Jugar para sanar: reflexión sobre mi camino profesional en el aula hospitalaria de la Fundación Valle de Lili

Abstract

El presente trabajo de grado reflexiona sobre el papel que cumplen las estrategias recreativas en el proceso de adaptación y recuperación de los pacientes pediátricos y sus cuidadores. Esta reflexión surge a partir de la experiencia de Práctica Profesional realizada en el programa Aula Lili de la Fundación Valle del Lili, en Cali, Colombia, entre septiembre de 2023 y septiembre de 2024. El trabajo de grado se enmarca en un enfoque cualitativo que busca reconstruir y analizar las vivencias, percepciones y significados construidos en el entorno hospitalario. Para ello, se recurrió a la memoria del autor, a instrumentos de registro como diarios de campo e informes de gestión. Durante la práctica se diseñó y ejecutó una propuesta de intervención estructurada bajo la metodología SARI, con el propósito de promover emociones positivas, favorecer el bienestar y fortalecer los vínculos sociales. El análisis de la experiencia, en diálogo con los postulados de Albert Bandura sobre el aprendizaje social y de Erik Erikson sobre el desarrollo emocional, permite evidenciar que la Recreación en el entorno hospitalario se aleja de la idea de ser un simple pasatiempo o distracción. Por el contrario, se consolida como una herramienta terapéutica y pedagógica que contribuye a humanizar la atención médica. Estas estrategias permiten a los niños y a sus cuidadores mitigar el impacto emocional, recuperar un grado de control frente a la enfermedad y desarrollar habilidades para enfrentar la adversidad del contexto hospitalario