Prototipo de aplicación web como herramienta de apoyo para la evaluación de Competencias en Pensamiento Computacional

González González, Juan Camilo; Estrada Castro, Sergio

Prototipo de aplicación web como herramienta de apoyo para la evaluación de Competencias en Pensamiento Computacional

dc.contributor.advisor	Bermúdez Mazuera, Yuri Mercedes
dc.contributor.author	González González, Juan Camilo
dc.contributor.author	Estrada Castro, Sergio
dc.date.accessioned	2025-10-21T16:47:15Z
dc.date.available	2025-10-21T16:47:15Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	El pensamiento computacional se ha consolidado como una habilidad fundamental para el siglo XXI, ya que permite a los individuos comprender y participar activamente en el mundo digital. En el caso de los jóvenes, su desarrollo aporta beneficios significativos en múltiples dimensiones. En primer lugar, promueve el razonamiento lógico y el pensamiento crítico, al requerir que los estudiantes aborden problemas de manera sistemática y estructurada, estas habilidades resultan clave tanto para el desempeño académico como para la toma de decisiones en la vida cotidiana. Además, estimula la creatividad y la innovación, al incentivar la búsqueda de soluciones originales a diversos retos, capacidades especialmente valoradas en el contexto actual. Asimismo, el pensamiento computacional prepara a los jóvenes para enfrentar los desafíos del mercado laboral, especialmente en áreas relacionadas con la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas, donde estas competencias son cada vez más demandadas. Reconociendo su relevancia, se han propuesto múltiples metodologías para enseñar pensamiento computacional, cada una con distintos enfoques y estrategias de evaluación. Sin embargo, las investigaciones evidencian deficiencias en los métodos de evaluación existentes, lo que dificulta validar de forma efectiva el aprendizaje de estas competencias. Ante esta problemática, el presente trabajo propone el desarrollo de una aplicación web parametrizable, orientada a evaluar las competencias en pensamiento computacional de estudiantes de educación secundaria. La solución se fundamentará en un modelo de evaluación integral que combine enfoques formales e informales, haciendo uso de rúbricas para valorar el desempeño de los estudiantes en tareas específicas relacionadas con el pensamiento computacional	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	INGENIERO(A) DE SISTEMAS	spa
dc.format.extent	1 recurso en linea (88 paginas)
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad del Valle	spa
dc.publisher.branch	Sede Tuluá
dc.publisher.faculty	FACULTAD DE INGENIERÍA	spa
dc.publisher.place	Colombia	spa
dc.publisher.program	INGENIERIA DE SISTEMAS	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.rights.license	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)	spa
dc.subject.armarc	Aplicación web prototipo
dc.subject.armarc	Evaluación de Competencias
dc.subject.armarc	Pensamiento computacional
dc.subject.armarc	Metodologías educativas
dc.title	Prototipo de aplicación web como herramienta de apoyo para la evaluación de Competencias en Pensamiento Computacional	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado	spa
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication