Intérprete para Sordos y Guía - Intérprete para Sordociegos

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https://hdl.handle.net/10893/3998

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Examinando Intérprete para Sordos y Guía - Intérprete para Sordociegos por Materia "Instituciones universitarias"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Estudio de la calidad de vida laboral de los intérpretes de lengua de señas colombiana en instituciones universitarias
    (Universidad del Valle, 2025) Pacheco Arias, Gabriela; Restrepo Gómez, Angélica; Zapata Albán, María del Pilar
    El presente trabajo de investigación pretende determinar la calidad de vida laboral de los intérpretes de Lengua de Señas Colombiana que se desempeñan en instituciones universitarias de Colombia. Dado que es un estudio cuantitativo, se desarrolló a través de la aplicación del instrumento CVT - GOHISALO a 38 participantes de diferentes regiones del país, teniendo en cuenta sus aspectos sociodemográficos y sus percepciones sobre las dimensiones propuestas en el instrumento, lo que permitió analizar la calidad de vida laboral en este novedoso campo disciplinar. Los resultados evidencian que la CVL de los participantes se ubicó en un nivel medio con tendencia a la baja; las dimensiones más afectadas fueron administración del tiempo libre, satisfacción laboral, desarrollo personal y bienestar logrado a través del trabajo. Se evidenció precariedad contractual, multiempleo y sobrecarga horaria, aspectos que condicionan y limitan el bienestar y la sostenibilidad profesional de los intérpretes en instituciones universitarias.
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    PublicaciónAcceso abierto
    El servicio de interpretación para sordos en entorno universitario modalidad remota : una mirada desde la experiencia empírica
    (Universidad del Valle, 2025-09-30) Castañeda Villamizar, Marly Johanna; Palomino Solera, Nelvis del Carmen; Becerra Calero, Jorge Armando; CIENCIA, EDUCACIÓN Y DIVERSIDAD
    Este trabajo de grado aborda la necesidad de crear protocolos específicos para el servicio de interpretación para sordos en modalidad remota en el ámbito universitario, incluyendo las adecuaciones tecnológicas necesarias para una interpretación efectiva vía plataformas digitales. A partir de un diálogo entre las investigadoras sobre la experiencia laboral durante la pandemia de COVID-19, se identifican estrategias claves, como la importancia de contar con espacios físicos y equipamiento adecuado (computadoras, cámaras, auriculares y demás) y la adaptación de normas éticas y de netiqueta para el entorno universitario modalidad remota. Los resultados se plantean como base para construir un protocolo que sería liderado por instituciones académicas y gremios, el cual mejore progresivamente la interpretación remota contribuyendo a garantizar la accesibilidad y la inclusión educativa en educación superior.