Propuesta curricular para niveles A1 y A2 de inglés como lengua extranjera para profesionales de Cali

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dc.contributor.advisorFaustino Ruiz, Carmen Cecilia
dc.contributor.advisorFaustino, Carmen Cecilia
dc.contributor.authorHernández Bedoya, Stephany
dc.contributor.authorRodríguez Peñaranda, Richard Adrián
dc.date.accessioned2025-05-21T19:52:58Z
dc.date.available2025-05-21T19:52:58Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEl presente documento muestra los resultados de un estudio que derivó en el diseño de una propuesta curricular de inglés para niveles A1 y A2 dirigido a jóvenes profesionales. Esta propuesta busca el desarrollo de la competencia comunicativa intercultural con énfasis en las habilidades orales y está centrada en el estudiante como usuario activo del idioma a través de tareas que promuevan la exploración, comparación y reflexión sobre la relación entre lengua y cultura. El estudio se inscribe en la investigación-acción. Para la recolección de la información se aplicó un test de diagnóstico a los participantes; una encuesta y una entrevista sobre las necesidades de los aprendices y una entrevista posterior a la implementación del pilotaje de la propuesta curricular. Los resultados muestran que la articulación de la lengua y la cultura en las actividades permiten no solo comunicarse en la lengua sino también explorar prácticas y visiones de diferentes culturas.spa
dc.description.abstractThis document shows the results of a study that led to the design of an English curriculum proposal for levels A1 and A2 aimed at young professionals. This proposal seeks to develop intercultural communicative competence with emphasis on oral skills and is centered on the student as an active user of the language through tasks that promote exploration, comparison and reflection on the relationship between language and culture. The study is based on action research. For the collection of information, a diagnostic test, a survey and an interview on the needs of the learners was applied to the participants; together with another interview after the implementation of the pilot of the curricular proposal. The results show that the articulation of language and culture in the activities allows not only to communicate in the language but also to explore practices and visions of different cultures.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLICENCIADO(A) EN LENGUAS EXTRANJERAS INGLÉS - FRANCÉSspa
dc.format.extent1 recurso en línea (57 páginas)
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10893/34051
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad del Vallespa
dc.publisher.branchSede Cali
dc.publisher.facultyFACULTAD DE HUMANIDADESspa
dc.publisher.placeColombiaspa
dc.publisher.programLICENCIATURA EN LENGUAS EXTRANJERAS INGLÉS - FRANCÉSspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.subject.lembPropuesta curricular
dc.subject.lembInglés como segunda lengua
dc.subject.lembCompetencia Comunicativa Intercultural
dc.subject.lembHabilidades orales
dc.subject.lembEFL
dc.titlePropuesta curricular para niveles A1 y A2 de inglés como lengua extranjera para profesionales de Calispa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.type.contentText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dspace.entity.typePublication
person.identifier.orcid0000-0002-4731-3018
relation.isDirectorOfPublication863653fd-c6a1-4dea-92f7-8f203f6c1341
relation.isDirectorOfPublication.latestForDiscovery863653fd-c6a1-4dea-92f7-8f203f6c1341
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