Análisis del desarrollo de la competencia intercultural en los cursos Portugués y Cultura Brasileña III y IV de la Universidad del Valle.

dc.contributor.advisor	Faustino Ruiz, Carmen Cecilia	spa
dc.contributor.author	Quintero Montoya, Jhon Freddy	spa
dc.date.accessioned	2016-10-07T14:54:28Z
dc.date.available	2016-10-07T14:54:28Z
dc.date.issued	2016-10-07
dc.description.abstract	Este trabajo indaga sobre la metodología implementada en la enseñanza del portugués como lengua extranjera, particularmente la enseñanza de la cultura. Además busca conocer la representación de cultura por parte de la docente del curso; las motivaciones para aprender el portugués y la percepción de los aprendices sobre las prácticas orientadas al desarrollo de la competencia intercultural en el aula. Este estudio se inscribe en el paradigma cualitativo y es de tipo etnográfico. Fue desarrollado en los cursos Portugués y cultura Brasileña III y IV, entre febrero de 2012 y junio de 2013. La recolección de datos se hizo a través de registros de observación, formatos de observación, entrevista, encuesta y grupo focal.	spa
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10893/9799
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject	Portugués	spa
dc.subject	Enseñanza de lenguas extranjeras	spa
dc.subject	Interculturalidad	spa
dc.subject	Motivación	spa
dc.subject	Etnografía	spa
dc.title	Análisis del desarrollo de la competencia intercultural en los cursos Portugués y Cultura Brasileña III y IV de la Universidad del Valle.	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado	spa
dspace.entity.type	Publication

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Tamaño:: 1.05 MB
Formato:: Joint Photographic Experts Group/JPEG File Interchange Format (JFIF)
Descripción:: Documento tesis

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