Resumen en español

Esta monografía es un estudio exploratorio sobre el movimiento estudiantil en Tuluá, una ciudad intermedia del Valle del Cauca, un fenómeno poco investigado por las Ciencias Sociales en contextos urbanos de esta escala, a diferencia de los abundantes análisis centrados en ciudades principales como Bogotá, Cali o Medellín. El trabajo se enfoca en el movimiento estudiantil del Gimnasio del Pacífico, institución de educación secundaria no solo emblemática por ser la más antigua del municipio, sino también por su prestigio y su rol en la formación de identidad entre los tulueños. Más allá de sus logros académicos, el colegio ha destacado por su tradición contestataria frente a políticas educativas nacionales y locales, lo que ha influido tanto en la formación académica como en la politización de sus estudiantes, tanto dentro como fuera de las aulas. La investigación se estructura en tres momentos clave del movimiento: los años 1970, analizando su surgimiento y consolidación hasta mediados de la década; los años 1990, marcados por el impacto de la Séptima Papeleta y la violencia contra el estudiantado. Finalmente, el año 2021, durante el estallido social y el paro nacional, donde los estudiantes secundarios de Tuluá asumieron un papel protagónico, desafiando la estigmatización y la represión hacia su movilización. Con este estudio, se busca recuperar la memoria histórica del movimiento estudiantil del Gimnasio del Pacífico, frecuentemente invisibilizado pese a su relevancia para la sociedad tulueña. Además, se demuestra que las ciudades intermedias han desarrollado dinámicas propias de resistencia, no solo articuladas con las luchas nacionales, sino también condicionadas por sus realidades locales. Así, el estudiantado se ha organizado para enfrentar injusticias en su cotidianidad, reivindicando demandas tanto frente al gobierno municipal como al departamental.