Análisis a los diseños hechos en los sombreros de iraca por los artesanos de Colón y sus posibilidades en la educación matemática

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dc.contributor.advisorAroca, Armando
dc.contributor.authorEnríquez Ortega, William
dc.contributor.authorMillán, Brayan Andrés
dc.date.accessioned2025-10-28T19:47:10Z
dc.date.available2025-10-28T19:47:10Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractEl análisis a los diseños hechos en los sombreros de iraca presenta los procesos inherentes a la producción de los nueve estilos tejidos por la comunidad de Colón-Génova Nariño: Común, Pintao, Gallineto-Granizo, Fino, Cuadros, Calado o Huecos, Costeño o Vueltiao, Bandera y Ojo de Perdiz. La interpretación de las propiedades aritméticas y geométricas correspondientes a la actividad de diseñar de este grupo cultural específico, se basa en los trabajos realizados por Paulus Gerdes (1999) y Armando Aroca (2009) en el análisis de otro tipo de artesanías producidas en el continente africano, en Colombia, Perú, Brasil y otros países del mundo. En este documento se establece la existencia de una lógica de construcción basada en estrategias de conteo y organización. Además, se hace evidente la evolución de esta práctica a través del tiempo, por medio de la aparición de nuevas técnicas que implican modificaciones en el tejido básico, produciendo cambios en la lógica de construcción y, como consecuencia de los nuevos métodos, se generan nuevos diseños que buscan responder a las necesidades y adaptarse a la sociedad actual. Debido a los fines ornamentales, los artesanos abordan la simetría en sus diseños aplicando complejos procesos de estimación y conteo. Las figuras simétricas corresponden a triángulos, cuadriláteros y hexágonos que se organizan en franjas que cumplen con propiedades de congruencia, semejanza y paralelismo. Este saber matemático cultural o etnomatemático se intenta llevar a las aulas de clase mediante una propuesta didáctica dirigida a las instituciones educativas Leopoldo López Álvarez y Divino Niño, pertenecientes al municipio. Dicha propuesta pretende transformar el currículo en un proyecto curricular, entendido en el sentido de la propuesta realizada por Bishop en el texto “Enculturación Matemática” (Bishop, 1999) y apoyada por el texto “Geometry From Africa: Mathematical and Educational Explorations” (Gerdes, 1999), en el cual se presentan ejemplos de situaciones ya aplicadas en algunos países de África.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLICENCIADO(A) EN EDUCACIÓN BASICA CON ÉNFASIS EN MATEMATICASspa
dc.format.extent1 recurso en línea (175 páginas)
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10893/38666
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad del Vallespa
dc.publisher.branchSede Cali
dc.publisher.facultyFACULTAD DE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍAspa
dc.publisher.placeColombiaspa
dc.publisher.programLICENCIATURA EN EDUCACIÓN BASICA CON ÉNFASIS EN MATEMATICASspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.lembEtnomatemáticas
dc.subject.lembMatemáticas y cultura
dc.subject.lembCurrículo de matemáticas
dc.subject.lembTejidos
dc.subject.lembSimetria (Matematicas)
dc.subject.lembArtesanías
dc.titleAnálisis a los diseños hechos en los sombreros de iraca por los artesanos de Colón y sus posibilidades en la educación matemáticaspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.type.contentText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dspace.entity.typePublication
person.identifier.orcid0000-0003-2786-4848
relation.isDirectorOfPublication0ead42a8-5ea5-4db7-83d0-925255b1fd50
relation.isDirectorOfPublication.latestForDiscovery0ead42a8-5ea5-4db7-83d0-925255b1fd50
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