Resumen en español

La presente tesis analiza críticamente la noción de progreso tecnológico y cuestiona su identificación automática con el avance social. A partir del optimismo ilustrado y de concepciones como las de Eberhard Zchimmer, que asociaban el desarrollo tecnológico con la libertad humana y el dominio de la naturaleza, se evidencia cómo los acontecimientos del siglo XX —las guerras mundiales, la amenaza nuclear y la degradación ambiental— ponen en entredicho la idea de un progreso lineal, continuo y seguro. Desde esta perspectiva, y apoyándose en los planteamientos del filósofo francés Jacques Ellul, el progreso tecnológico es entendido como un proceso inherentemente ambivalente, condicionado por factores sociales y económicos, cuyos efectos repercuten de manera generalizada en la sociedad. La investigación propone el concepto de riesgo como eje analítico central para abordar dichas tensiones, no solo en su dimensión negativa, sino como un mecanismo de retroalimentación con potencial participativo y función moderadora. Mediante el uso de un modelo de sistema de lazo cerrado como herramienta conceptual y pedagógica, se plantea repensar el progreso tecnológico incorporando el riesgo como instrumento para la gestión reflexiva e inclusiva de sus consecuencias sociales, económicas y ambientales. De este modo, la tesis sienta las bases para un análisis filosófico crítico de la técnica y de sus impactos, orientado a una comprensión más amplia y responsable del desarrollo tecnológico contemporáneo.