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Voces, trayectorias y relatos desiguales en la Educación Superior.

Resumen en español

Este ejercicio de investigación se propone principalmente analizar la incidencia de las desigualdades sociales en las distintas fases del proceso educativo, tomando como caso de estudio la cohorte del semestre I o A del año 2011 del Programa de Sociología de la Universidad del Valle. Las fases que este proceso comprende son: aspiración o inscripción, admisión y deserción/retención. Para dar cuenta de este fenómeno, el ejercicio se plantea la triangulación de información de fuentes estadísticas de diversa índole y relatos de vida. De esta manera, se elaboran perfiles de los estudiantes en las distintas fases desde la dimensión cuantitativa teniendo en cuenta sus características socio-económicas y geográficas, además, se constata en la dimensión cualitativa con el recurso a los relatos de estudiantes con perfiles clave.