Reconstruyendo el camino hacia la inclusión
| dc.contributor.advisor | Erazo Ayerbe, David Fernando | |
| dc.contributor.author | Aguirre Ramírez, Diana Marcela; Sánchez Gutiérrez, Sandra Lorena | |
| dc.date.accessioned | 2026-10-02T20:57:42Z | |
| dc.date.available | 2026-10-02T20:57:42Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.description.abstract | El presente documento pretende dar a conocer el proceso emprendido paso a paso y los resultados obtenidos en dicha sistematización, y para co se ha estructurado en cuatro capítulos. El primero de ellos, denominado "Marco Contextual", aborda aspect nacionales y municipales sobre instituciones, leyes, normas y condiciones generales, relacionadas con la discapacidad, la inclusión y las Necesidades Educativas Especiales; además de un breve recuento de la relación interinstitucional entre la Universidad del Valle y COMFANDI, efectuada en el proceso de práctica de las estudiantes de Trabajo Social durante el año 2010, periodo donde se gesta la intensión de llevar a cabo la nombrada sistematización. El segundo capitulo titulado "Problema de Sistematización, plantea el eje principal, sub-ejes, objetivos, definiciones y principios teóricos, guias en el camino emprendido para la reflexión sistemática de la experiencia en cues- tión, con la finalidad de dar sentido y coherencia entre lo que se pretendia encontrar, los medios por los cuales se pretendia alcanzar y la interpreta- ción de los resultados obtenidos, dando objetividad al proceso inacabado, de producción de conocimiento, situado y contextuado. El tercer capitulo, "Marco Conceptual", permitió a las investigadoras esta- blecer un acuerdo de ideas, conceptos, suposiciones y valores organiza- dos, de manera que se hiciera fácil de comunicar a los demás, permitiendo un entendimiento común aproximado del tema y de las conclusiones sobre el mismo. Para finalizar, los capitulos cuarto y guinto "Los cimientos para la recons- trucción y Estrategias de acción y Trabajo Social en N.E.E", sintetizan y dan un orden a los múltiples resultados obtenidos durante el proceso de investigación, intentando de forma conjunta dar respuesta a la pregunta de sistematización (Eje principal) por medio de sus sub-ejes, los cuales fueron fusionados acorde a su similitudes; proceso que deja abierto el camino a nuevas posibilidades de investigación e intervención relacionadas con el tema de las Necesidades Educativas Especiales, acorde a las intenciones | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10893/42164 | |
| dc.publisher | Universidad del Valle | spa |
| dc.publisher.place | Colombia | spa |
| dc.rights | Derechos reservados a los autores, sin licencia de acceso publico al contenido. | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/closedAccess | spa |
| dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_14cb | spa |
| dc.title | Reconstruyendo el camino hacia la inclusión | spa |
| dspace.entity.type | Publication |