La Escuela Rural Francisco José de Caldas: bases para la construcción de un diseño curricular propio, pertinente y participativo
| dc.contributor.author | Puente Sinisterra, Martha | |
| dc.date.accessioned | 2014-10-30T15:17:07Z | |
| dc.date.available | 2014-10-30T15:17:07Z | |
| dc.date.issued | 2014-10-30 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo de grado se presenta como requisito para optar al título de Maestría en Educación con énfasis en Educación Popular y Desarrollo Comunitario, el cual se enmarca en la línea de investigación Escuela y Comunidad, desde donde se busca diseñar las bases de una propuesta curricular participativa que articule los saberes de la comunidad, con los saberes académicos, de modo que ésta responda a las particularidades socioculturales de la zona y cobre sentido para el contexto donde se encuentra inserta la Escuela Francisco José de Caldas, ubicada en el Parque Natural Farallones, corregimiento de Los Andes, zona rural del municipio de Santiago de Cali | spa |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10893/7719 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.subject | Educación rural | spa |
| dc.subject | Escuelas rurales | spa |
| dc.subject | Relación escuela y comunidad | spa |
| dc.subject | Comunidad y escuela | spa |
| dc.subject | Diseño curricular | spa |
| dc.subject | Currículo comunitario | spa |
| dc.subject | Participación comunitaria | spa |
| dc.title | La Escuela Rural Francisco José de Caldas: bases para la construcción de un diseño curricular propio, pertinente y participativo | spa |
| dc.type | Trabajo de grado - Maestría | spa |
| dspace.entity.type | Publication |