Exploración de las creencias de los estudiantes de habilidades integradas en francés III, de la licenciatura en lenguas extranjeras, sobre la competencia comunicativa intercultural

dc.contributor.authorPino Cardona, Vanessa
dc.contributor.authorFaustino Ruiz, Carmen Cecilia
dc.date.accessioned2019-08-09T20:25:04Z
dc.date.available2019-08-09T20:25:04Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEl presente trabajo hace parte del macroproyecto de investigación ¿Estudio exploratorio de creencias y percepciones de profesores y estudiantes sobre la competencia comunicativa intercultural en el área de lenguas extranjeras del programa de licenciatura de la Universidad del Valle¿, adelantado por seis docentes, integrantes del grupo de investigación INTERCLE (Interculturalidad en la Enseñanza de Lenguas Extranjeras) de la Escuela de Ciencias del Lenguaje (ECL). El propósito principal de este subproyecto fue explorar las creencias de los estudiantes de Habilidades integradas en francés III, de la Licenciatura en lenguas extranjeras, sobre la Competencia Comunicativa Intercultural (CCI) a partir de su experiencia personal, su aprendizaje del francés como lengua extranjera y de la percepción que tienen sobre la presencia del componente intercultural en la clase de francés.spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10893/13988
dc.language.isospaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subjectFrancés como segunda lenguaspa
dc.subjectAprendizaje del francésspa
dc.subjectCompetencia comunicativaspa
dc.subjectHabilidades comunicativasspa
dc.subjectInterculturalidadspa
dc.subjectLicenciatura en lenguas extranjerasspa
dc.subjectUniversidad del Vallespa
dc.titleExploración de las creencias de los estudiantes de habilidades integradas en francés III, de la licenciatura en lenguas extranjeras, sobre la competencia comunicativa interculturalspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado spa
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