Resumen en español

El presente trabajo presenta la experiencia vivida en el aula de apoyo a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales de la Institución Educativa Nuestra Señora del Perpetuo Socorro el Municipio de Silvia, Cauca. En su investigación se indaga por su historia, sus protagonistas, sus alcances, logros y limitaciones, así como por la posibilidad de aportar al abordaje de la educación inclusiva desde las cosmovisiones indígenas y la educación popular, desde un enfoque etnográfico, propiciado por la pertenencia del investigador a la Fundación ya la familia que protagoniza el impulso de la experiencia.