Resumen

Los problemas de aprendizaje han sido un factor muy común en nuestra sociedad, a pesar de esto, actualmente no existen herramientas, preferiblemente automáticas, para identificar las falencias que contribuyen a este problema. Una de las herramientas que se ha utilizado y que actualmente sigue siendo aceptada es el Test Gestáltico Viso-motor de Bender, desarrollado por Lauretta Bender en 1938 basándose en las investigaciones realizadas por Wertheimer, en 1932, sobre las leyes de percepción. Este test consiste en copiar 9 tarjetas sobre las cuales hay dibujos abstractos. Las principales capacidades que se valoran en esta prueba son la motriz, visual y perceptual. Por todo esto se pretende desarrollar una herramienta informática (software) que apoye al especialista al momento de realizar su diagnostico, de una manera confiable y efectiva. El hecho de tener que dar un resultado a partir de un análisis de respuestas y del comportamiento del individuo en dicho test, implica un costo de tiempo que es el factor principal que se pretende optimizar. Por todo esto se pretende desarrollar una herramienta informática (software) que apoye al especialista al momento de realizar su diagnostico, de una manera confiable y efectiva. A partir de los resultados obtenidos en esta prueba, se pretende que las instituciones educativas puedan detectar más rápido estos problemas dentro de sus aulas y así tengan un mayor control de su nivel académico.