Examinando por Materia "Intervención social (Trabajo Social)"
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Publicación Acceso abierto Abandonando la burbuja¨ sistematización de la experiencia del Programa Residencial ¨Proyectos de vida¨ de la Fundación Formación D’futuros en la ciudad de Cali primer grupo mujeres 2005-2006(Universidad del Valle, 2018) Espinosa, Zuleima; Carvajal Burbano, ArizaldoEsta sistematización busca rescatar la experiencia de intervención del ¨Programa Residencial Proyectos de Vida¨ con el primer grupo de mujeres beneficiarias de este. Tomando en cuenta la novedad del proyecto, siendo en su momento la única posibilidad de preparación en habilidades para la vida independiente para jóvenes egresados del sistema de protección estatal y siendo además el primer grupo de mujeres, después de una prueba piloto de dos años, solo con jóvenes hombres. El propósito fue recuperar elementos importantes de la experiencia como la metodología, quehacer del Orientador, percepciones de las jóvenes, enfoque de género y relación establecida entre Orientadora y las jóvenes. En las voces de los diferentes actores involucrados: institucionales y de la población beneficiaria. Cabe anotar que nunca antes se realizaron sistematizaciones de las experiencias de intervención en la Fundación Formación d¿Futuros, lo que le da más relevancia a este ejercicio reflexivo.Publicación Acceso abierto Administración con sabor a chontaduro: el proceso administrativo desde la organización comunitaria / popular Asociación Casa Cultural El Chontaduro periodo 2012-2014(Universidad del Valle, 2015) Mañunga Arroyo, Ángela Patricia; Bermudez Peña, ClaudiaLas organizaciones sociales y comunitarias han tenido gran preponderancia en la construcción histórica del mundo como lo conocemos, han transitado desde la Revolución Francesa, las organizaciones juveniles de 1968 a las organizaciones estudiantiles en la lucha contra la Reforma Educativa en Colombia en el 2012. Son muchas las acciones que enmarcan el hacer de las organizaciones comunitarias, entre ellas, el proceso administrativo, que muchas han incorporado a su cotidianidad como una carga por vincularlo exclusivamente con aspectos de naturaleza legal, pero el proceso administrativo no se reduce a procedimientos de corte normativo. Este documento recoge pistas para pensar el proceso administrativo desde las organizaciones comunitarias, planteando rupturas con algunas tendencias que buscan ver rentabilidad en lo social. Para ello, se hace una lectura desde la experiencia de la Asociación Casa Cultural El Chontaduro, organización comunitaria/popular del Oriente de Santiago de Cali, Colombia; se describe la forma en que ha incorporado elementos del proceso administrativo y la relación de estos con su trayectoria.Publicación Acceso abierto Análisis de las propuestas de intervención de las prácticas pre-profesionales de Trabajo Social Universidad del Valle Sede Zarzal [recurso ectrónico](2019-07-01) Esquivel Marín, Catherin (Autor); Tangarife Díaz, Annyi Liseth (Autor); Vásquez Marín, Laura Suleny (Autor); Burbano Cerón, Mary Hellen (Director de Tesis o Trabajo de Grado)El presente informe de investigación da cuenta de los resultados del trabajo de grado titulado ¿Análisis de las propuestas de intervención de las prácticas pre-profesionales de Trabajo Social Universidad del Valle Sede Zarzal¿. El proyecto tuvo como objetivo principal identificar las características de las propuestas de intervención de las prácticas pre-profesionales de Trabajo Social de la Universidad del Valle Sede Zarzal en el periodo 2010-2014. El informe contiene una relevancia y pertinencia disciplinar; sus aportes permiten que la escuela de Trabajo Social cuente con un estudio sobre el objeto, las áreas, sectores poblacionales, las metodologías y teorías implementadas por los/las estudiantes para la elaboración de sus propuestas de intervención, dato clave para evaluar la trayectoria de los/las estudiantes en este campo específico de su formación profesional. El documento consta de cinco capítulos correspondientes a los aspectos contextuales, teóricos, metodológicos, análisis de los objetivos de estudio, conclusiones y recomendacionesPublicación Acceso abierto Análisis de una estrategia de educación para la paz con niños y niñas: la paz es mi cuento. Cali, 2023(Universidad del Valle, 2025) Gutierrez Rada, Laura Vanessa; Moreno Camacho, Manuel AlejandroLa presente investigación analiza la estrategia “La Paz es mi Cuento”, implementada en Cali en 2023 por la Subsecretaría de Derechos Humanos y Construcción de Paz, cuyo propósito fue fomentar en niños y niñas reflexiones y prácticas orientadas a la resolución pacífica de conflictos y culturas de paz. El estudio, enmarcado en la Maestría en Intervención Social, se abordó desde un enfoque cualitativo, empleando observación participante y entrevistas semiestructuradas para indagar cómo esta iniciativa promueve valores de respeto y empatía, así como comprensiones del conflicto y de la paz. Se buscó identificar las concepciones de conflicto y paz que orientaron la estrategia, los principios y valores que promovió, las estrategias metodológicas empleadas y los alcances y limitaciones de su implementación. Los hallazgos muestran que la propuesta generó espacios de construcción colectiva en los que los niños y niñas resignificaron experiencias cotidianas de violencia, comprendiendo el conflicto como una oportunidad de transformación. Asimismo, se resaltó la efectividad de metodologías lúdicas y participativas para fortalecer la apropiación de contenidos y la agencia de la infancia como constructora de paz. En conclusión, la investigación visibiliza la importancia de desarrollar desde edades tempranas estrategias de educación para la paz que contribuyan a la consolidación de culturas de paz en territorios atravesados por la violencia, aportando así a la transformación social y a la reconstrucción del tejido comunitario.Publicación Acceso abierto Aportes de los procesos socio educativos, implementados desde Trabajo Social en el cambio en las relaciones profesionales de la salud - usuarios, en la experiencia de práctica en el Hospital San Bernabé E.S.E. de Bugalagrande, período Febrero - Diciembre del año 2011.(Universidad del Valle, 2014) Gómez Martínez, Diego Fernando; Jiménez Álvarez, Fabián AndrésEsta sistematización surgió a partir del proceso de la experiencia de práctica pre-profesional realizada en el Hospital San Bernabé E.S.E Bugalagrande Valle, En el año 2011; vinculados a líneas de intervención como el SIAU (Sistema de información y atención al usuario) y AIEPI (atención integral a enfermedades prevalentes de la infancia), de donde surgieron situaciones y aspectos relacionales los cuales determinan la dinámica profesional médico - paciente que finalmente se convierte en el tema central, pretendiendo generar un aporte desde el quehacer del trabajador social mediante los procesos realizados durante el periodo de práctica. Proceso que desde su inicio, obligo a enfrentar retos importantes como el posicionamiento de Trabajo Social en la institución, aspecto que mostró ventajas y desventajas para el transcurso de la intervención y que es reconocido al final del proceso; evidenciado en las peticiones de los usuarios y la necesidad de continuar realizando actividades socioeducativas que involucren a la comunidad en temas y dinámicas propias de la institución, lo cual permite realizar un trabajo más integral llegando a los actores comunitarios de forma certera, logrando una eficiencia en la prestación y socialización del servicio en la atención que se brinda el Hospital San Bernabé E.S.E Bugalagrande.Publicación Acceso abierto Aportes desde trabajo social en la intervención con habitantes de calle con animales de compañía(Universidad del Valle, 2025) Aza Flórez, Jennifer; Colorado Balanta, Valeria; Galeano Martínez, Claudia ConstanzaLa presente investigación, tuvo como objetivo construir aportes desde Trabajo Social para la intervención de población habitante de calle con animales de compañía. Se desarrolló bajo una metodología cualitativa y de carácter exploratorio, mediante la técnica de entrevistas semiestructuradas, las cuales, incluyeron las perspectivas de seis profesionales de la Fundación Samaritanos de la Calle y de una persona en situación de calle. Esta investigación parte de la identificación de vínculos de apego - cuidado, entre habitantes de calle y animales domésticos. A Partir de aquí se encontró la necesidad de convocar un Trabajo Social con un enfoque interespecie que comprenda las necesidades y beneficios terapéuticos que trae un animal para la vida de quien habita la calle. Por esta razón, se proponen los siguientes puntos claves desde la profesión/disciplina: la necesidad de un diagnóstico social que contemple las necesidades de la diada; la búsqueda del restablecimiento de derechos; y fortalecimiento de redes de apoyo para ambos. Esta investigación le apuesta a un Trabajo Social transdisciplinar en la atención a habitantes de calle con animales de compañía, donde el profesional se posicione en un rol de mediador, entre el conjunto de profesionales que intervienen; co-creando y co-dirigiendo propuestas de intervención que sobrepasen los límites de cada profesión, evitando fragmentaciones en la atención, reconociendo el animal y el vínculo humano animal, como un catalizador y facilitador en el proceso de atención a personas en situación de calle.Publicación Acceso abierto Arte con perspectiva de género en la Acción Humanitaria del Voluntariado de la Cruz Roja Colombiana Seccional Valle del Cauca en el periodo 2019-2020(Universidad del Valle, 2024) López Rosas, Diana Marcela; Moreno Camacho, Manuel AlejandroEsta investigación recopila y analiza la acción humanitaria del voluntariado de apoyo “Colectivo Experimental Artístico (CEA)” de la Cruz Roja Colombiana Seccional Valle del Cauca, desde las artes y el enfoque de género, buscando comprender sus motivaciones y conocimientos para abordar las problemáticas que de este enfoque se desprenden. Se indaga puntalmente en sus propuestas desde el teatro aplicado, para comprender los aportes de esta disciplina artística a los procesos de enseñanza, de transformación social y de sensibilización en comunidades interculturales y en iniciativas de Construcción de paz. El análisis utilizó categorías como los Derechos Humanos, la cual develó la importancia de marcos éticos para la Intervención Social con poblaciones víctimas y vulnerables, todo ello, cuestionando la importancia de romper con el modelo asistencialista y generar acciones comprometidas, que respeten las culturas y que sigan colocando en el debate la relevancia de la interdisciplinariedad, que incluyan el teatro, desde su praxis y la antropología teatral, como un interlocutor entre comunidades interculturales, para mitigar los fracasos de la Intervención Social asociados a los problemas de comprensión y comunicación con comunidades diversas. Por último se comprende el teatro como una disciplina que aporta a la Intervención Social desde un enfoque teórico, epistemológico y técnico, sin dejar de reconocer las debilidades que tuvo el CEA en fundamentos para la Intervención Social, sobre todo en el ciclo de la gestión de la Intervención Social y en la relación con la investigación, algo imprescindible para cumplimiento de fundamentos políticos y éticos.Publicación Acceso abierto “Aspectos potencializadores y obstaculizadores en el acompañamiento familiar de los niños, niñas y adolescentes en procesos de formación deportiva del Instituto Municipal del Deporte y la Recreación Zarzaleña IMDEREZ”(Universidad del Valle, 2024) Morales Silva, María Yuliana; Rodríguez Lasso, Ana Karina; Londoño, Sonia XimenaEl Instituto Municipal del Deporte y la Recreación Zarzaleña es el Instituto encargado de fomentar y masificar la práctica deportiva en el Municipio de Zarzal, sus veredas y corregimientos con el propósito de crear hábitos y estilos de vida saludables para todos y todas sin importar la etapa del ciclo vital en la que se encuentren, sin embargo, gran parte de la población que acoge son niños, niñas, adolescentes con edades entre los ocho y diecisiete años, la cual requiere del acompañamiento constante de los padres de familia o cuidadores, por tal motivo, la práctica deportiva en el Instituto propició el escenario idóneo para lograr identificar los aspectos potencializadores y obstaculizadores en el acompañamiento familiar de los niños, niñas y adolescentes en los procesos de formación deportiva, para dar cuenta de lo anterior se presentó la necesidad de identificar los roles que sumen los padres de familia o cuidadores en la formación deportiva, así mismo, surgió la necesidad de identificar las perspectivas que tienen los niños, niñas y adolescentes deportistas respecto al acompañamiento familiar en dicha formación, además, se identificó los niveles de corresponsabilidad que poseen los padres de familia y cuidadores. Para la recolección de información necesaria para dar cuenta de los aspectos mencionados anteriormente y así dar cumplimiento a los objetivos que guían la presente investigación fue necesario contar con los padres de familia y cuidadores al igual que los niños, niñas y adolescentes deportistas para aplicación de entrevistas semiestructuradas. Finalmente, se presentó el análisis de los resultados obtenidos en el cual se realizó una articulación del componente teórico, la voz de las investigadoras y la voz de los participantes, logrando plasmar los hallazgos en el marco del acompañamiento familiar en los procesos de formación deportiva.Publicación Acceso abierto Buscando una alternativa para el análisis de programas sociales dirigidos a adolescentes y jóvenes.(2019-07-02) Robayo Grisales, Leidy Johana (Autor); Vélez Quintero, Vannessa Estefany (Autor); Erazo Ayerbe, David Fernando (Director de Tesis o Trabajo de Grado)En la sociedad actual han surgido diferentes transformaciones debido al acelerado fenómeno de la globalización, interfiriendo directamente en las percepciones y conocimientos de los sujetos con respecto a los hechos u acontecimientos que se viven en la realidad social, como es en el caso de la población de adolescentes y jóvenes, quienes por la facilidad al acceso a los medios de comunicación, tales como redes sociales y medios tecnológicos, se les han mostrado un panorama de consumo refiriéndolo a aspectos materiales dejando de lado las verdaderas necesidades humanas. Ante esta perspectiva, en el municipio de La Unión Valle, se habían venido presentado una serie de problemas que vinculaban de manera directa a la población de adolescentes y jóvenes, situaciones tales como conductas delictivas, embarazos no deseados, enfermedades de transmisión sexual, consumo de sustancias psicoactivas, entre otras. El gobierno municipal de turno del periodo 2012-2015, se dio a la tarea de implementar una serie de acciones para contrarrestar los efectos que estas situaciones estaban desencadenando en la localidad, desarrollando programas sociales de atención y prevención a la adolescencia y juventud, con el fin de neutralizar dichas situaciones. La intervención social de los programas sociales, mostró pertinente la realización e implementación de un modelo de evaluación, que permitiera conocer los resultados e impactos que se generaron por medio de la ejecución de los programas sociales; además con el propósito de mejorar los servicios y facilitar la apertura de espacios de reflexión, así como también poder conocer las transformaciones que se generaron en la población de adolescentes.Publicación Acceso abierto El calvario...mi familia...mi vida.(Universidad del Valle, 2012) Rebellón Marulanda, Luz Elena; Villalobos Hurtado, Victoria Eugenia; Betancourt Maldonado, Lady JohannaEl presente documento, es el producto de una investigación centrada en conocer las características relacionales a nivel familiar y del contexto social inmediato de dos adolescentes de 13 y 14 años de edad, quienes se encuentran en alto riesgo de situación en calle, habitantes del sector del El Calvario de la ciudad de Cali. Así como la incidencia que ha tenido su vinculación al programa PANICA de la Cruz Roja, seccional valle, en dichas relaciones. Esta investigación se desarrolló desde el método cualitativo, y fue de tipo descriptivo, lo cual permitió la realización de un ejercicio dialógico entre las investigadoras, la teoría, los sujetos y su realidad. La recolección de información se obtuvo por medio de entrevistas a profundidad y observación participante con el propósito de conocer los factores familiares, sociales y comunitarios de los mismos y la relación e influencia que estos tengan en su situación de riesgo.Publicación Acceso abierto Características de la participación de las familias asistentes al proceso de intervención del programa de farmacodependencia del Hospital Francisco de Paula Santander.(2019-04-09) Mezú Camacho, Yary Andrea; Escobar Serrano, María CénidePublicación Acceso abierto Características socio-familiares de los usuarios de la unidad de conductas adictivas psico de la ciudad de Cartago(Universidad del Valle, 2015) Pulgarín Vásquez, Estefanía; Rosero Estupiñán, Ketty YalileSi bien la problemática del consumo de sustancias psicoactivas es un tema que ha cobrado especial importancia dentro de los procesos de intervención que se llevan a cabo en los diferentes contextos sociales, en países desarrollados y en vías de desarrollo, los cuales han debido ajustar sus políticas públicas con el fin de abordar de manera oportuna el consumo en la población, pues se ha convertido en un tema de interés público que afecta a todos los sectores poblacionales, debido a la complejidad que guarda, al involucrar múltiples causas y que por ende requiere integralidad para combatir sus consecuencias; ello implica así directamente no solo a la población consumidora, sino a sus entornos inmediatos y a las personas que le rodean, especialmente las familias como contextos principales de socialización en donde el ser humano se empieza a desarrollar. Es por ello que el presente trabajo se propone describir las características socio-familiares de los usuarios de la unidad de conductas adictivas PSICO de la ciudad de Cartago y relacionarlas con el proceso de rehabilitación; teniendo en cuenta las caracterización de la dinámica de las familias de los usuarios; los factores sociodemográficos y la participación de las familias en el proceso de rehabilitación, así como también el avance de los usuarios en dicho proceso.Publicación Acceso abierto Conflictos territoriales e intervenciones sociales campesinas en Cajibío – Cauca(Universidad del Valle, 2024) Niño Leguizamón, América Alejandra; Estrada Ospina, Victor MarioEste estudio pone la atención en los conflictos territoriales que suceden en el Municipio de Cajibío Cauca y la manera como las organizaciones campesinas del Coordinador Nacional Agrario (CNA) se organizan alrededor de ellos para transformarlos a través de intervenciones sociales concretas. Dadas las limitaciones de un trabajo de investigación realizado en el marco de un proceso de maestría, este ejercicio no buscó analizar impactos de las intervenciones sobre los conflictos, sino acercarse a las relaciones que allí se desarrollan. Es en ese sentido, el objetivo general de este estudio es analizar las relaciones entre conflictos territoriales e intervenciones campesinas del CNA en Cajibío, para lo cual se identifican y explican tanto los conflictos, como las intervenciones, así como la aproximación a los conceptos de identidad campesina, territorio campesino agroalimentario y soberanía alimentaria. La metodología utilizada fue la IAP por las posibilidades que ofrece de poner en el centro los aportes y saberes del CNA y desarrollar un conocimiento aplicable a la realidad derivado de los intereses y capacidades de las comunidades que habitan el territorio, por tanto, se priorizaron métodos de entrevista semiestructurada para recabar información, así como, documentación de producción propia del CNA, y la aplicación de instrumentos de observación directa y participante desarrollados en los espacios de discusión, formación, análisis y proyección propios de las organizaciones del CNA. En los resultados se destacan tres conflictos principales relacionados con el monocultivo de pino, el avance de los cultivos de coca y la creciente urbanización del municipio, frente a los cuales las organizaciones del CNA confrontan desde distintas actividades, teniendo especial relevancia la formación y pedagogía de las comunidades frente a las causas y consecuencias de dichos conflictos, así como, la construcción de un territorio campesino agroalimentario que reconoce la centralidad de la producción alimentaria agroecológica como principio de identidad y economía campesina.Publicación Acceso abierto La construcción de voluntad común en el Corregimiento de Timba – Jamundí (2017- 2023)(Universidad del Valle, 2025-10-13) González Bedoya, Carolina; Rodríguez Arango, Juliana; Rodríguez Pizarro, Alba NubiaLa investigación analiza cómo se construye la voluntad común en el corregimiento de Timba (Jamundí, Valle del Cauca), a partir de la interrelación entre procesos organizativos comunitarios, identidades de género, pertenencia étnico-racial y procesos de intervención social desarrollados entre 2017 y 2023. El estudio es de enfoque cualitativo y tipo exploratorio-descriptivo, con técnicas como grupos focales, entrevistas semiestructuradas, cartografía social y revisión documental. Estas herramientas permitieron reconocer a los habitantes, líderes y lideresas como sujetos de conocimiento, recuperando sus memorias y percepciones sobre las prácticas comunitarias. Los hallazgos muestran que la voluntad común se construye tanto desde adentro (acciones impulsadas por la propia comunidad, principalmente lideresas) como desde afuera (intervenciones de entidades públicas, privadas y ONG). Las mujeres tienen un rol central en la mediación entre ambos niveles, fortaleciendo el tejido social, la memoria colectiva y la identidad comunitaria. Sin embargo, la investigación también identifica obstáculos, como la desconfianza hacia actores externos, la presencia de actores armados, tensiones de poder y situaciones socioeconómicas adversas, que dificultan la sostenibilidad de los procesos. Se concluye que la construcción de voluntad común en Timba es un proceso dinámico que combina participación, empoderamiento y reconocimiento de las diversidades locales. Las intervenciones que logran articular la participación genuina, la equidad de género y el respeto por la identidad étnico-racial fortalecen la autogestión comunitaria y ofrecen horizontes de transformación social para el territorio.Publicación Acceso abierto Construcciones de sentido sobre los escenarios de inclusión social que tienen los recicladores de oficio de la Asociación de Recicladores “Recuperando Esperanza” del municipio de Cartago(Universidad del Valle, 2018) Gutiérrez Gómez, Paola Andrea; Grajales Betancur, Einny Patricia; Duque Castañeda, Ana MaríaEn esta investigación se ve la importancia de leer la inclusión social como espacios donde la participación de personas en situación de vulnerabilidad como los recicladores sea abierta y activa, pues históricamente se les ha dificultado ser parte protagónica en los procesos políticos o de toma de decisiones en los cuales han estado sesgados por los diversos factores que engloban la exclusión social, que ha conllevado a que los mismos recicladores sean alienados, excluidos por la sociedad, por el Estado y por sí mismos de los diferentes procesos sociales. No obstante, se ha propuesto la implementación a nivel empresarial de proyectos incluyentes, los cuales están posibilitando trascender el plano económico y gestar propuestas incluyentes para los recicladores en otros escenarios. Uno de estos procesos de inclusión es realizado en el marco de la Política Pública de Gestión de Residuos Sólidos, donde desde mediados del año 2015 se ha logrado pactar con el gobierno municipal de Cartago la construcción y ejecución del Plan de Gestión Integral de Residuos Sólidos (PGIRS) donde los recicladores de ARRE han sido protagonistas en el proceso inicial. De esta manera, es importante mencionar que, si bien se ha abierto un camino desde el escenario político para los recicladores del municipio de Cartago y en especial para la Asociación de Recicladores "Recuperando Esperanza" - ARRE, aún falta por abordar las demás esferas sociales -comunidad, cultura y economía- que entraña la inclusión de quienes laboran en este oficio.Publicación Acceso abierto Construyendo saberes sistematización de experiencias el quehacer del trabajo social en el marco de la práctica académica en la Institución Educativa Antonio Nariño - La Paila(Universidad del Valle, 2024) Padilla Ortiz , Jessica; Perengüez López, Evelyn Vanessa; Naranjo Tamayo, Diana CatalinaEsta sistematización de experiencias busca construir desde el proceso de prácticas preprofesionales el quehacer del trabajo social en el ámbito educativo, desarrollado en la Institución Educativa Antonio Nariño ubicado en La Paila, Valle del Cauca en el periodo de octubre del 2022 y agosto del 2023. Teniendo como objetivos específicos describir las acciones del trabajo social implementadas en la institución, conocer las valoraciones por parte de los estudiantes y docentes sobre las acciones implementadas por trabajo social e identificar los facilitadores y obstaculizadores para el desarrollo de las acciones en el período desarrollado. Para responder a los objetivos planteados se optó por la metodología hermenéutica-dialéctica la cual permitió una articulación entre el saber y el quehacer profesional, donde se involucraron a los sujetos inmersos dentro de la institución como lo son los estudiantes, docentes, administrativos y familias, quienes son los actores secundarios y los que permitieron recoger información para la construcción de conocimientos. Se usaron herramientas como las entrevistas semi-estructuradas, el diario de campo, grupos focales y el análisis documental de los informes realizados. Se encontró que el quehacer del trabajo social en la educación está dirigido a la orientación escolar, por lo cual se interviene para resolver las necesidades y problemáticas expuestas dentro de la institución trabajando con estudiantes, familias y docentes lo cual dio paso al posicionamiento de la profesión trazando cuales son los campos de acción dentro del ámbito educativo.Publicación Acceso abierto Convivencia, prácticas pedagógicas y formación democrática. El caso de la Institución educativa San Antonio de Santander de Quilichao Cauca.(Universidad del Valle, 2016) Angola Valencia, Maryuri; Fontaine Quiñones, Viana Carolina; Guerrero Díaz, Lizbeth; Echeverry Velásquez, Echeverry VelásquezEn Colombia la educación se muestra como espacio privilegiado para el desarrollo social, político y cultural de la nación, en tanto ha sido permeada por la construcción de nuevas relaciones que intentan dar respuesta a las dinámicas sociales modernas. Esto ha permitido en mayor o menor medida que se hayan alcanzado distintos desarrollos legislativos a partir de la Constitución Política de 1991, uno de ellos es la incorporación de la formación democrática, en todos los niveles educativos, como eje fundamental para el sostenimiento del régimen democrático y la convivencia social. Sin embargo los proyectos de educación democrática en la escuela siguen atravesados por dos discursos contradictorios, promoviendo por un lado una educación individual enfocada en la competencia por el conocimiento, el fortalecimiento de habilidades para el trabajo desde los ideales de progreso y desarrollo, en contraposición se plantea la necesidad de educar seres autónomos críticos, democráticos en función de una convivencia multicultural y justa.Publicación Acceso abierto ¿Cuál es la percepción que tienen los miembros de la comunidad educativa de las instituciones educativas de la subregión Norte del Valle del Cauca, sobre los procesos de intervención realizados por las estudiantes de Trabajo Social de la Universidad del Valle Sede Zarzal durante el periodo 2013-2014?(2019-07-02) Mora Guerrero, Lina Marcela; Ocampo Castillo, Marcela; Arrechea Rodríguez, MauricioLa práctica académica es un requisito que se exige a los estudiantes de Trabajo Social de la Universidad del Valle para optar por el título de Trabajador (a) Social. En este ejercicio se viabiliza la articulación de los diferentes conocimientos epistemológicos, teóricos y técnicos adquiridos a lo largo del proceso académico, presentándose entonces como una oportunidad para reflexionar sobre la intervención profesional. El trabajador social según Blanco y otros (2009) y Murcia, Martínez y Cruz (2008) actúa como agente orientador y mediador antes las múltiples situaciones problemáticas que se presentan; desde diferentes escenarios se logra trabajar aspectos como autoestima, autonomía, deserción escolar, que conlleven a superar las dificultades individuales y colectivas que encierran a estos sujetos, generando acciones globalizadoras e integradoras entre la familia y la institución, con el fin de incidir en el proceso evolutivo y adaptativo de los estudiantes y padres de familia. No obstante, se encuentra que el profesional en trabajo social, desempeña diferentes roles, como administrador, investigador, evaluador, movilizador, educador y planificador, generando intervenciones y/o procesos articulados entre los equipos interdisciplinarios (pedagogos, psicólogos, sociólogos etc.), que propendan a solucionar problemáticas y de igual forma brindar aprendizajes a la población con que se trabaja; esto indica que el quehacer profesional se encuentra atravesado por múltiples desafíos ante una sociedad dinámica y cambiante, y por lo tanto exige cada vez más intervenciones, que además de solucionar los necesidades de las Instituciones, propendan al desarrollo de acciones preventivas que promuevan a reforzar los valores, habilidades, conductas y desarrollo integral de la comunidad estudiantil.Publicación Acceso abierto De la luz a la oscuridad : familia y significados de salud y enfermedad mental.(Universidad del Valle, 2012) Bravo Velázquez, Katherine; Grisales Rodríguez, Elizabeth; Escobar, Maria CénideDesde sus inicios el Trabajo Social como profesión, ha tenido en el campo de la salud un lugar de acción profesional que paulatinamente se ha hecho representativo en los equipos de salud; particularmente en el área de la salud mental donde uno de los fines de la intervención terapéutica de todos los profesionales que en ella convergen -médicos, psiquiatras, psicólogos, enfermeros y trabajadores sociales,- es ofrecer atención integral a las personas que han sido diagnosticadas con trastorno mental. En algunos casos tanto la persona diagnosticada como su grupo familiar aprenden a mitigar los impactos de la enfermedad durante los periodos de las fases agudas, gracias a las acciones que previamente el equipo de salud ha trabajado con ellos a nivel de la prevención, en este sentido, el rol del trabajador social adquiere importancia en la medida en que concibe al individuo como un ser que hace parte de un contexto y un ambiente familiar, cultural y social en el cual permanentemente establece relaciones con otros que influyen en su desarrollo y desempeño a nivel individual y social.Publicación Acceso abierto De trayectorias y sentidos socio-territoriales : el caso de afrocolombianos en Cali.(Universidad del Valle, 2012) Centeno Perea, Carolina; Velásquez López, Paula AndreaLos contextos migratorios de personas afrocolombianas a contextos urbanos implican un sinnúmero de repercusiones que se manifiestan en los ámbitos político, social, económico y cultural, en los cuales se suponen cambios y negociaciones con la ciudad, sus habitantes, así como la construcción y reconstrucción de sus territorios. De ahí la importancia de caracterizar dichos procesos y de comprender el entramado relacional que de ello emerge, con el fin de rescatar sus particularidades a partir del reconocimiento de las personas afrocolombianas (como sujetos de derecho) y de políticas de desarrollo económico y social en relación directa con el Estado Colombiano.