Reflexión analítica y contextual del proyecto educativo del programa de Contaduría Publica - Universidad del Valle.
| dc.contributor.advisor | Giraldo Garcés, Gregorio Antonio | spa |
| dc.contributor.author | Franco Hurtado, Eliana María | spa |
| dc.contributor.author | Suárez Galvis, Angela María | spa |
| dc.date.accessioned | 2019-08-15T20:37:57Z | |
| dc.date.available | 2019-08-15T20:37:57Z | |
| dc.date.issued | 2019-08-15 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo de investigación presenta las inquietudes de las autoras por indagar la pertinencia de vincular en las propuestas formativas de contaduría pública, algunas problemáticas del entorno socio-económico, toda vez que, la formación integral de los contadores públicos requiere de una educación que articule el conocimiento contable con las dinámicas de los sistemas económicos y con ciertas prácticas sociales actuales. En este sentido, durante el desarrollo de esta monografía se intenta hacer un análisis reflexivo y contextual sobre el proyecto educativo del programa académico de contaduría pública de la Universidad del Valle y sus áreas de desarrollo académico. | spa |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10893/14059 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.subject | Contaduría pública | spa |
| dc.subject | Proyectos educativos | spa |
| dc.subject | Educación contable | spa |
| dc.subject | Estructura curricular | spa |
| dc.subject | Universidad del Valle | spa |
| dc.title | Reflexión analítica y contextual del proyecto educativo del programa de Contaduría Publica - Universidad del Valle. | spa |
| dc.type | Trabajo de grado - Pregrado | spa |
| dspace.entity.type | Publication |