Se encontró que, a partir del primer año de intervención, el rendimiento académico de los estudiantes intervenidos por ASES fue superior respecto al rendimiento académico de los estudiantes no intervenidos. | spa |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10893/13513 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.subject | Deserción estudiantil | spa |
| dc.subject | Deserción universitaria | spa |
| dc.subject | Estudiantes universitarios | spa |
| dc.subject | Rendimiento académico | spa |
| dc.subject | Universidad del Valle | spa |
| dc.title | Impacto de la estrategia de acompañamiento y seguimiento estudiantil ASES, en el rendimiento académico de los estudiantes de (Ser Pilo paga) en la Universidad del Valle : una estimación por Propensity Score Matching. | spa |
| dc.type | Trabajo de grado - Pregrado | spa |
| dspace.entity.type | Publication |