Resumen en español

En el presente trabajo de investigación se realizó el diseño de una propuesta de enseñanza sobre sustancias y mezclas, haciendo uso de recursos digitales para hacer énfasis en los tres niveles de representación del lenguaje de la química. Esto se logró a través de una metodología cualitativa de tipo descriptivo, haciendo uso de la Representación del Contenido (ReCo) como instrumento metodológico para el diseño de la enseñanza. Esta investigación da como resultados en primer lugar una ReCo en la cual se explicita la propuesta de enseñanza en los tópicos; sustancias y mezclas, en segunda instancia, un material de dicha propuesta en forma de una cartilla digital para estudiantes. Con base a ellos se pudo concluir que la ReCo es una herramienta útil y valiosa para la formación y la investigación de los profesores de ciencias, ya que facilita la reflexión y explicitación y desarrollo del conocimiento pedagógico del contenido sobre las diferentes dimensiones de la enseñanza y contribuyendo a mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de la ciencia.